在迎接国家两基评估验收动员会上的讲话-

在迎接国家两基评估验收动员会上的讲话-提高认识强化措施 全力以赴抓好“两基”迎检工作同志们：确保20XX年我县的“两基”工作通过国家的评估验收，是上级党委、政府交办的政治任务，更是惠及全县41万人民,功在当代、利在千秋的民心工程和德政工程。刚才，刘副县长对迎检工作进行了具体的部署，我完全赞同，希望大家提高认识，切实履行职责，强化措施，狠抓落实。下面，我就“两基”迎检工作和全县教育发展再强调几点意见。一、认识要高，信心要足，扎扎实实抓好迎检工作做好“两基”巩固提高工作，是深化教育改革，完善教育基础设施，强化师资力量，全面提高义务教育质量，促进我县教育事业全面发展的需要；是提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，加快推进我县社会主义新农村建设的需要；对于促进全县教育公平，推进农村经济和社会事业协调发展，实现全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的奋斗目标具有十分重要的意义。20XX年是广西成立50周年大庆，自治区人民政府决定将“两基”通过国家评估验收作为一份厚礼献给自治区的生日。今年8月份以来，自治区人民政府先后召开了两次全区性“两基”工作会议，下达了必须确保全区“两基”工作通过评估验收的目标任务。因此说，确保我县通过国家的评估验收，不拖全市的后腿，不拖全区的后腿，是近期我县的一项重大政治任务和中心工作。我们一定要从讲政治、讲大局、谋发展的高度，重视“两基”迎检工作，做好“两基”迎检工作。1998年底，我县的“两基”工作基本实现了普及九年制义务教育、扫除青壮年文盲的目标。但是，我们必须清醒地认识到，1998年“两基”验收的标准比较低，我县的“两基”达标仅仅是低水平的达标，当前全县的“两基”工作还存在不少问题急需解决，而距离迎检仅有7个月，时间紧、任务重、责任大。在看到问题和困难的同时，我们也应看到，随着我县经济社会发展的速度不断加快，全县的物质基础日益扎实，群众思想认识逐渐提高，广大领导干部在迎接区级“两基”验收工作中积累了很多行之有效的经验和做法，这些对我们做好“两基”迎检工作非常有利。因此，我们要增强信心，全面动员，统筹兼顾，按照倒计时的要求，分阶段、分步骤制定出详细的工作计划，把任务分解到每一天，把工作落实到具体人员，以只争朝夕的精神和一步一个脚印的工作态度，扎扎实实抓好各个环节的工作，一个困难一个困难去克服，一个问题一个问题去抓落实，为顺利通过国家“两基”评估验收奠定扎实的基础。二、责任要明，督查要严，全力以赴落实各项任务在迎检工作中，要认真执行双线责任制，各乡镇党政“一把手”、部门主要负责人、学校主要领导，要按照具体分工，认真履行职责，亲自抓，负总责，鼓实劲，出真招，调动所能调动的人力、物力、财力，全力以赴投入“两基”工作，艰苦奋斗7个月，坚决把“两基”工作搞好，确保 “两基”迎检达标。任何单位和个人都要服从大局，不折不扣地完成好交办的各项任务，不得讲价钱、谈条件，更不允许在工作中相互推诿、相互指责、相互拆台。凡是在接受国家评估验收过程中哪个乡镇、部门、学校因为出现差错、工作失职或者工作不到位而影响验收、造成验收不过关的，首先追究主要领导的责任，其次追究分管领导的责任。强化督查是确保各项工作落实到位的关键。要抽调政治素质过硬、工作作风优良、业务水平高的工作人员参与督导工作。要充分发挥督导组职能作用，切实加强对“两基”迎国检工作的督查和指导，确保各项工作落实到位。要建立定期汇报制度，保证迎检工作信息畅通。对抓“两基”迎检工作不到位的乡镇和单位，及时指出存在问题，限期整改。对工作难度大、进展慢的重点乡镇、学校，要督导结合，加强工作指导，扎实、均衡推进“两基”迎检工作。三、措施要强，质量要优，想方设法提高教学质量质量是“两基”工作的生命线，努力提高“两基”质量和水平是“两基”迎检工作中的重要内容。反观我们近年来的教学质量，小学向初中输送的毕业生中有相当数量不合格，中考成绩处于全市中下水平，高考多项指标也排全市6县最后，学生外流现象严重，人民群众对教育的满意程度不断下降。这些现象不能不引起我们在座各位的认真思考，如果我们再不下决心，再不采取有针对性的措施，再这样继续下去，所谓的“科教兴县”和柳城人民望子成龙、望女成凤的愿望将会随着教育教学质量的下滑而落空，全县人民对柳城的教育就会丧失信心。