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教育技术培训教程 初级 培训教师 刘启祥 时间 2015年7月 共计 16学时 3 3 2020 1 了解培训目的 了解中小学教师教育技术能力标准2004年12月 教育部颁布了 中小学教师教育技术能力标准 试行 教师教育技术能力的四个组成部分 1 意识与态度 2 知识与技能 3 应用与创新 4 社会责任 一培训准备 1学时 3 3 2020 2 了解培训课程内容 一培训准备 1学时 3 3 2020 3 走进新课程和教育技术 一 认识新课程的理念 1 课程改革的目标 2 基础教育课程改革的具体目标 3 新课程改革包括教学内容和教与方式的改革 一培训准备 1学时 培训的常见方式 集体讲座 案例研讨 任务驱动式 问题解决式 实践操作式 师徒式 讨论式 体验式等 3 3 2020 4 走进新课程和教育技术 一 了解教育技术 1 教育技术的本质 2 教育技术和信息技术的关系 3 信息技术与课程整合课选题的依据 一培训准备 1学时 3 3 2020 5 思考题 新课程改革包含哪些内容 2 你对新课程理念如何认识 3 你如何理解教育技术的本质 4 信息技术与课程整合课的选题依据 一培训准备 1学时 3 3 2020 6 二编写教学设计方案 2学时 了解教学设计 1 教学设计的概论 掌握教学设计的一般过程 1 传统教学设计过程2 构建主义下教学设计过程3 学教并重教学设计过程 2 教学设计的作用 教学设计的概论 3 3 2020 7 教学目标分析的方法 1 什么是教学目标 掌握学习者特征分析的方法 2 分析教学目标 1 什么学习者特征分析 2 什么学习者特征分析 二编写教学设计方案 2学时 3 3 2020 8 1 什么是教学策略 了解学习情境设计 2 教学策略的选择 1 什么是学习情境 2 设计学习情境时应注意的问题 掌握教学策略选择的原则和方法 活动课 根据本模块所学并结合自己所任教学科编写一篇教学设计方案 1 教学设计实践中应该注意的问题 二编写教学设计方案 2学时 3 3 2020 9 思考题 1 什么是教学设计 一般包括哪几个主要环节2 对教学目标的阐述应注意几点 3 简述教学策略的类别及选择原因 4 创设情境的目的是什么 有哪些方法可以创设情境 5 教学设计实践中应该注意哪些问题 二编写教学设计方案 2学时 3 3 2020 10 了解教学媒体和教学资源 1 了解教学媒体的概念 特性和分类 2 理解教学媒体的作用 1 选择教学媒体的依据和原则 2 选择教学媒体的程序和方法 教学媒体的选择和运用 二编写教学设计方案 2学时 3 3 2020 11 模块三选择教学用的媒体 了解教学媒体和教学资源 1 了解教学媒体的概念 特性和分类 2 理解教学媒体的作用 1 选择教学媒体的依据和原则 2 选择教学媒体的程序和方法 教学媒体的选择和运用 3 3 2020 12 2 教学媒体运用实践中应该注意的问题 1 教学媒体运用的方式及使用的最佳时机 教学媒体的使用及注意问题 思考题 1 比较各类媒体在教学中的优势与不足 2 根据自己的选题 选择教学媒体 优化教学设计方案 三选择教学用的媒体 2学时 3 3 2020 13 四理解和熟悉信息化教学资源 2学时 了解信息化教学资源 1 教学资源与信息化资源 2 信息化教学资源的教学应用及其特性 3 总结与提高 1 信息化教学资源的作用方式 2 应用信息化教学资源的原则 熟悉信息化教学资源 3 3 2020 14 了解信息化教学资源的基石 多媒体素材及其存储格式 C 常见的本地播放视频格式 1 了解多媒体素材及其特点 2 掌握素材的文件格式以及应用于课件的条件 A 常用多媒体素材的文件格式 B 多媒体教学课件中的图片常见格式 四理解和熟悉信息化教学资源 2学时 3 3 2020 15 思考题 1 信息化资源作为教师工具和学生工具 有哪些具体形式 2 教学资源的特性有哪些 对于教学的意义何在 3 各种格式的多媒体素材文件应用条件和规律是什么 四理解和熟悉信息化教学资源 2学时 3 3 2020 16 五信息化教学资源的收集与处理 2学时 熟悉电脑中教学资源的管理方法 1 熟悉素材资源收集的方法 2 体验基于网络的素材资源检索和下载方法 1 资源的管理方法 掌握素材资源的收集 加工处理和管理方法 2 掌握图片素材简单加工的方法 3 3 2020 17 思考题 五信息化教学资源的收集与处理 2学时 1 基于网络的检索方法有哪些 下载方法又有哪些 2 请任意选择一幅图片 对它进行大小调整 格式转换的操作练习 3 对你 包括家用 使用的电脑进行一次系统整理 调整文件夹结构 整理归类各种信息化资源文件 3 3 2020 18 六信息化教学资源的集成与开发 3学时 2 课件的使用条件 1 了解课件的定义 分类 1 常用多媒体课件开发工具 2 总结与提高 理解教学课件的定义 分类以及使用条件 理解课件开发流程与课件结构图 课件的开发与整合 3 3 2020 19 六信息化教学资源的集成与开发 3学时 2 演示文稿的封面制作 1 初识演示文稿开发工具 3 课件中幻灯片的制作 1 上网查找与本人所教学科有关的Flash动画信息 将搜索到的Flash动画无缝嵌到幻灯片演示课件中 制作成一个交互型演示课件 掌握演示型课件的开发技术 思考题 3 3 2020 20 七形成完整的教学设计成果 1学时 3 了解教学评价的方法 1 教学评价的概念及其分类 2 新课程评价理念 4 基于信息技术支持的教学评价 了解教学评价的新理念 思考题 根据你的选题设计教学评价活动 并把它融入教学设计方案中 3 3 2020 21 八教学设计的实施与评价反思 1学时 3 教学设计成果的评价方法 1 教学设计的成果 2 教学设计成果评价的原则 4 基于信息技术支持的教学评价 了解教学设计成果成果的评价量表与评价方法 3 3 2020 22 八教学设计的实施与评价反思 1学时 了解说课评价方法与量表 1 了解说课的含义与方法 2 什么是说课 3 如何说课 3 说课的评价 3 3 2020 23 八教学设计的实施与评价反思 1学时 了解教学实施效果的评价量表 1 教学实施效果的评价维度 2 教学实施中应注意的几个问题 1 根据自己的教学设计成果实践 邀请本校教师用 教学实施效果评价量表 来评价你您的实施 写一份教学反思 思考题 3 3 2020 24 九体验单元教学设计 1学时 了解单元教学设计的含义与特点 1 单元教学设计 一 了解单元教学设计的结构和原则 1 单元教学设计 二 了解主题式教学设计 1 主题式学习 2 主题教学设计的特点 与一节课教学设计的不同 3 主题的形成及来源 3 3 2020 25 九体验单元教学设计 1学时 了解主题式教学设计过程 1 主题教学设计的环节 了解单元教学设计框架的一般步骤及意义 思考题 1 说明单元教学设计的结构和设计原则 2 根据自己所在学校具体的教学条件 完成一份完整的单元教学设计 3 3 2020 26 十培训的总结与