全县中小学重点教研工作月报反馈.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除教育是要用心用爱去做的事业 “做”与“不做”会有区别，“做了”与“做好”会有不同2013年12月份全县中小学重点教研工作月报反馈各中小学：针对12月份重点教研工作月报情况，对各校重点教研工作提出如下意见：1、高效课堂的核心是课堂。小组建设、小组考核评价、课改文化都是为课堂服务的。课堂没有变化，说明高效课堂推进工作浮在表面。因此，当务之急，是要想办法每校每学科要打造出1-2名高效课堂示范教师，引领其他教师真正走上高效课堂之路。要善于利用本校资源，更要懂得借助外力，如县教学指导团队。2、抓教研工作法宝是持之以恒。每月都应安排几项有针对性的教研活动，促进教师的专业成长，尤其是在高效课堂推进过程中，要培养出优秀的课改教师和班主任。要将一些优秀的课例（含教学视频）保存下来，成为学校的共享资源，也作为课改的珍贵成果。3、要端正月报态度。月报工作其实是对每个月工作的梳理和小结，坚持做下去对理清工作思路，激发工作思维和热情，提高工作能力很有益处。大家不要认为这是一个负担，将上月的月报复制下来，应付一下了事。我想，2013年12月份的教研工作反馈虽然因工作忙，整理得有点晚，但我一定会做这项工作，而且会坚持认真地做下去。 周学军2014.1.17学校12月份重点教研工作反馈新干中学安排李倩等六位新老师上汇报课，龙星林、杨要兰等骨干教师上公开课。组织年轻教师制作课件，撰写论文参加省、市评比。继续开展“师徒结对”活动，加强对祝小谭等年轻教师的培养。英语组教师观摩县名师曾爱华老师的示范课。化学老师引导学生探究高中化学与新干盐化工业的联系。各备课组组织教师对本组教师公开课进行评课。陈爱林副主任尝试上了一堂数学高效示范课。新干二中暂未上报新干三中部分分层培养对象分别举行公开教学：12月4日邹永革老师在张衡班举行地理公开教学；12月6日杨燕儿老师在司马迁班举行数学公开教学； 12月7日物理组老师在多媒体教室进行分层培养教师座谈会，刘友明老师主持。12月13日在多媒体教室听取外出教师学习经验交流，周主任主持，李校长就外出学习做重要发言。12月19日 理化生组在多媒体教室进行“理化实验技能训练研讨”活动。12月10日刘水生老师在爱迪生班进行高效课改观摩课，并进行了现场教学录制。12月11日在我校报刊宣传栏举办“新干三中第一届高效课堂成果展”活动。12月23日廖小飞老师在鲁迅班举行高效课改观摩课，并进行了现场教学录制。新干四中12月3日，召开各班学习委员会议，按新的信息反馈方案对教师上课情况反馈。12月12日， 奥赛教师工作座谈会，总结工作方法，提出工作中遇到的问题，讨论解决办法。12月18日，全校学生数学学科竞赛，各年级分别评选出一个一等奖，二个二等奖，三个三等奖并予以奖励。思源实验学校12月6日上午县电视台到我校实地拍摄课堂上师生的风采。陈友梅老师的一堂一年级语文课让我们感受了激励的作用。各教研组在规定的时间里活动各具特色。肖校长及分管副校长、教导主任集中二周的时间（12月1日至12日）听了小学 的语文课和数学课，并在语数教研活动中逐一进行指导。肖校长对容群花老师的试卷讲评课给予了高度的评价，希望老师多去听听她的课。小学语文的高效模式的试卷讲评的教研活动讨论的非常激烈。12月10日下午学校邀请首创教育研究中心的讲师吴文焱讲座“做最好的老师”。全校教师到场学习无人请假。12月12日第5节课容群花上了一节试卷讲评课，全体教导处人员、年级组长、教研组长及小学语文教师到场听课，课外活动时参与听课教师进行了点评，效果很好，一致认为这样的活动应提倡。每周例会由一位班主任和一位任课教师的高效课堂经验总结。谈谈高效课堂实施中的收获和存在的困惑。12月杨建云和皮春凤，李国芽和洪祝兵，彭新林和杜勇巍、陈友梅和邹顺根分别在会上介绍了高效课堂开展情况经验介绍。