月考试卷分析评估.doc

华师海附中2014-2015第二学期第一次月考质量评估 生物（重点班）试卷分析 曹明奋 1、 试卷结构及试题特点1、 试卷结构题型:试卷包括选择题25道，选择题考查覆盖面广，几乎涉及到考察范围内的全部内容。非选择题4道：26题考查“体细胞与外界环境物质交换”、27题考查“细胞外液及内环境”、28题考查“兴奋在神经元之间的传递”、29题考查“突触的结构和功能”。分值：选择题50分，每题2分；非选择题50分，每空2分。范围：必修三第一章、第二章第一节、第二节、第四节内容。2、 试题特点（1）回归课本，重视基础（2）学科主干，重点考察（3）整体把握，适当提高2、 班级整体成绩分析（1）三率及平均分（2） 班级成绩分布图3、 答题情况及错误原因分析（一）选择题答题情况分析难度较大的选择题分析： 第5题，难度系数0.6,30%学生选择D答案，没有弄清楚神经递质的作用是使突触后神经兴奋以及药物可以组织递质分解两者之间的内在逻辑关系，缺乏一定的逻辑分析能力；10%学生选择A，属于审题不清，粗心大意，题干中已经明确说明“突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋”。 第16题，难度系数0.1，50%学生选择B，属于审题不清，题干中明确要求“合成抗体的“最初”细胞器”；各有20%的学生选择C、D，属于基础知识薄弱，没有搞清楚抗体的化学本质和最初合成细胞器，此题涉及到免疫调节知识点，属于超考范围题。 第17题难度系数0.考查“神经递质和激素”知识点，40%选择A，属于知识点欠缺，对于“激素和递质作用后失活”知识点不够了解。50%选择B，属于只是迁移能力和综合应用能力较差，下丘脑神经细胞很特殊，既可以传到神经冲动也可以分泌激素（TRH）。 第22题难度系数0.4，40%选择C、20%选择D，属于知识掌握不牢，思考问题不全面，缺乏一定的逻辑推理能力。（二）非选择题答题情况分析 26题考查“细胞与外界环境的物质交换” 第（1）小题正确率100%.第（2）小题标号与名称不相符，写成“d循环系统（或毛细血管）。出错原因：1.审图不清；2.对“内环境使细胞与外界环境进行物质交换的媒介”这一知识点没有掌握或掌握不牢固。第（3）小题错误率较高，没有弄清楚内环境与细胞外液的关系，基础知识掌握不够扎实。27题考查“细胞外液及内环境” 第（1）小题第一空写成“组织细胞或细胞核”。出错原因:审题不清，没有看清楚题干要求的写“体液”的名称二字。第（3）小题第一空写成“呼吸系统、循环系统、毛细血管”。出错原因：1.情商较低，此空与26题第（2）小题第一空是同一知识点的相似题。2.对“内环境使细胞与外界环境进行物质交换的媒介”这一知识点没有掌握或掌握不牢固。第（3）小题第二空写成“催化、缓冲”。出错原因：对“生命活动的调节机制“神经-体液-免疫”调节网络这一知识点的迁移运用和转化缺乏驾驭。28题考查“神经元的兴奋传递” 第一小题正确率100%。第（2）小题第一空写成“突出、轴突、神经元”出错原因：1.识图能力差，从图中可以明显的看到神经元有较多的树突。2.基础知识掌握不够牢固，对于神经元的结构组成缺乏整体认识。第二空难度系数0.1.考查神经元的功能，反映出学生的基础知识薄弱。第（3)小题第一空正确率100%。第二空写成“持续兴奋、持续抑制”。反映出学生思考问题缺乏深度，思考不够全面。第四空答案五花八门，出错原因：此空设及到免疫调节的知识点，属于超考试范围题。最后一空难度较大，知识能力要求较高，涉及知识跨度较大，考查“细胞分化的实质-基因的选择性表达”这一知识点。29题考查“突触的结构和功能” 第（1）小题第一空写成“线粒体、突触小泡、突出小体”.出错原因：1.审题不清，题干要求写细胞器。2、基础知识薄弱，对高尔基体的作用知识点掌握不牢。第（2