外出学习汇报材料范文

精选优质办公范文外出学习汇报材料第一篇：沿河赴江津交流学习汇报材料尊敬的校领导、各位老师：大家下午好首先感谢校领导给我提供了这次外出学习的机会。今天我很荣幸，也很激动在这里为大家汇报这次赴*江津学习的一些心得体会，不当之处，请大家谅解。20XX年4月7日，我很荣幸的被分配到实验中学挂职学习,任校长助理一职。虽然挂职时间很短，但我被实验中学严谨扎实的工作作风，以人为本，与时俱进的教育理念，爱岗敬业，积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。在挂职学习期间，我严格遵守培训时间，认真学习研究实验中学的办学理念，办学思想以及校园文化特色。积极参与学校的各项活动和各种会议，如校教师会、教研活动、教科研工作会、社团活动等。经常主动和学校各个部门的领导，教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思的原则，在20余天里，我深入课堂，总共听了语文、数学、英语、物理、历史等20余节课。做到了边学习，边交流，边思考，边总结。同时还争取机会上了随堂课、示范课得到了实验中学教师的点评和帮助。通过三周的高速“充电”和“洗脑”,现将所见所闻，所思，所感，及值得我们思考与借鉴方面归纳整理如下。一、德育工作立德树人，全面提升德育工作水平1、目标：学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“主动发展，人人成功”的办学目标；“干干净净、安安静静、平平静静、文文静静、”的管理目标。2、特色管理模式：实验中学深化“我爱我校、我爱我班”德育工作思路，深入实施了“班班都是红旗班”、“生生都是一颗心”的特色管理模式。即评比学习星、文艺星、劳动星等10余类星级学生，尽力让每个学生都享受成功的快乐。3、礼仪之风：实中始终把德育工作放在首位，每天要求每两个班学生利用早读时间，在操场齐背 “弟子规”，从而规范学生文明礼仪。 形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。、建章立制，科学规范，创新学校管理1、建章立制：实验中学坚持校务公开，完善、创新学校内部管理体制机制，实行重大事项报告制度、党政班子集体讨论研究决定制度。推行以校务公开为主要内容的民主管理，做到政令畅通、务实高效。遵循教育教学规律，完善、明晰学校精细化管理的目标、措施，强化目标管理，层层落实教学和管理责任，各处室、年级组根据学校工作计划务实制定处室、年级组和教师个人的岗位工作计划，对上层层递进，对下逐级分解，具体明确，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。建立校长答疑制度，及时梳理、回应学生提出的意见、建议，张贴在公示栏，形成一议一答，有效处理学生的意见、建议。2、班级文化建设：实验中学注重班级文化建设新的德育模式。班主任制定家庭公约；学生们自己取班级名称；打造班级文化墙、制定班歌、班训等。班牌是以哪一年毕业命名，这样做可以避免更换教室，更换班牌。就是利用良好的班级文化建设教育人、熏陶人、培养人、发展人。3、班级值周制：每周要求一个班级参与学校清洁、纪律管理，即在课余时间把一个班级的学生分到学校的各个角落实行在岗监督。同时校领导实行学校行政走动管理，发现学生的进步和不足及时公示、及时处理。学生乱扔垃圾的少了，拣垃圾的多了；上课在外逗留的没了，进教室能安静地学习了。二、教学、教研工作、以推进新课程改革为重点，坚持教学中心工作课改是一个学校与时俱进的有力措施。实验中学在教学课堂中坚持“271、361”的原则，务实推进“卓越课堂”建设，实施“学案引领、小组合作、自主学习、持续发展”的课堂教学模式。真正做到了把课堂还给学生，让学生成为了课堂真正的主人。、务实教研，打造高效课堂扎实推进“卓越课堂”建设，积极探索课堂教学改革新思路，切实提高课堂教学效率，打造“高效课堂”。 加强教研组和备课组建设，制定实验中学优秀教研组、备课组评比办法。教科处牵头，教研组活动两周一次，备课组活动每周一次，做到“四定四有”，加强集体研究和集体备课，重视“四课”活动，不断提高教研质量。发挥学校行政领导在教研组和备课组的积极作用，努力探索符合学校实际的特色课改之路。以构建“卓越课堂”为主题，举办实验中学名师教学公开周，发挥学科带头人和骨干教师的示范作用。坚持教师间相互听课制度。三、活动及特长教育分层教育，特色育人学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，遵循因材施教的原则，采取分层教育，特长教育。学校分为快班、中班、特长班。