08小学教学工作计划.doc

08小学教学工作计划篇一：小学教学工作计划08.3小学教学工作计划（20072008学年第二学期）一、指导思想：在新的学期里，我校以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。二、工作要点：1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。2、加强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。3、加强教研组建设，激活全校教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高我校的教研水平。三、具体工作：1、以课程设置为突破，全面落实新课程标准。开学前的集中式通过培训，更新育人观念，使全校教师人人走进新课程。本学期，我们要把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立新课程的基本理念：（1）倡导“交流、合作、探究”的教育方式，促进学生生动活泼地主动发展。（2）构建平等、合作、和谐的师生关系，由单一化向多元化转变。（3）教师的角色应发生三大转变。即；由知识的传授者转变为学生学习的促进者；由教学活动的管理者转变为学生学习的引导者；由居高临下的“知识垄断权威”转变为平等参与学生的研究。（4）教师必须学会开发课程资源，具备开发课程和整合课程的能力。（5）学生的学习方式将发生很大变化，由单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。自主学习、合作交流和实践探究都是重要的学习方式。本学期的学习主要以校本培训为主，要把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，注意形式的多样化（通识培训与学科培训结合起来，培训与教学结合起来，新课程培训与继续教育工程结合起来。）构建学习性组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。2、以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养。本学期，我们要抓住本次“课改”的关键课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索。（1）课内渗透 课外延伸我们要有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。（2）合作探究 开放课堂我们要让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。（3）弹性目标 答案多元我们要在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。（4）渗透生活 形成素养在教学中，我们要注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。3、抓好一年级新课程的实验工作本学期，我校一年级进入国家新课程实验，新课程体现了先进的教学理念，昭示我们必须改变以往的教学方式，确立新理念。本学期，要求一年级任课教师用课程的新理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，积极参与相关的系列活动： 集体备课：分语文、数学、生活与品德、体育、艺术五个备课组，单周大集中，双周小集中。2每月开展一次课改沙龙。3本学期出好一期体现新理念的“课改”专题校刊。4、立足课堂，深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，加强教学研究，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。（1）集体备课 个体实施本学期开展集体备课活动，先由一名担任公开课教师（45周岁以下）主讲分析教材，讲解教学目标、教学思路以及创设的情境，再组织教师讨论，发表各自的见解，然后进行个体实施，通过上公开课组织听课讨论评议，以改进教学方法。这样，既发挥了集体的智慧，又体现了每位教师的教学个性，加强了课堂教学研究。（2）课堂调研 现场指导本学期将实行领导分组负责制，具体负责一个学科组的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用三种方法：调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。