人教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(六十九).doc

人教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(六十九)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题；共25分)1. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦求su_、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那ln_然的正义，让我充满热爱，感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那b_大的胸怀，让我的心灵q_息、依偎。2. （8分）古诗文名句填空。岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的句子_，_。_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）草树知春不久归，_。杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）木兰诗中描写战争频繁而惨烈，木兰经历；漫长的战斗岁月而最终凯旋而归的两句诗是_，_。3. （8分）读社戏，作者浓墨重彩地铺写_、_、_（各用两字概括），是因为要表达农村这块自由天地生活的丰富多彩、充满情趣；之所以要略写_和_（各用两字概括），是因为与伙伴们在一起玩耍，才有后面的想方设法寻船去_、_、_（各用两字概括）。4. （5分）（2017东营）名著阅读。上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖直了背，仰着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？以上文字选自_作家的长篇小说_，选文中“他”这一人物名叫_。小说通过_、_等情节内容，塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争的特定时代知识分子的形象。二、 古诗文阅读 (共2题；共28分)5. （12分）行路难（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲采垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）诗歌用_和_作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。（2）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。（3）“行路难！行路难！多歧路，今安在?”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情感？6. （16分）阅读下面文言文，完成后面小题。 【甲】方竹杖（唐）冯翊太尉朱崖公，两出镇于浙右。前任罢日，游甘露寺，因访别于老僧院公曰：“弟子奉诏西行，祗别和尚。”老僧者熟于祗接，至于谈话，多空教所长，不甚对以他事。由是公怜而敬之。煮茗既终，将欲辞去。公曰：“昔有客遗筇竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖虽竹而方，所持向上，节眼须牙四面对出，天生可爱。别后不数岁，再领朱方 ， 居三日，复因到院，问前时竹杖何在。曰：“至今宝之。”公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物，云是大宛国人所遗竹，唯此一茎方者也。（节选自桂苑丛谈【乙】鸽异（凊）蒲松龄有父执某公，为贵官。一日，见公子（张幼量），问：“畜鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。又念：长者之求，不可重拂。不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。他日，见某公，颇有德色；而其殊无一申谢语。心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽，乃俗所言靼鞑者也！”某回思曰：“味亦殊无异处。”张叹恨而返。（节选自聊斋志异）【注】太尉：官职名。浙右：浙江东部地区。祗（zh）：恭敬。空教：佛教。筇（qing）：竹名。朱方：地名。这里与前面的浙右同指浙江东部地区。父执父亲的朋友。不啻，指不止。（1）指出下列划线词语的含义。 由是公怜而敬之_昔有客遗筇竹杖一条_笼送之_味亦殊无异处_（2）下列各组句子，划线词的意义相同的一组是（ ） A . 两出镇于浙右/老僧者熟于祗接B . 自以千金之赠不啻也/以光先帝遗德C . 由是公怜而敬之/由是感激，遂许先帝以驱驰D . 亟令取之，须臾而至/而其殊无一申谢语（3）翻译句子。 公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！他日，见某公，颇有德色，而其殊无一申谢语。（4）阅读甲乙两文，回答问题。 朱崖公为何“嗟叹再弥日”？张公子为何“叹恨而返”？两篇短文所含寓意相同，请说说它们带给你的启示。第 6