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北师大版小学数学三年级下册小小鞋店教学设计 大连市中山区桃源小学 许晓晖教学内容： 三年级下册第七单元80页 教材分析：小小鞋店是北师大版小学数学三年级下第七单元数据的整理和表示的教学内容，是学生在学习了“一年级上册分类”；“二年级下册调查与记录”的基础上继续学习统计的相关知识。本单元主要学习收集、整理和分析数据。所用的方法有列表、画图等。为后续学习条形统计图、折线统计图以及平均数的知识奠定基础。教学目标： 经历收集和整理数据的过程，了解调查收集数据的方法。在初步学会用画图的方法整理数据并呈现数据的结果，能对数据进行简单的分析的过程中，体会数据的价值。在活动交流的过程中不断积累活动经验，形成初步的数据分析观念。教学重点：在初步学会用画图的方法整理数据并呈现数据的结果，能在对数据进行简单的分析过程中，体会数据的价值。教学难点：运用不同的方法进行数据收集和整理。教学策略：本节课设计了四个教学活动：活动一：收集数据活动二：整理数据活动三：分析数据活动四：得到信息，做出决策教学过程 ：创设情境，导入新课1、淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了进货你们认为应该调查哪些内容呢？2、瞧，这就是淘气班同学调查的数据，他们是按照鞋号调查的（这种方法叫收集数据）3、今天我们就来根据他们收集的这些数据去进货。二、研究探索，进行新课活动一：收集数据出示表格（男、女）：这样能进货吗？为什么？活动二：整理数据题单1（男鞋）：、起大家拿出题单1，用你喜欢的方法进行整理并和同桌交流一下鼓励学生用自己喜欢的方法进行整理用正字统计、打“x”、画“o”、线段的方法来表示学生汇报整理好的数据。、展示作品:看一看这几位同学是怎么整理的?有什么不同呢?（从小到大的顺序）3、他们这样的整理方式对你有什么启发呢？（各有优点，不丢不落信息）4、妙想同学和大家的整理方法不同，我们一起来看看吧！5、你看懂了吗？她是怎样整理数据的？（一个表示一双鞋）6、你们知道下一个该怎么整理了吗？8、书80页左边男生鞋号补充完整（全班整理，请一个孩子道前面整理）9、有给这个同学提建议的吗？（要标注数量，算总人数）10、这种新方法叫：点线图11、回顾：先画线-把鞋号从小到大排列-画-写上数字-加起来看是否一样题单2：12、你能像刚才那样整理女生鞋号吗？学生整理、汇报怎么整理的、看图发现了什么？有什么建议？总计：刚才我们做的这些工作交整理数据。活动三：分析数据观察统计结果 从这些数据中你发现了什么？生1：男生鞋最大号码是38号，最小号码是33号，生2：女生穿32号鞋的人最多、活动四：得到信息，做出决策1、根据你的发现，对鞋店“进货”有什么建议？ 生1：男生穿34号码的鞋最多，需要多进些。生2：女生38没有人不要进2、回顾：调查收集-整理数据-分析决策四、巩固练习师：同学们，下面老师请你们用刚才学到的知识解决数学书第81页练一
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