考核课：由教师集体听课评课，打出课堂教学综合等级检测教师的课堂教学能力，从而促进课堂教学改革，提升教师的课堂教学水平。本学期我校仍举行“开课日”活动（计划在五月份）和一年级“课改”成果汇报活动（家长与教师一起参加计划在五月下旬）。5、抓好教师队伍建设教学成败的关键在于教师，这次课改进展如何，关键又在于教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。（1）培养好青年教师本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：自我研读，做好笔记。经常开展三五一群的学术沙龙。带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。认真做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。（2）加强教研组建设教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长要做好四项工作：期初制定好教研计划。期中切实开展好教研活动。期末进行反思与总结。平时注意资料积累，归类整理。6、加强教学常规管理。本学期要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：抓备课备好课是上好课的前提，本学期将先后组织三次进行各学科的备课检查，数学备课提倡两分法。抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。抓作业批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有“三个代表”重要思想的指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。芭子场小学教导处二零零八年三月篇二：教学工作计划08.9二八年秋学期教学工作计划宣堡镇中心小学 2008.8一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以课程改革为中心，以市局教育工作意见为依据，全面贯彻落实“减负增效”八项规定，进一步更新教学理念，加强教学管理，规范教学秩序，完善评价机制，积极推进素质教育及教育现代化进程，努力促使全校教师专业不断成长、学生素质全面发展、教育教学质量稳步提升。二、工作目标：1、坚持以教学质量为中心，以课堂改革为重点，加大学科调研的强度与密度，大力提高教学质量。2、扎实推进课程改革，加强综合实践、艺术、科学等新课程及“双语”阅读的研究工作，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。3、开展以“一课三议，三课一评”为主体的校本教研活动，不断提高课堂教学水平。4、加强教研组建设，加大备课组管理力度，加深教学研究深度，促使各科教研活动有效开展。5、强化师资培训，着重培养青年教师，确保教师队伍素质稳中有升。三、工作要点：加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体。继续实施“青蓝工程”，开展师徒结对，做到老带新，新促老。师徒双方要根据学校要求正常开展“帮学”活动，并及时记载相关资料。期末评选“名师”和“高徒”。实施名师培养工程。学校将依据泰兴市“名师培养工程”实施意见，构建开放高效的名师成长平台，带动教师队伍整体素质的全面提高。 加强教师综合能力的培养。学校将有计划地组织适龄教师参加教育技术能力培训，组织好写字、说课、上课等业务能力竞赛活动。特别是要通过计算机技能、多媒体制作、网络技能等竞赛活动，逐步构建网络环境下的教师新形象。加强学习。全体教师要主动提高学历层次，自觉接受继续教育；要根据学校阅读计划制定个人读书计划，认真参与读书活动，自觉学习教育教学杂志，尤其注重理论知识的学习，并认真做好学习笔记（20篇累计5000字以上），力求以读促思，以读导行。全体教师要加大课堂教学的研究和学习，学校要求青年教师每学期听课不少于25节，其他教师每学期听课不少于20节，教管人员每学期不得少于30节。狠抓教学常规管理，提高教育教学质量。抓实常规，强化质量管理。全体教师要进一步确立“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的观念，切实规范教育教学行为，全面提高教育教学质量。