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文档简介

（一）歌唱：1、指导有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。2、学习连音唱法、跳音唱法。注意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。3、能背唱二至五首本学期学的歌曲。（二）欣赏：1聆听音乐，能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。2对音乐的主题有一定的捕捉记忆能力，对乐段、乐句有初步感受。3能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，听到主题音乐能说出曲名。（三）音乐知识与技能训练：1、感受三拍子的节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感。2、随琴学唱11上行和下行的自然音阶。3、认识X、XX 等基本节奏型，进一步通过语言朗诵和声势发展学生的节奏能力。 （四）乐器：1能根据歌曲形象、情绪，从所学的打击乐器中进行选择、搭配，编排节奏为歌曲伴奏，努力做到协调、好听四、教学目标：（一）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。5、听辨旋律，感知音乐的变化，并运用体态、线条、色彩等作出相应反应。6、关注生活中的音乐，乐于听音乐会或观看音乐表演。（二） 情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（三）技能目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单打击乐器，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。五、教学措施歌曲教学中，采用各种灵活多样的教学措施和方法，如：教唱法、听唱法、口授法、哼唱法、比较法、演示法、等不同的教学方法，达到审美教育的目的教学设计思路：1、创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 。2、
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