影响和制约教学质量的因素既有客观的现实也有主观的原因，客观现实方面，还存在经费投入不足、办学条件简陋、现代教育技术装备滞后、教学手段落后等我县一时难以解决的问题，但主观原因方面存在的责任意识不强、管理制度不健全等问题，是能够解决的。我们要以“两基”工作迎检为契机，深化改革，强化管理，努力提高教育教学质量。一是建立健全学校常规工作管理制度，规范学校的办学行为和教师的教学行为。少数学校追求改革效应，不顾师生的身心健康，加班加点，拼时间拼消耗，搞题海战术，使得师生不堪重负。有的教师工作上不思进取，抱着一本教案讲到底，没有教育创新，没有教学方法改进，不管教育质量高低；有的教师敷衍塞责，应付了事，先上课后备课甚至不备课，作业批改滞后马虎，课堂教学粗糙不精，随意请假、调课甚至旷课；有的教师工作不安心，身在曹营心在汉，上课时随意拨打和接听手机等。学校违背教育规律和教育科学，教师教学管理涣散，导致教学效果和教学质量大打折扣。这些必须引起教育行政主管部门和学校领导的高度重视，采取有效措施，切实加以解决。二是建立健全学校领导选拔、任免、考核制度，打造优秀的校长队伍。实践证明，要办好一所好学校，就必须选好一个好的校长。因此，要坚持把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为选拔校长的主要形式，努力建设一支讲政治、懂业务、学者型、专家型的校长队伍。对校长、学校要制定教育教学质量标准，要有质量指标，要有考核办法，通过科学的考评机制，加强对校长学期学年的绩效考核，强化对校长的经常性管理，干得好的校长，给予奖励，干不好的校长及时解聘。三是建立健全教师队伍教育管理制度，全面提高教师素质。全面推行教职工全员聘用制，依法实施教师资格制度，严把教师“进口”关，做到凡进必考、竞争上岗、择优录用。建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜，做到劳者有所得、能者有其位、优者有所奖，充分调动教师的工作积极性。深入开展讲师德、做楷模、树形象的师风师德教育活动，提升教师职业道德，激发广大教师的教书育人热情，增强事业心和责任感，真正从思想上树立一切为了学生。为了学生的一切，为了一切学生的教育理念。重视加强教师专业知识和专业技能的教育培训，不断促进全体教师的专业成长，增强教学能力，提高教学效率。四是合理配置教育资源，推动“两基”工作平衡发展。教育、人事部门要优化人才流动机制，控制优质教师资源的无序流动，防止优质教师资源过度集中，通过采取行政调节措施，实现师资力量的均衡。对农村学校要优先安排进人计划和引资指标，优先安排教师参加各级各类培训学习，在同等条件下，要优先考虑农村教师的晋级升档。在教师调配上，要实现资源共享，采取保留工资、编制、适当补贴等办法，鼓励优秀教师轮流到农村学校任教，通过他们的示范作用和经验交流，带动农村学校教师整体水平的提高。对于办学条件较为落后的学校，我们要加大扶持力度，实行适度倾斜的政策，加大对这部分学校的经费投入，使之逐步接近和达到先进学校的建设水平，从而使全县学校的硬件建设没有明显的薄弱点，达到较高标准的均衡发展。四、目光要远，工作要实，不断推进全县教育发展实现“两基”验收，不是我们的最终目的，我们要把目光放得更长远，工作做得更扎实，以“两基”迎检工作为契机，进一步解放思想，与时俱进，不断推进我县教育发展。一是搭建高质量高中教育平台，为柳城培养更多的高级人才。高质量的高中教育是学生实现大学梦的摇篮，是高级人才培养的起点，更是社会和家长关注的热点。几年来，我们高中教育进行了资源整合，扩建了柳城中学，新建了实验高中，一定程度上满足了群众渴望子女接受高等教育的第一步需求，为学生能够继续接受高等教育创造了最基本的，也是最基础的条件。但从长远来看，我县的高中段教育还不能适应全县经济社会发展的需求。柳城中学、实验高中要结合各自实际，进一步拓宽办学思路，善于开动脑筋，大胆汲取先进地区办学经验，努力提高教师队伍素质，力争把两所高中都办出特色、办出水平，使更多的柳城学子升入大学，为柳城的发展储备高素质的栋梁之才。二是加快职业教育发展，为柳城发展培养高素质的劳动人才。经济发展的实践证明，一个国家和地区的发展，不仅需要一大批科技尖子人才，同样需要成百上千万掌握熟练技术的高素质的产业大军。谁在这方面抓得早、下力量大，谁的竞争实力就强。因此，我们必须要抓住难得的历史机遇，把握好加快职业教育发展的主动权，立足当前，谋划长远，加快形成以县职业技术学校为龙头，以各镇成人文化技术学校为网络，社会力量广泛参与办学和培训的职业教育发展格局。对初中和高中毕业不能升学的学生，县教育局