学校领导对教师上课情况继续实行推门听课，主要是小学的课，使高效课堂深入开展。12月18日下午举行了“古诗词”背诵比赛，要求全班参加。并分年级组评出奖项。大洋洲中学黄校长带领部分新老教师到吉水听课。召开“百校千课”校内语文、物理、政史、英语课堂教学竞赛总结会。表彰各教研组第一、第二名获奖教师。语文教研组探讨如何将作文教学与高效课堂紧密结合 。评选、表彰初一年级优秀学习小组，并在张榜公布。溧江中学12月12日英语组教师听了新教师帅园园、胡辉梅、黄敏婕的课并指出了不足之处，以便提高。每周星期二、四、一下午分别是初一语文、数学、英语教师集中讨论高效课堂有关内容。初一班主任对12月份学生捆绑制度总结，每班评出了二个优秀小组进行拍照表彰。、初一年级教师总结了（语文、数学、英语）高效课堂教学初步模式。进行了寝室文化、教室文化评比活动。七琴中学暂未上报潭丘中学六年级高效课堂表彰，表彰星级学生，星级小组。组织高效课堂试验教师进行课堂教学竞赛。麦斜中学骨干教师上展示课、新教师上汇报课活动结束。召开了初一年级高效课堂小组建设优秀小组和先进个人表彰大会，并辟专栏展示其风采。文字及图片归类保存。沂江学校学习网上有经验的“高效课堂”教学视频（由教导处）在网上搜集下载组织教师观看。进行了期末复习课的布置，并学习了如何上好高效课堂复习课的文章。由高效课堂领导组织了全校高效课堂试点班（年）级的交流学习，对本学期的高效课堂工作进行查漏补缺，总结完善。并思考下学期的高效课堂工作安排。 神政桥学校给教师反馈听课意见，让教师明白自身存在的问题。第二周组织实验教师教学竞赛。根据相互交流学习情况，对本学期的高效课堂工作进行查漏补缺，总结完善，并思考下学期的工作安排.界埠中学总结本学期高效课堂教学改革工作，对明年的高效课堂教学改革畅谈初步设想。12月25日，吴兰老师上一节“高效课堂改革试点”汇报课。学校教学指导团成员全部参加，并进行了讨论。对扎实开展高效课堂教学改革的班级、班主任、教师多次在教师会议上给予肯定。荷浦中学邀请新干四中语文教学名师指导青年教师曾瑶开展“作文写作指导教学课”。同时，所有语文教师务必现场观摩并提出意见或建议，打造语文精品课。组织全校教师开展教育教学研讨会。观看山东青岛即墨28中教学视频。印发河南沁阳永威学校“先学后教、当堂训练”教学模式相关材料并写出心得体会。评选12月份高效课堂特色卡之星和优秀小组，并合影表彰。检查各班高效课堂评价制度和文化建设，注重教室展示台设计评比。培训全体教师编写导学案，并开展导学案评比活动。组织班主任讨论如何克服高效课堂倦怠现象，保持持久效应。三湖中学语、数、外教研组观看高效课堂视频课；各教研组撰写教研组工作总结。尝试导学案的编写；通过高效课堂竞赛及评课，提高了教师高效课堂教学水平和参与的积极性，根据教师高效课堂开展情况评出好、中、差，在年度考核中适当加考核分；召开高效课堂教师交流会，逐步完善高效课堂模式。金川小学12月2日、3日班子分语文、数学两个组对高效课堂实验班级语、数教师上课听推门课，12月5日校委会上就推门听课情况进行了梳理，查找问题，并于12月6日下午教师大会上进行通报。12月6日、27日观看高效课堂录像。12月19日召开了“就如何运用高效课堂进行总复习”专题研讨会。逸夫小学继续抓好导学案的编写。学校检查组对高效课堂班级小组评价进行检查。学校重新设计班级小组评价表。（12月份各班统一使用学校印发的“学生成长足迹”）实验小学继续开展骨干教师示范课，深入检查高效课堂落实情况。发挥语文学科陈雪峰、钟松莲，数学学科卢伟艳、刘月华在高效课堂实施中的引领示范作用。开展外出听课教师上展示课的活动。让年轻教师多出去听课，学习先进的教学方法与教学理念。外出听课的教师要上好展示课，要求采用班班通设备教学，少讲多练，大胆尝试小组教学模式。全体语、数教师参与听课评课。城北小学3-6年级语文、数学以备课组为单位开展“高效课堂”合作备课-各学科导学案的研讨。 