英语人教版七年级上册Unit6Review.doc

重庆市巴川中学精品教学设计方案任教学科： 英语 任课教师：_夏子青_课题Im watching TV课型复习课教材分析人教版七年级下册六单元 Im watching TV是学生第一次接触现在进行时。本单元主要围绕过去发生的“日常活动”展开。将学生带入到谈论日常活动的主题当中。以“What are you doing?展开，学不同主语的各项活动的表达方式。并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。除此之外，从本单元开始涉及电话用语，以及情感教育“No place like home”。学情分析这是学生们第一次接触现在进行时态，在好不容易弄懂一般现在时后，又出现了一个新的时态，对于学生的接受程度和心理上肯定是有一定冲击的。所以，要从多方面消除学生学习障碍，解决重难点知识。教学目标1、 知识目标复习本单元所学所有动词短语；复习动词现在分词的变化方式；复习动作发生地点的表达方式；复习本单元重点知识点；复习现在进行时态的用法，包括含义，标志词，语境以及与一般现在时的区别。2、能力目标能运用现在进行时进行口语表达和写作。3、情感目标培养学生集体意识和家庭意识。教学重点1. 掌握现在进行时的动词变化方式以及标志词。2. 操练本单元重点知识点。教学难点正确运用现在进行时和一般现在时态。教法学法游戏引导法、兴趣激发教学法、任务型教学法教学准备课件、视频、导学案、图片、卡片等等教学过程教学环节及内容学生活动教师活动设计意图Step1 Warming-up and Lead-inInstuctions：Good afternoon, boys and girls. This is a review class. Lets play a game together. If you finish one task, you can get a box of treasure. Do you wanna to have a try?介绍游戏规则:本次课堂为一次主题游戏，分为三关，每一关有一个主题人物，闯关成功后即通过可下一关。直到达到最终目标。学生认真听取讲解游戏规则，并准备好草稿本。T:展示游戏规则并激发学生参与激情。本环节人设：大魔王。本次活动的主要设计理念是“闯关答题”把教学重难点融入到每一关的闯关任务中。Step 2 Review all the phrases and placesInstuctions：Please look at the picture and answer my question :“What are they doing?:”Now, can you conclude all the changing ways of present participle.Next，please make a sentence from all the phrases. Since you have already known those 8 places .Now, make a sentence based on this one.根据图片内容反映出相应的表达方式并再次归纳总结动词分词的变化方式。并根据黑板上的板书造句。通过图片展示各项动作的图片归纳活动以及时间的表达方式，并按照教师指令逐步造句，变换句式。最后通过用自己所造的句子补全电话用语的方式。本环节人设：朱辉通过闪现不同动作的图片，唤醒学生的记忆。在展示完动作短语，依据要求造句。展示完地点后再自行造句，最后把自己所造的句子融入到电话用语中。一箭三雕。Step 3 Review present progressiveInstuctions：”Congratulations, you all passed the first part. Lets come to the second part.”Lets review ZhuHuis storiesCan you make conclude about the difference between simple present and present perfect. Lets check:Now, Look! Listen! Its +时间点 ；语境 How about the other one? 频度副词 ，every ，in ，before ，afterNext，lets do some exercise. 再次复习一般现在时和现在进行时的标志词，并做题巩固。复习朱辉的故事，唤醒这一单元里现在进行时和一般现在时的不同。复习现在进行时的标志词以及一般现在时的标志词。展现SB 2b部分的思维导图，比较现在进行时和一般现在时的区别。并做题进行巩固。Step 4 Review all the important language pointsInstuctions：Wlcome to the last part of this game.In this part,there is a boy.Lets see what he said.This part，we learned some language points like “family; miss; wish; one . the othe;America ”根据教师的引导做题根据王俊凯的故事串联起所有的知识点本环节人设：王俊凯除了重点的语法点之外，本章还有很多小的知识点。把所有的知识点用一个故事连接起来。Step 5 summaryInstuctions：OK，boys and girls ,we came to the end of this game .We have learnt a lot . Can you make a conclusion?Have a try!自行进行总结引导学生从每一关的关键来总结这个单元的重点内容请同学们把这节课所复习内容总结一遍。板书设计Unit 6 Im watching TV Section B(1a-1c)I. 现在进行时肯定句否定句一般疑问句特殊疑问句II. 电话用语III. 现在进行时VS一般现在时教学后记本节课在教学设计上自认为还是很有亮点的，比如第一环节的造句，然后把造句的内容直接融入到后面的电弧用语中。又比如把整单元杂乱的知识小点用一个故事的方式串联起来。但是还有很多不足之处：1.游戏分为三关，每一关的通过了有什么奖励，没通过有什么处罚没有讲明。导致学生参与度不高。2.多出出现总结，而这些本应该是