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第三实验学校高校课堂教学设计（七年级上生物）第一单元第二章 第一节 生物与环境的关系(第1课时)导学案 学校： 班级： 年级 班 姓名： 知识性目标:1.说明什么叫做生物圈、环境、生态因素。 2.能从自己的生活中举例说明生态因素对生物的影响。 3.能从自己的生活中举例说明生物与生物之间的关系。 4.能举例说出生物对环境的适应和影响。 技能目标: 1.培养学生的观察、归纳、思考、分析等能力。 2.培养学生的合作意识。 情感目标: 1.培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 重点、难点:1.生态因素对生物的影响。2.生物对环境的适应和影响。 【自学检测】1.环境中的每种生物，都具有与其 相适应的形态结构和生活方式。生物的 是普遍存在的。2荒漠中，仙人掌的叶呈针状是对 环境的适应。 3.生物生活环境中的非生物因素主要包括 生物因素是指 。 4.生物的生活环境不仅是指生物的 还包括存在于它周围的各种 【合作探究】 1.举例说出非生物因素对生物生存的影响，分组讨论。 （1）非生物因素影响植物 阳光 温度 水 还有其它非生物因素影响吗？请举例。 （2）非生物因素影响动物 阳光 温度 水 2.举例说出生物因素对生物生存的影响。 【随堂练习】 1.下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）A.阳光 B.害虫 C.水分 D.温度2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应 3. 由于生物因素的影响，生物之间会产生某种关系，请用线连接起来。 螳螂捕蝉，黄雀在后 A、合作关系 大豆植物和根瘤菌 B、竞争关系 蚂蚁搬家 C、寄生关系 蛔虫生活在人的小肠里 D、共生关系 田间里的小麦和杂草 E、捕食关系 【课堂小结】 这节课我学了 。 【课后作业】 一.选择题 1.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 2“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这句诗描述了影响鸭生活的非生物因素是（ ） A光 B水 C温度 D空气 3.把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养时，经过16天，其中一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( ) A.合作B.捕食C.竞争D.寄生 4.“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是（ ） A.捕食 B.合作 C.共生 D.寄生 5.“南橘北枳”这一现象属于（ ） A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D生物与环境相互影响 6下列属于生物适应环境的一项是（ ）A大树底下好乘凉 B南海赤潮一片 C. 鲸四肢退化 D有蚯蚓的土壤疏松肥沃 7. 下列成语中说明生物
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