(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册人教2016版语文七上第六课《散步》第一课时.ppt

妥甸中学尹秀华 第一课时学习目标 1 朗读课文 积累字词 2 朗读课文 感知课文内容 体会人物形象 要求 1 快速自读课文 划出生字新词和词义 2 想一想 课文写了哪些人物 写了一件什么事 结果如何 一 课堂前置 1 给划线的汉字注音 分歧 信服 拆散 霎 时水波粼粼 嫩 芽熬 过 f nq x nf ch is n sh l n n n o 2 理解词义 分歧 信服 委屈 水波粼粼 各得其所 2 理解词义 分歧 信服 委屈 水波粼粼 各得其所 思想 意思 记载等等 不一致 有差别 相信并佩服 受到不应有的指责或待遇 心里难过 这里是指使儿子受到委屈的意思 形容水波十分明净 每一个人或者事物都得到合适的安排 二 小组交流 1 散步的时间 地点 人物 事件是什么 2 在散步中发生了什么事 这件事是怎样解决的 在解决这件事时 我 的感受是什么 3 根据文中的描写 分析体会文中的几个人物形象 A 散步的人有 母亲 我 妻子 儿子 田野 初春 分歧 三 分享表达 1 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 F 结局 B 散步的地点是 C 散步的季节是 E 散步的过程中发生了 用原文中的一个词来回答 D 记叙的事情是 祖孙三代初春在田野里散步 三 分享表达 2 在散步中发生了什么事 这件事是怎样解决的 在解决这件事时 我 的感受是什么 岔路 分歧 大路 小路 母亲 选择 儿子 选择 我 听从 听从 妻子 听从 责任重大 三 分享表达 3 分析体会文中的人物形象 理解亲情 假如你有一束美丽的花 请您把它送给文中的某个人物 并请说说理由 鲜花献给可敬的人 我 母亲妻子儿子 我 孝敬 有家庭责任感 讲原则 不宠爱孩子 文中的 我 是上有老 下有小 要照顾两头的中年男人 在处理家庭矛盾时候 有时可以兼顾两头 但有时无无法兼顾两头 如文中是走大路还是走小路 无法 两全 只能顾一头的时候 那么顾那一头呢 决定委屈儿子 就是要顾老一头 因为陪伴儿子的时间还长 但父母风烛残年 尽孝心的时间不多 所以这里有个家庭伦理道德准则 上有老 下有下 两头无法兼顾时 应该顾老一头 母亲 谦让 疼爱孙子 善解人意 即使自己行动多不方便 也宠爱孙子 她现在很听我的话 就像我小时候很听她的话一样 信赖儿子 尊重儿子 但是母亲摸摸孙子的小脑袋 变了主意 还是走小路吧 妻子 贤良 孝顺 家庭责任感 在外面 她总是听我的 贤良当 我决定委屈儿子 妻子没有丝毫的执着 我蹲下 背起母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 儿子 调皮 活泼可爱 聪明 听话 儿子要走小路 小路有意思 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 当 我决定委屈儿子 时 儿子并没有哭闹 对此变现出非常地听话和理解 英国哲学家培根说 哺育子女是动物也有的本能 赡养父母才是人类的文化之举 这个 全世界数中国人做得最好 一 根据原文填空 1 母亲 不愿出来的 她老了 身体不好 走远一点就觉得很累 2 我说正因为如此 才应该多走走 母亲 地点点头 便去拿外套 3 我的母亲又 过了一个严冬 4 这南方初春的田野 大块小块的新绿随意地 着 有的浓 有的淡 5 小家伙突然 起来 前面是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 6 我的母亲 高大 很瘦 不算重 儿子 很胖 幼小 也轻 但我和都是 走得很仔细