郑少群、邓华梅、刘小艳等老师进行了高效课堂尝试课，备课组并及时对这些老师的课进行了评议。督促检查教师使用“班班通” 情况。教研组组织观看“高效课堂”教学光盘。“高效课堂”实施情况交流会。 学校管理指导团队组织检查备课组的实施情况。大洋洲中心小学12月2日晚上组织全体教师进行高效课堂培训，邹城老师汇报课讲座。12月2日，语文组观看视频课饮湖上初晴后雨。并进行讨论。3日晚自习时间，数学组钟继华老师上实验课多边形的面积并进行探讨。9日晚上，邹文娟老师就参加吉安听课后进行汇报。重点对高效课堂教学的开展进行分析。10日晚上，周霞上实验课三角形面积的推广，全体数学组老师就关于高效课堂教学模式探讨。继续实行推门听课。打造有质量的课堂教学。对“两读一字”课：经典诵读、英语朗读和写字指导课的教学进行考查总结。溧江中心小学骨干教师向新教师传授期末复习方法，提高总复习效率。组织四年级语文教师任海燕、数学教师叶土生两位教师上了两堂公开示范课，并及时组织了评课。坚持组织课改年级教师每周进行一次高效课堂研讨，重点讨论小组讨论和评价，如何组织学生进行小组讨论，如何对学生进行有效的评价，坚持每天、每周、每月一结。并评出周冠军、月冠军。桃溪中心小学暂未上报七琴中心小学课改教师举行座谈会，总结这学期课改中取得的成绩和存在的问题并对课改中的一些做法进行了交流。按照校领导要求，青年教师根据中小学生的认知特点和学习规律录制微课。12月21至28组织教师开展基于区域“琴小工作室微课视频”的观摩、学习、评课、反思、研讨等活动，抓好琴小数学工作室的创建充分发挥数学工作室的指导作用。城上中心小学开展青年教师大评比活动，针对青年教师一学期以来的教学、班务工作进行讨论、总结。组织全校教师对集体备课进行归纳总结。开展期末考试讨论会。主要针对六年级及五年级高效课堂试点班级，采取一些措施。组织五年级教师：黄丹、曾丽、邓良根及相关任课教师就半学期来开展高效课堂中的一些问题进行讨论。（例如：大组长无法发挥作用、教师在课堂中的语言、高效课堂导学案的编写等问题）潭丘中心小学开展“师徒结对”相互听课活动。师傅写出汇报材料，徒弟写出教学反思上交教导处参加评比活动。每周星期一晚上进行了学科专题研讨。教导处组织开展了“每月之星”评比活动，各班推荐一名学生参加学校评选，并进行了表彰。12月18日-19日举行了试点年级语文，数学，英语高效课堂示范课，并分科进行了评课。3-5年级进行了小组月评，每班选出了3个优胜组进行了表彰。麦斜中心小学听评“导学案复习课”。行动研究：如何构建24字教学模式的课堂。各年级组建“学习小组”，组织检查教师合作编写的“导学案”。 教师撰写“课改小结”. 教导处撰写高效课堂教学改革阶段性总结。沂江中心小学12月5日学校领导带数学组全体老师到麦斜小学观摩该校高效课堂教学实况，为高效课堂的开展提高了一个台阶。学校教学指导团队深入课堂听课，对照高效课堂评价标准，给教师反馈听课意见，让教师明白自身存在的问题。各班向学校推荐1-2个优秀小组，并给予表扬奖励！根据相互交流学习情况，对本学期的高效课堂工作进行查漏补缺，总结完善，并思考下学期的工作安排。金川镇中心小学组织四年级语文教师任海燕、数学教师叶土生两位教师上了两堂公开示范课，并及时组织了评课。坚持组织课改年级教师每周进行一次高效课堂研讨，重点讨论小组讨论和评价，如何组织学生进行小组讨论，如何对学生进行有效的评价，坚持每天、每周、每月一结。并评出周冠军、月冠军。界埠中心小学新教师胡婷上课再磨课一次并送课到村小，参加片赛获一等奖。每周四组织教师学习高效课堂讲座或观看视频，12月12日、12月19日组织教师学习山西太谷高效课堂示范课及上好复习课主题讨论。荷浦中心小学12月11日在荷浦乡中心小学举行了荷西片新教师课堂教学竞赛活动。充分体现了高效课堂的教学模式，得到了所有听课教师的好评。12月12日谢俊明老师和谢浴林老师分别上了汇报课送元二使安西、呼风唤雨的世纪；且语文教师于当日晚办公时间