本学期，学校将继续施行以下制度： 集体备课制。集体备课必须务实高效，要按个体研究集体研讨个人执笔个案修改个体施教课后反思六个环节操作，要突出集体讨论环节，确立“中心发言人”制度，通过试说、完善、创新的过程，把集体备课落到实处。备课送审制。全体教师应在每周四送审下周教案，各教研组要认真做好审核及记载，学校将随机抽检（侧重于二次备课的情况、教学随笔的撰写情况及教师在教本上备注的情况）。学校要求作文备课要有下水文、批改记录、评讲记录，数学备课要设计预习作业、分层作业。作业抽检制。学校将定期组织对学生作业的抽样检查，对学生作业情况（格式、书写、正确率、作业量等）及教师批改的情况（批改符号、教师书写、批改质量等）进行分项打分，综合评估，发现典型及时树，发现问题及时纠。能力抽测制。每次抽测后将召开“三级质量分析会”。抽测的成绩将作为教学质量评定的依据之一。一日常规随机检查制。教管人员将对每天的教学常规工作进行随机检查，检查的重点将放在是否严格执行课程计划上。为此，学校要求全体教师要严格按课程表上课，不得随意调课、占课（有特殊情况需调课的要经学校同意、备案）。随堂听课制。本学期，学校教管人员将加大“推门听课”的力度，并把听课情况在教师会上进行通报、小结。评价等级制。继续推行素质教育报告书，健全学生成长档案，对学生的学习成绩、学习态度以及情感价值等方面的表现进行综合、公正、客观的评价。建立健全校本教研制度，加强课堂教学研究，认真落实泰州市减负“八项规定”和提高教学质量“十六条要求”，用教师钻研课程和教法的“加法”来实现学生课业负担和压力的“减法”，确保“减负”不“减效”。为此，本学期将以备课组为单位，继续开展“一课三议，三课一评”的校本教研活动。所谓“一课三议”，是指对同一个，同一个教师在平行班上三次课的教研活动。其基本流程是：围绕课题，执教者与备课组成员一起学习课程标准，一起讨论应该体现哪些教学思想，在此基础上由执教者设计教案；上第一次研讨课，集体讨论评议，执教者反思并改进教案；上第二次研讨课，再次集体评议，执教者再次修改教案；第三次上研讨课（“一课三议”的第三课，应在全校或教研组内展示），执教者撰写总结或反思。每个备课组每学期至少安排2次“一课三议”活动。所谓“三课一评”，指的是三个（或多个）教师上同一课，课后大家一起讨论、碰撞、研究。其基本流程是：围绕同一个课题，备课组中的多位教师独立备课；多位教师进行上课，备课组成员集体听课；集体评议，取长补短。本学期，学校要求每个备课组至少安排1次“一课三议”或“三课一评”活动。加强教研组、备课组建设。教研组、备课组是学校教学管理的基本单位，是提高学科整体水平最重要的基础。教研组、备课组要切切实实地研究教学实践中存在的问题，拿出措施，促动“教困师”前进，调动“学困生”学习。本学期，学校将健全教研组、备课组考评机制。期末，学校将组织“优秀教研组”、“示范备课组”的评选活动。加强课改理论学习，扎实推进课程改革。加强新课改的校本培训。本学期，学校将继续搜集有关理论文章、教学案例供大家学习，将创新业务学习的形式，努力变单向被动为多向互动，在自学下发材料、观摩教学录像的基础上，力求多向互动，让大家谈体会、说长短、话收获。重视课改研究，不断积累经验。各教研组要围绕新课改开展系列研讨活动，引导教师将课改精神与教学实践相结合，既有理性思考，又有实践探索，使新课改工作落到实处，力争通过课改工作出经验、创特色。抓好“两语”，为学生终身学习奠定坚实的基础。第一，继续抓好作文教学。首先，深入研究阅读教学的改革现状，积极引导学生感悟、内化、积累和迁移教材的语言，着力培养学生的语感；努力提高教师的习作意识，充分利用好教材中的例文，指导学生写好习作；改进对习作的评改方法，在注重激发学生的习作兴趣的同时，把错别字的多少作为评价作文质量的标准之一；有计划、有目的地引导学生观察、阅读和练笔，充分培养学生的语言表达能力，为学生的持续发展打下坚实的基础。其次，切实抓好低年级写话训练。一、二年级语文老师要紧扣“发展语言和思维”这个中心，科学把握“一句话几句话一段话”三个阶段，实行二导三结合策略（导思路、导兴趣，阅读、观察、写话三者有机结合），从小夯实学生的写作基础。第二，抓好写字教学。首先，学校要求全体教师树立“提笔就是示范”的理念，课堂板书、作业批改一丝不苟，做学生的表率。在此基础上，语文老师要挖掘写字训练的资源，充分利用好语文教材、写字教材和写字课，指导方法，适度训练。其他教师要积极配合，严抓作业书写。