学校开展“月月年级文艺汇演”活动，尤其使中班和特长班的学生既满足了个性发展的需求，又从中得到了各类艺术特长的熏陶。活动育人，丰富校园文化生活。实验中学开展了“三月文明礼貌月活动”、“三创”系列活动、“感恩让你在活动中成长”报告会、关爱留守儿童、校园文化艺术节、十佳歌手赛、春游活动、庆六一游园活动、“理想点亮人生”演讲比赛、年级文艺汇演等系列活动。开展学生篮球比赛、乒乓球比赛、最炫民族风大课间赛等多种体育比赛通过开展形式多样的活动，丰富校园文化生活，使学校动起来、活起来，充满了灵性。同时学校教师创编的最炫民族风课间操，深受学生喜爱，江津电视台、江津网等多家媒体作了专题报道。社团活动社团活动是校园文化的浓缩，也是学校特色的呈现。实验中学已成立辩论社、书社、羽毛球社等18个社团。整个校园营造出了“学在其中，乐在其中，美在其中”的融合氛围，也为学生提供了展示自我的广阔舞台。四、建设高素质的师资队伍，促进教师专业发展培训是途径师资队伍是软件中最重要的组成部分，学校应把推进教师的专业化发展作为队伍建设的方向。师德是前提，观念是基础，培训是途径，业务是保证。实中坚持开展教研、教改、教材的培训，学科、计算机、外语的培训。外出学习是教师成长的催化剂，实中派出了大批青年教师分别到“山东昌乐二中，衡阳衡水中学”进行挂职培训，让教师在实际工作中锻炼成长。搭建平台助推成长。实施“青蓝工程”，搭建教师基本功大赛、学科赛课活动、“卓越课堂”研讨活动等多类型成长平台。组织教师积极开展教育科研活动。实验中学教师自编的导学案得到*市专家的充分肯定。敬业精神诚然实验中学取得的卓越成效与教师敬业精神息息相关的。他们与时俱进的教育理念、教育观念的转变值得我们学习。在于学校教师的交谈中，他们都提到了把自己的教育工作当作是一份事业在奋斗，只有把自己的教育事业做好了，才找到了自己人生价值的所在。因此他们呕心沥血的敬业精神值得我们钦佩。为了让教师学得更多，成长得更快，在江津区教委细心周到的安排下，我们利用周末时间先后在聚奎中学、四牌坊小学、*工商学院、江南职业学校进行了实地观摩、学习。课改就是“积极的文化改造，全面的能力提升，灵活的行动导向”。聚奎中学由美国引进的“翻转课堂”、 “四牌坊小学”在“融”文化影响下的“转转课堂”都将课改工作开展得轰轰烈烈，他们打造的卓越课堂，让我们所有学员感到震惊。她们的课改之路颠覆了原有课堂教学中以教师为主的教学模式，课堂不再是教师讲授表演的舞台，而是学生互助学习、研究、交流的场所，即先生的讲堂真正变成了学生的学堂。现代化教育理论和方法在他们的教学中得到了运用于创新，让我们领略了未来现代化教育模式的风貌。总之，这次挂职学习，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，先进者的领导，加上自己的不断努力，只要坚定信念、咬定青山，胸怀干好教育事业的抱负，定能为沿河教育的春天增绿加彩！20XX-5-5第二篇：教研室组织的同课异构活动，共在四处小学进行，我每处小学都参加了学习活动。这次的同课异构一共有两个课题：“what are you dong? my birthday”每个老师都精心设计了自己的课题，我从中学到了不同的教学方法和教学手段，也学到了先进的教学理念。再就是在第五中学组织的由这些课所选出的观摩课，我从中有不少的感悟。下面就自己的课后所得作如下总结：首先，就第一个课题我的总结：我们旧镇的王晶老师上的是第一个课题，他运用了小头儿子和大头爸爸的角色进行了教学，令学生耳目一新的感觉。另外这个课题的容量不很大，只有五个短语， 主要是课堂游戏为主，学生对这些短语非常的熟悉，所以他们得配合比较默契。在评课过程中，其他老师指出，没有拓展延伸，对于这些短语，这些学生在课下早就很熟悉，教师没有必要花费太多的时间进行教学，这点很重要，可以适当的延伸到课外的一些知识，这样整节课就显得更好了。其他的几位老师例如：李萌、刘杰等老师都上的是这一个课题，他们都运用了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情景，把整个教学内容都编成了不同的小故事，学生能够积极的配合这些活动，并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法，例如：可以把教学内容适当的编成几个小故事，引发学生的兴趣，这是一个很好的教学方法，我将在以后的教学实践中努力的去创设情景。其次，就第二个课题我的总结：就这个课题而言，许多老师都上过这节课，这节课如何才能成为一节真正的好课呢？我听的是清怡 小学的雷莹莹老师上的一节课，用世界末日的来临，令学生感到一种新奇和紧张，他们会抓紧时间为自己的小组争取更多的时间，这样他们能够积极的投入到学习活动去。另外学生的学习小组以月份的形式加以命名，这种命名方式能够自己与教学内容加以联系，这样的小组方式值得学习。