(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册1、春 .ppt

第一课春 第一课时 巴彦县镇东学校王大伟 教学目标 1 领会文中描写景物委婉细致 用词准确 生动 比喻形象鲜明 学习抓住特征描写景物的方法 2 利用工具书掌握文中出现的生字词 3 有感情的诵读课文 感知文章内容 理清行文思路 分析文章结构 新课导入 同学们 春天令人神往 春天充满生机 春天如诗情如画意 今天让我们一起走进美丽的春光中 让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象 可记得孟浩然的 春晓 放音乐 看投影 生背诗文 可记得杜甫的 春夜喜雨 接着听音乐 看投影 背诗文 在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天 今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文 春 介绍作者 朱自清 字佩弦 生于1898年 逝世于1948年 诗人 散文家 学者 民主战士 记录着朱自清先生的一生 在大学读书后期 开始创作新诗 1920年他毕业于北京大学哲学系 曾任中学教师 后任清华大学教授 这期间从事散文创作 做学问 1946年7月著名民主战士李公朴 闻一多遭国民党特务暗杀 血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士 1948年 他贫病交加 但坚决不向反动派屈服 8月在北平逝世 朱自清一生勤奋 共有诗歌 散文 评论 学术研究著作26种 约200多万字 散文代表作有 背影 绿 荷塘月色 等 写作背景 春 大致写于1928年至1937年 朱自清在写此文时 已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调 而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪 在大自然中 他发现了美和希望 于是欣喜万状 写下了著名的散文精品 春 反映了他对美的追求 对光明的向往 表达了他对未来的希望 流露了积极进取的精神 积累生字 生词 水涨 zh ng 捉迷藏 c ng 酝酿 y nni ng 应和 h 笼 l ng 着一层薄烟黄晕 y n 蓑 su 衣巢 ch o 解释词语 欣欣然 欢欢喜喜的朗润 明朗润泽卖弄 炫耀酝酿 文中是说各种气息在空气里 像发酵似的 越来越浓 繁花 密密的开着的花赶趟儿 文中是各种果树也争先恐后地开花 舒活 舒展 活动 呼朋引伴 呼唤朋友 招引同伴 宛转 形容声音圆润柔媚花枝招展 比喻姿态优美 招展 迎风摆动 烘托 本是画画的一种方法 从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色 使画的主要部分更鲜明 更突出 初读课文 理清思路 全文可分三段 第一部分 1 总写 盼春 表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情 第二部分 2 7 具体写 绘春 把景物和感受结合 全面细致地描绘出春景图 第三部分 8 10 总写 颂春 赞美春天 点出了春天的特点 新 美 健 你可以给每幅图画拟个名字吗 春草图春花图春风图春雨图迎春图 课文的1段和绘春部分在内容上有什么联系 围绕 春 先写盼春 再描绘春天的一幅幅的画面 春草图 春风图 春雨图 迎春图 最后赞春 表达了作者对大自然 生气勃勃的大自然的无比热爱之情 作者以怎样的心情迎接春天的来到 哪个词明确地告诉我们春天还没有来到 盼望着 近 盼望着 盼望着 为什么要连用两个呢 这样叠用 更能表达作者向往春天的急切心情 课堂小结 今天我们学习了朱自清的 春 这篇散文抓住春景的特点 描绘了大地春回 生机勃发的动人景象 赞美春的活力带给人以希望和力量 激励人们抓紧春光努力工作 奋发向上 作业布置 1 背诵课文 2 继续找出你喜欢的句子并赏析 板书设计 春朱自清春醒图 自然