这样，多管齐下，促进学生养成良好的写字习惯，形成正确的写字姿势，掌握一定的写字技巧，从而逐步提高全体学生的写字水平。第三，抓好英语教学。学校将进一步创设环境，积极营造英语学习的氛围，加大投入，添置必要的教学设备，保证英语教学正常开展，要特别重视学生口语能力和书写基本功训练，促进英语教学跃上新平台。第四，从本学期起，学校开设“双语”阅读课，要求语文、英语教师要有目的、有计划地引导和帮助学生进行一定量的课外阅读，以扩大视野，获取知识，发展阅读能力。加强对综合实践活动的研究。本学期，学校将加强劳动实践场所的建设，积极组织36年级学生参加不少于3天的劳动实践活动，切实增强学生的劳动技能和实践能力，努力培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念和创新精神。进一步加强体育、艺术及其他教育。按国家规定开齐开足艺术和体育课程。体育工作要加强器材管理，定期对学生进行健康知识讲座和健康状况的检查。艺术工作要适应新形势，要探索音乐、美术相互渗透的融合点，要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织学生参加各项比赛，并力争在比赛中取得佳绩。在各科教学、各项活动中，全体教师要有机渗透心理健康教育的内容，逐步培养学生健全的人格和良好的心理个性品质。另外，本学期学校将组织学生学好第三套广播体操、跳好校园集体舞、唱好阳光体育之歌，并以此作为实施“阳光体育工程”的重要载体和抓手。四、本学期教研专题：思品：1、激发创新意识，培养创新人才。2、德育生活一体化研究。语文：1、找准听说读写训练点，以读为主，精讲巧练，提高课堂教学效益。2、激发兴趣，培养习惯，教会方法，大面积提高学生的写字能力；减少作业中的错别字。3、语文综合性学习研究。4、六年级新教材教法研究。数学：1、六年级新教材教法研究。2、数学课堂教学有效性策略研究。英语：1、如何激发和保持学生的学习兴趣。2、如何提高课堂效率。科学：在课堂教学中培养学生自行探索能力的研究。体育：游戏教学法。音乐：节奏教学法。五、各科教研组长：低语组：低数组：体育组：中语组：中数组：英语组：高语组：高数组：综合组：六、各科备课组长：一年级语文： 数学：二年级语文： 数学：三年级语文： 数学：四年级语文： 数学：五年级语文： 数学：六年级语文： 数学：英语组七、教学主要工作安排表：篇三：罗阳镇小学教学工作计划08.9罗阳镇小学教学工作计划（20082009学年第一学期）一、指导思想以“均衡发展、规范发展、内涵发展、和谐发展”为工作导向，以新义教法和新课标为基准，认真贯彻落实“赣榆县教育工作会议”和连云港市“有效教学管理年”的工作精神，牢固树立“以质量为中心”的全面、科学的质量观、人才观，锐意进取、和谐创新，为促进我镇教学的内涵品质发展作出新的贡献，语言文字规范教育与现代信息技术教育结合的研究有阶段性成果。二、工作重点处理好三对关系：1、教学规范管理与轻负高质的关系2、教师全员研训与培养学科品牌教师的关系3、学生基本素质与培养学生特长的关系4、贯彻落实语言文字规范化工作精神三、工作措施（一）、以科学管理为目标，规范各校教学管理，轻负担高质量，树立科学的学校质量品牌意识。1、严格执行教学计划。要根据新课标的要求和课程计划，开齐开足开好各门课程，严禁随意砍课、改课、调课，各校教导处要严格管理，加强平时督查，建立健全巡课制度。2、加强教学常规管理。严格执行连云港市中小学教学常规管理要求，加强教学常规的指导和管理，在备课、上课、改作、辅导、考核等方面做到榜样示范、程序操作、过程管理、终端考核，注重过程和实效，要深刻领悟备课改革精神，让教师把时间用到有效备课上，用到研究课堂教学上，用到提高教学质量上。3、树立科学、全面的质量观。要从背景、过程和结果全方位分析教学行为，特别要从过程入手，从轻负担高质量的要求入手，加强课堂教学效能建设，反对加班加点抓质量，违反教学规律抓质量，反对以分数论英雄，以学科成绩为唯一标准评教师。严格控制教辅资料，严格按罗阳镇小学生作业规范的要求规范教学行为，切实减轻学生过重学业负担。4、继续探索集体备课制度，凝聚集体智慧，不断提高教师课堂教学预设能力。提倡教学反思，真正做到思为我用，思有所获。5、提高调研有效性。在学校层面，主要分析教学管理的规范化、执行力和创新性；在学科层面，主要调研薄弱学科建设和全面教学质量提升。6、加强学籍管理。要按照县教育局的学籍管理办法，手续到位、档案齐全、管理规范。期初编班及学期中期学生学籍变更的特殊情况要及时上报教导处。7、积极落实语言文字规范化工作。