最后，很好的老师在这次的教学中运用了肢体语言，他们在教学活动去，与学生打成一片，这样师生关系非常的融洽，这一点值得学习。令我最为学习的每天的评课活动，自己的感悟在这次的听课中毕竟很好，听了很好有经验的老师和各位听课老师的讲解，我恍然大悟，原来一节中的亮点和值得学习的地方是很多的。第三篇：20XX年3月10号至11号，我有幸参加了张思中外语教学法培训会。非常感谢潘校长和各位校领导给了我这次学习的机会，也非常感谢各位同事的支持和帮助。现在我将这次学习的内容和体会向各位领导和同事做一汇报，希望能对大家的工作，特别是英语老师的工作有所帮助。一、本次活动安排本次培训会安排在省军区招待所8号楼会议厅举行，在3月10号和11号两天进行培训。上课时间是3月10日上午08:3012:00，下午13:3016:30，3月11日上午08:3012:00。内容是张思中外语教学法，主讲是张思中老师本人。张思中老师是上海华东师大一附中特级教师，他经过四十余年的探索和实验，总结出一套符合我国国情、教情、学情的英语教学法即张思中英语教学法。二、学习内容3月10号上午张老师首先向大家介绍了张思中外语教学法的核心即 “十六字教学法”：适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教。然后通过具体的教学内容向大家讲述了如何在教学中将这十六字教学法运用其中。张老师先讲了英语入门集中识词的方法，第一，集中识词的目的：突破难点，推动大局，化难为易。英语最难的是记单词难，掌握大量单词英语就好学。第二，为什么能够集中识词? 因为集中起来容易发现规律、利用规律、提高教学效果。第三，集中识词的方法：1，循环记忆法；2，卡片记忆法；3，重读音节发音相同归类记忆法；4，单词结构相同归类记忆法；5，联想记忆法；6，单词词性相同归类记忆法。接下来张老师讲了语音教学法操作，音标教学可以分为两课时，第一课时先集中有规律的教读音标，第二课时再进行从单音节到双音节再到多音节的拼读练习。接下来张老师介绍了自己研究的 “简易直接标音法”。他自创的这种标音法一共只有十个标音符号，并且针对这十个标音符号编了简易标音法顺口溜，既简单又好记。最后张老师讲了口语训练的操作法，他提倡俩俩对话，分级训练。这种练习的方式可以是同桌之间练习，可以是前后桌练习，还可以换座位或者自由组合进行练习。练习的过程应该是先模仿，老师要反复教读，学生操练，然后是创作阶段，这个阶段可以是连答和互问相结合，命题对话与自由对话相结合，可以是一分钟对话与一分钟个人演讲相结合。也可以是其他方式比如老师和学生进行练习。3月10号下午主要是听了两节示范课，这两节示范课都是由来自上海思中外语学校的老师讲的。第一节课老师讲的是直接标音法标音符号教学，首先老师出示音标法顺口溜，结合手势先教元音，再教辅音；等学生记住之后，出示单词练习字母a的发音，然后用小卡片让学生做练习，识记单词，接下来是同样的方法练习字母e的发音，最后做英语单词识记游戏。第二节课老师讲的是集中识词，老师先通过一个小对话让学生进行了俩俩对话，然后教学包含有这个音的单词，让学生掌握读音后，识记意思。然后用单词小卡片复习、检查。然后用同样的方法教包含有、这两个音素的单词，最后检查并检测。这两节课都是采用张思中外语教学法教学。这两节课给人最大的感触是在课堂上学生识记单词的速度非常快，而且一节课能记住很多单词。这两节课充分说明了张思中外语教学法的可行性和有效性。3月11号上午张老师继续讲了一些具体的教学操作方法。首先是语法集中教学操作法，具体分三种方法，一是超前集中，即有规律的、主要的、常用的要提前教，要抓住特点，了解概貌，发现规律；二是随机集中，可以包括系统的、全面的、详细的、包括特殊的知识，要揭示规律，剖析深化，让学生全面掌握。最后是综合集中，要有总结性、复习性、检查性、要对学生综合训练，辨别差异。讲完后张老师就语法超前集中这一方法给大家进行了讲解并归纳成了一个简单明了的示意图。接下来张老师讲了课文整体教学操作法，可分为六个环节，一是预习课文，通过复习词汇，对课文阅读理解或者书面翻译，达到训练学生自学能力，为课文教学做准备的目的。二是朗读课文，一定要让学生跟老师或者录音机读，纠正学生的发音。三是理解课文，对重点知识点与语法点进行讲解；四是再次朗读并背诵课文，五是操练，通过课后练习或者老师补充的练习对所学课文内容，知识点，语法点加以巩固；最后是家庭作业，复习巩固本课与学过的有关课文。培训会的最后张老师介绍了思中教学法研究所编写的教材张思中英语教程。四、培训心得一、适当集中：即超前集中、随机集中与综合集中三步走，适当集中词汇、句子等，机智灵活地运用教材开展教学活动。强化训练，强化学生识记单词。这是根据学生的成长规律及外语教学