3.弹力弹簧测力计.docx

八年级物理7.3弹力导学案班级姓名【学习目标】1、知识与技能目标掌握形变与弹力的定义。形变大小与外力大小的关系。弹簧测力计的原理、构造及使用方法。2、过程与方法目标:学生通过观察物体的形变和弹力的产生的一系列物理实验,学会从实验现象中分析出有关弹力的简单的科学规律。3、情感态度与价值观目标:通过弹力在生活中的应用激发学生学习弹力的兴趣。【探究新知】(一) 自主预习形变和弹力1.弹性形变和塑性形变物体的或的改变,叫做形变。形变的物体在撤去外力后恢复原状,这种形变称为弹性形变。形变的物体在撤去外力后恢复原状,这种形变称为塑性形变。2.弹力(1)物体发生形变时产生的力,叫做弹力。(2)使物体发生弹性形变的外力越,物体的形变就越。(3)弹簧的性质:在弹簧的弹性限度之内,所受拉力越，弹簧的伸长量越3.力的测量力的单位:,简称:,符号:。实验室中常用的测量力的工具:。 察弹簧测力计的和。 校零:检查指针是否在处,若不在应。(二)合作探究完成下列探究活动和问题:形变请同学们小组讨论将桌面上的物品按照形变种类进行分类（弹簧、钢尺、橡皮筋、橡皮泥、纸团、细铜丝）并出分类依据弹力在弯曲钢尺，按压弹簧的实验中,你的手有_的感觉(揉橡皮泥有没有这个感觉？)。弹力:发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，我们把这种力叫做弹力。弹力的单位:,简称:,符号:。发生形变的物体如拉弯的弓.拉长的橡皮筋.被挤压的皮球.弹簧等,都会产生弹力。讨论:弹力产生的条件是: _、_.几种常见的弹力：小球受到的拉力、 地面受到的压力、 木块受到的支持力实验:探究物体弹性形变与外力大小的关系比赛：谁是大力士观察弹簧长度的变化情况,探究弹簧长度的变化与外力的大小关系小组交流:通过实验数据,总结规律：1.在弹性限度内，外力越，物体的形变就越。2.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越，弹簧的伸长就越。3.根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。弹簧测力计(1) 测量力的大小的工具叫_,(2) 物理实验中经常使用的测力计叫_,观察其结构,并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计,你能说出它的测力原理吗?弹簧测力计的使用(1) 你的弹簧测力计的量程是_簧测力计的分度值是_。(2) 测量前先校零,应先轻拉几下弹簧,避免测量时弹簧与外壳有摩擦,再将指针校零(3)用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针到1N.3N.5N,感受一下1N.3N.5N的力有多大。(4)测量钩码的重力大小。(5)总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_,弹簧不要靠在刻度盘上,读数时视线应与刻度盘_.【达标测评】1 下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ） A、撑杆跳高 B、跳远 C、玩具弹簧枪射击子弹 D、守门员用力扑住射向球门的足球2 下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰3如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，这个力的实际大小是（ ）A3.5 N B3.4 N C3.3 N D无法确定4.弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内,所受拉力越，弹簧的伸长量越_的原理制成的。5弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