高一语文月考试题真.doc

一、选择题（每空2分，共20分）1.下列词语中，加点的字读音完全不相同的一组是（ ）A寒暄 玄机 选拔 炫耀 B雾霭拜谒遏制蔼然B珊瑚 删除蹒跚姗姗 D懊丧澳门奥运凹凸2下列词语中，有错别字的一组是（）A慰藉狼藉痴情踟蹰B崎岖 涟漪 伟岸 巍峨C攀猿 援助 橡树 照像 D火焰烟囱威仪崴脚3下列词语中，解释不够准确的一项是（ ）A慰藉：安慰，抚慰 B雾霾：雾气C懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。D稠密：形容多而密。4下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一句是（ ）A我绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己。B我们仿佛永远分离，却又终身相依。C我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。D你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。5在下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）你们 一个非常的日子，具有特定意义的花，一个特殊的场合，我出了一道即兴的教育难题。A置于选择了在给B选择了在置于给C在 选择了 置于 给 D在给置于选择了6下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。B为什么呢？只带一把雨伞！C万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。D“去哪里？你！”她问道。7下列各句中，有语病的一项是（ ）A我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。B顺境当然很宝贵，逆境也同样难得。C他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。D死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量璀残你的美貌。8下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（）A随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。B这简单的行动，却要叫我终身难忘了。C是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻的东西。D变形记太难懂了，简直不可理喻。9下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一句是（）A你的涂鸦之作让我们耳目一新。 B我送给你一张玉照作为毕业留念吧。 C这是我的绘画作品，请你惠存。 D你的家父参加学校家长会没有？10下列有关课文内容的分析，正确的一项是（ ）A致橡树和我愿意是急流运用了诗歌中鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。B致橡树是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言，只有这种爱情观才体现了男女平等。C致橡树和我愿意是急流都表达了女性对真爱的表白、向往与呼唤。D这两首诗中的“绝不像攀援的凌霄花”和“亲密的攀援上升”两句话，暴露出男女的爱情观有一些地方是矛盾的。二、请指出下面句子的句式类型，以同样的句式造句。（5分）原句：我惊呆了，当我迈进教师的瞬间。造句： 三、填空（11分）1舒婷的 是一篇向陈腐观念发出挑战的现代女性的爱情宣言，是一曲富有时代气息的动人诗篇。2陈启佑的永远的蝴蝶的题材是。3雪山上的红盖头里的主要人物 和 。4 是一首表现戍边生活的著名诗篇。5昔我往矣，今我来思，。6自牧归荑，洵美且异。，。7寻寻觅觅，冷冷清清，最难将息。（李清照声声慢）四、阅读理解。（一）阅读下面的诗段，回答问题。 我如果爱你-绝不像攀缘的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你-绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。1“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，对这两句话的理解，下列选项正确的是（）(2分) A 相爱的人应该是同一类人 B爱的基础应是独立平等 C爱人应该时刻在一起，相依相伴 D女人应是男人的陪衬和骄傲 2作为爱的双方应是下列选项中的什么样形象。（ ）（多选）（2分）A、男性形象 “你有的铜枝铁杆，像刀像剑、也像戟” B、爱是建立在凌霄花与树木的关系之上 C、木棉一样丰富美丽的女性姿态 D、用对方来衬托自己的男性形象 3凌霄花代表了什么样的人?（2分）4“紧握”和“相触”能不能互换?为什么?（2分）5诗中“绝不像”、“绝不学”表现了态度的_。(2分) 6我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?（2分）7诗人认为真正的爱情包含下列选项中的哪些内容（ ）（2分） A、互相衬托、互相攀附 B、“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝” C、作为相爱的两人，应分担不幸和痛苦，风雨同舟、患难与共 D、尽量的付出，不求回报 （二）读下面一段文字,完成后面的训练题 我惊呆了，当我迈进教室的瞬间。 玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。我猛地记起，今天是情人节。 情人节，这一西方人的节日，不知何时，也成了中国人的时尚，更想不到，竟也成了中学生的节日。 红色的玫瑰花，将一丝惊诧掠过我的心头。而我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。看来，这是他们给我这班主任准备的一份情人节“礼物”啊！好吧，我还是坦然地面对这“精心”准备的礼物吧。 下午的自习课，我按往常一样去教室巡视，发现讲台上有一束红色的玫瑰，下面压着一张纸条，展开纸条，见上面写着： 曾老师 您是一位不同寻常的老师。我们原以为的暴风雨没有出现。 如果说以前我们还远远地观察着您，提防着您，那么今天我们却主动向您走来，您富有诗意的短短几句话，您讲述的关于玫瑰的神话传说，还有您蕴含深意的友善的告诫，让我们感受到了您的宽厚，您的智慧，您的胸怀。 这束玫瑰花送给您，祝您永远年轻美丽。 您的学生 我将这束红色的玫瑰轻轻地捧起，幸福随着淡淡的花香渗入我的心间，快乐伴着花朵灿烂的笑容萦绕着我的情感，在幸福和快乐簇拥下，我的心向孩子们的心贴近着。 孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？ 1我跨进教室,惊呆了的原因是()（2分）A玫瑰花在课桌上绽放着笑靥B这一天是情人节 C情人节成了中国人的时尚D情人节竟也成了中学生的节日 2这是他们给我这班主任准备的一份情人节“礼物”啊！好吧，我还是坦然地面对这“精心”准备的礼物吧。句中精心一词加上了引号,说明 （）（2分）A学生的审美观的确提高了,他们会精心给老师献上表达心意的礼物.B学生的审美观还太差,他们根本就不懂选择礼物表达心意.C学生在观察生活,学习知识的过程中,难免也要思索,模仿,并想通过老师的反应,来作为衡量和检验的一种标尺 D学生在观察生活,学习知识的过程中,难免也要思索,模仿,他们的思索和模仿,实际上也是对老师的一种考验.3红色的玫瑰花，将一丝惊诧掠过我的心头。而我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛.请你谈谈你觉得学生们察觉了老师的什么心理活动。（3分） 4课文结尾说孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢?你觉得孩子们的祝福和心情美好表现在哪些方面?（3分） （三）永远的蝴蝶（节选）随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好像已是秋深了。 她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五米，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞？ 1、关于文中的“蝴蝶”，选出你认为正确的答案（ ）（2分）A、蝴蝶的飘飞，如同樱子被车撞倒后飞起的动作，指樱子虽然像蝴蝶一样消逝了，但是永远在作者的心中。 B、指蝴蝶是永恒的，“我”爱蝴蝶，“我”也爱樱子。 C、隐去了描写樱子出事的残酷场面。 D、指樱子长得像蝴蝶一样漂亮的外貌。 2、文中最能表现“我”的悔恨的一句话是 。（2分）3、“虽然是春天，好像已是秋深了”，下列选项中不是说明这句话含义的一项是（ ） （2分）A、短短的一句话，道出我承受着的悲苦。 B、春寒料峭，说明了出事时候的凄冷。 C、春天的温暖不能驱走我心中的寒意，从此我的生命将变得枯槁，如同深秋萧瑟的草木。 4、文章用两个问句结尾什么好处?下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A 、在文章的结尾运用了剧烈的反差的表现手法，形成强烈的对照。 B、这样写解释了我由幸福的顶峰跌入痛苦的深渊，平淡的口吻里，表现出深深的无奈。 C、表达了 “我”深深的自责和悔恨。 D、本来这只是一个问句，作者把它分成两句，表明作者所受到的创伤和痛苦超过了他的承受范围，显得有些语无伦次。 5、下列对文章表现手法的分析，不正确的一项是（ ）（2分）A本文虽然篇幅短，但作者善于用曲折的情节波澜来打动读者。 B本文4次写“雨”，不是简单的重复，而是层层推进。 C本文所写的故事太“巧”了，因此内容写得不够真实。 D本文的“蝴蝶”，既是形象地写出缨子被车撞飞起来的样子，又有“化蝶”的寓意。 (四)阅读下面这篇文章，完成文后的题目。 选择 他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。 妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!” 第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人” 他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。 星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。 几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的” 所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。 当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。 1、第段中画横线句子属于_描写，表现了父亲_的心理。 (2分)2、揣摩第、段中画曲线的两句话，回答问题。 （1）“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么? (2分) （2）他已做好的“最坏的打算”是什么?(2分) 3、第段中作者把比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了_ _ (2分) 4、从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么?(2分)（1） 。 （2） 。 5、你对文中人物有什么评价?请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（不少于20字） （2分） 五、作文（40分） 同学们，我们学过台湾作家林清玄的好雪片片，“肮脏的外表，遮不住他明净的善意；油腻的双手当不住温情的传递。”细细想来，在我们的现实生活中，类似的常常触动你我心灵深处的故事或许还有好多好多，平凡的甚至有点丑陋的外表往往深藏着一颗善良而美丽的心灵，俯仰之间常常折射出人性的光芒，在不时地拨动着我们内心深处那根感动的心弦。那就请你联系自己的所思所感，写一篇类似的与此主题相同的感人文章。要求：1写出自己的真情实感，情真意切。2题目自拟，文体自选，可记叙文、散文。3可综合运用多种表达方式，记叙、描写、议论、抒情、说明等。4字数不少于字。答题卡一、 选择题12345678910二、 三、1、 2、 3、 、 4 5、 、 6、 7、 、 四、（一） （二） （三） （四） 答案一、二、三略。四、（一）答案解题：作者用比喻，赋予理想中的男子坚毅、刚强、矫健的阳刚之美。用“红硕的花朵”体现了一种女性的阴柔之美。 依附别人的人不能，根在地下是缠络的，所以用紧握，而叶只能在空中相互接触 坚决木棉是独立于橡树的一种形象，它深爱着橡树，但却不依附橡树，是理想的爱的化身 （二）答案：1解析：阅读理解,不仅要理清课文的中心含义,还要理清语义的主次.像这道题所考察的原因,表面上看,跟ABCD四项都有关，但真正让老师震惊的,应该是D2提示：回答此题，除了要把握全文的中心及句子的含义外，还应注意句中的两处引号。这两处引号，既半含肯定，又半含否定。理清楚了这两处引号隐藏下的精心和礼物的真实含义， 3提示:这道题要求学生换位思考,以当事学生的角度,去分析老师的心里想法.可抓住事件,场景,惊诧等关键线索,去琢磨老师的心理.4提示:回答此题,既可结合学生自身实际情况做答,也可从全文字里行间寻找关键细节(包括语句)来做答.通过着重分析课堂上摆花,课后留