高中政治哲学常识成套课件唯物论辩证法(1)人教版必修四认识论.ppt

认识论 习题集锦 下列选项中 对明修栈道 暗度陈仓分析错误的是a 明修栈道 是现象 暗度陈仓 是本质b 明修栈道 是假象 暗度陈仓 是真相c 明修栈道 和 暗度陈仓 有着共同的本质d 明修栈道 和 暗度陈仓 都是本质的表现 a 眼见不一定为实这是因为a 认识包括感性认识和理性认识b 现象包括真相和假象c 经验有直接经验和间接经验d 本质是眼睛看不见的东西 b 借助虚拟与模型方式认识对象 是现代科学认识的重要方法 深化了关于认识过程的哲学思考 表明a 理性认识是感性认识的深刻再现和反映b 理性认识可以通过感性形式表现出来c 从感性认识上升的理性认识的手段是不断发展的d 理性认识和感性认识相互渗透 二者已没有本质区别 bc 借助虚拟和模拟的方式设计改造对象方案 是现代工程设计与施工的主要环节 可以使指导实践的理性认识a 经实验室检验而尽可能完善b 经实验室检验达到尽善尽美c 更好地指导实践并经受实践检验d 在虚拟的环境检验中变成直接现实 ac 全面建设小康社会 必须大力发展社会主义文化建设社会主义精神文明 我国要发展社会主义文化必须以 三个代表 主要思想来统领 这是因为a 认识事物要透过现象看本质b 科学理论对时间有巨大的指导作用c 人民群众才是历史的创造者d 必须用联系和发展的观点看问题 b 在感性认识和理性认识的关系上 以下既唯物又辩证的是a 感性认识是认识的低级阶段 理性认识是认识的高级阶段 二者有着质的不同b 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质的反映c 感性认识和理性认识统一的基础是实践d 理性认识依赖于感性认识 感性认识有待于发展到理性认识 d 理论 真理 科学理论的共同点是a 感性认识在人脑中的反映b 客观物质对象在人脑中的反映c 客观物质对象在人脑中的正确的反映d 客观事物及其本质在人脑中的反映 d 马克思列宁主义同中国实践相结合有两次历史性的飞跃 产生了两大理论成果 这两大成果就是毛泽东思想和邓小平理论 这表明a 认识需要不断深化 扩展和推移b 毛泽东思想 邓小平理论的诞生基础是马列主义c 邓小平理论是判断一切的标准d 两次历史性飞跃 也是人们认识的飞跃 ad 分析方法如果运用不当 只分不联 就会导致孤立 片面的看问题 下列不属于分析的是a 分析每一要素b 分析要素与要素之间的联系c 把分析开来的各个要素结合起来d 找出事物本质性的东西来 c 附石式盆景把树木和山石有机地融合成一个整体 提高了景物的观赏价值 体现了盆景艺术源于自然又高于自然的 源于生活又高于生活的艺术魅力 这表明艺术创作必须a 注重量的积累b 运用合理想像c 提升感性认识d 重视实践作用 a 司马光看见小孩掉入水缸 他不是按常规让人脱离水 而是打破水缸让水脱离人 这件事给我们的启示是a 办事情必须充分重视意识的能动作用b 必须承认矛盾的普遍性 坚持两点论c 办事情要敢于打破常规 进行逆向思维d 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础 c 实践之所以是客观的物质性活动是因为 实践主体是客观的 实践是人们有意识有目的的活动 实践的对象是客观的 实践是和主观认识活动相联系的活动 构成实践手段的材料是物质性的东西 使用什么样的实践手段不能随心所欲a b c d a 神州六号飞船成功发射和收回 主要体现了实践的a 可控性b 有目的能动性c 社会性d 客观物质性 b 在知识经济时代 知识比劳动更重要 知识经济是以知识为基础的经济 这种经济直接依赖于知识的生产 扩散和应用 因此 在知识经济时代 知识的作用日益突出 知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和 劳动是人类最基本的实践活动 实践和认识是辩证统一的 实践决定认识 认识反作用于实践 因此我们即要尊重知识 又要尊重劳动 下列对于直接经验和间接经验认识正确的是a 直