（二）、以校本研训为平台，实施教师素质提升工程，注重活动过程实效，优化师资队伍建设。1、突出课堂教学研究。继续开展“多彩的课堂”展示活动，分层分析课堂教学的实际情况，有针对性地解决课堂教学的实际问题。各校的校本研训活动，也要围绕课堂教学，做到主题明确，活动扎实，成效明显。2、提升教科研工作。做好县级课题的研究实施工作，倡导教师开展个人小课题研究工作，注重研究的积累和实效，力争在省市县各项论文评比中取得好成绩。3、积极实施农村教师素质提升工程。围绕今年县教学常规管理要求和落实市县教育局“有效教学管理年”全员考核为主题，有针对性和实效性地开展培训工作，避免出现务虚应试现象。4、加强镇级教师队伍建设。扎实有效地开展镇各项教研活动，扩大“送课到校”以及专题性教研活动，不断扩大镇、县级名师队伍。开展骨干教师送教活动，利用好我镇的师资优质资源，积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，使青年教师半年适应，一年过关，二年成型，三年有实绩.尽快把他们培养成一批学科教学带头人，教学能手。5、加强青年教师和新教师的培养。扎实开展青蓝工程，细化、近化目标管理，创设各种活动载体，通过展示、竞赛、考核等手段，提升青年教师的业务水平，完善我镇师资梯队建设。6、建设和利用好学校校园网，加强教师现代教育技术能力培训。7、加强校本研训研究，要针对本校实际，提高研训质量和效益，切实解决学校和教师实际问题。结合校本教研做好我镇骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在镇、县脱颖而出。积极组织教师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。今年我镇将开展每月一次专题，每周一个专项的镇级校本研修活动，力争使我镇的教研活动取得实效。8、加强教研组建设。除语数英科等主要学科外，每学期要重点扶植个别薄弱学科开展活动，培育教研文化，培养一批学科带头教师。9、继续实施“立体评教”工作。课堂教学是实施素质教育的主阵地，而教师则是课堂教学的实施者，按照市县有关工作精神，我镇本学年继续实施“立体评教”工作，建立教师业务档案库，对全镇教师继续进行跟踪评估、科学评价。使课堂教学评价更加科学化、具体化、透明化、可操作化。10、与支教学校紧密联系，切实做好支教帮扶工作。今年是句容边城小学对我镇开展支教活动的第二年，我镇将配合支教教师，开展帮扶活动，力争使我镇的教学管理和教学质量能够再上一个台阶。（三）、以新课标精神为指导，加强校园文化建设，拓宽育人渠道，促进学生素质全面发展。1、以全面素质观、质量观为导向，探索学生素质评价机制。2、以“阳光活动”计划和体艺2+1项目为抓手，增强学生的身体素质和艺术特长。3、以中心小学的“剪纸特色”为龙头，引领各校开发校本课程。校本课程与兴趣小组活动相结合，培养特长学生。各校也要充分利用各自的地域优势，深入开展乡村文化资源挖掘和校本课程开发。4、开展“四个一”活动。即每日一题（数学思维题）；每日一条成语；每课一句（英语口语）；每星期一首古诗。要求除每日一讲外，英语口语、古诗和成语都要熟读成诵，各校要不定期进行检查。5、积极开展振兴阅读活动。本学年我镇要严格按照市县的精神，大力开展振兴阅读活动，进一步推进我校课外阅读活动的开展，提高学生大量阅读的兴趣，提升我校学生的语文素养，将课外阅读打造成我校的一个特色。6、积极参加省市县组织的各项竞赛活动。7、开展语言文字规范化专项活动，提高师生规范意识。开展多种活动，学以致用。说好普通话，用好规范字，提高语言文字，应用能力，是深化教育改革，全面推进素质的重要内容之一，学校将组织教师参加“两笔”比赛，组织学生开展班集体课文朗读比赛、写字比赛、征文比赛，充分发挥学校在语言文字规范化工作的基础作用。同时让学生走出校园体验生活，经受锻炼，增长知识，潜移默化渗透推普、推规工作。少先队大队部将组织开展“啄木鸟在行动”小队活动。雏鹰假日小队员利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。我镇教学工作任重而道远，每一位教职员工都肩负着重要使命，只有我们将目标再向前移动一步，要求再高一点，考虑再细一点，行动再积极一点，在以前工作力度的基础上再“多付出一点”，我们的工作就一定能迈上一个新台阶。二八年九月十罗阳镇小学20082009学年第一学期教学工作行事历九月份：1、制定小学各学科教学计划、召开完小主任会。2、参加市县语文、数学教师专业技能比赛、召开备课组长会。3、一年级新生入学及新生补录，学前培训