(部编)人教2011课标版一年级上册我喜欢的一种水果.docx

学校田阳县那坡中心小学教学版本人教版教师: 陆凤迪 杨玉菁年级一年级学生数32人授课时间2017年4月19日学情分析 水果是每个人都非常熟悉的事物，学生对此也很感兴趣。可如果让一年级的学生介绍自己喜欢的一种水果也不是一件容易的事。在教学中我通过出示实物，让学生认真观察，慢慢引导学生从苹果的外形、颜色、气味、味道等方面进行发散思维，进而画出发散图，接着让学生根据发散图通过合作讨论、探究的形式，能够向同桌介绍自己喜欢的一种水果，表述出完整的话，最后以美术老师教画自己喜欢的一种水果结束课堂。教材分析 我喜欢的一种水果是一年级口语交际内容。苹果是每个学生都非常熟悉的水果之一，我利用苹果作为实例来发散他们的思维，易于学生观察和表述。教学目标知识与技能1、学会按老师提示的方法观察一种水果。 2、学会抓住水果的特点进行发散思维并描述出来。 过程与方法1、出示苹果实物，学生认真观察，抓住水果的特点进行描述，老师随之画发散图。 2、小组合作探究。 3、总结。 4、画出自己喜欢的一种水果并涂色。情感态度 价值观抓住水果的特点，根据发散图，能表述出完整的话。教学重难点重难点：抓住特点，引导学生能够表述出完整的话。教法、学法等策略创设情境、小组合作探究、语文和美术的结合（1+X)教具准备画画纸、水彩笔、水果（水果的种类要丰富）教学过程教学环节教师活动预设学生行为（学生活动）设计意图环节评价一、导入1、播放同学们最熟悉的歌曲小苹果并和学生一起唱、跳。 2、出示苹果实物，拓展学生思维，画发散图。1、每位学生都跳得很开心。 2、学生认真仔细地观察并说出自己的看法。1、热身活动可缓解学生紧张的气氛，有促于更轻松愉快地进入课堂。 2、激发学生说出自己看法的兴趣。激起学生继续往下学习的兴趣。二、合作探究1、要求学生仔细观察手中的水果， 从外形、颜色、气味、味道等和同桌说一说自己喜欢的一种水果。 2、教师指导。每位学生都能认真观察自己手中的水果并积极地展开讨论活动，向同桌介绍自己喜欢的一种水果。拓展延伸，让学生知道如何向别人介绍一种水果，从而表述出完整的话。通过合作讨论探究，充分发挥学生敏锐的观察能力，激发学生表述自己看法的积极性。三、汇报生成学生举手汇报讨论结果，教师及时评价。同学们都能积极发言，向大家介绍自己喜欢的一种水果，表述出完整的话。汇报讨论结果，充分调动学生的积极性，以达到本课预设的教学目标。汇报生成环节让学生参与课堂活动，活跃课堂氛围，符合“以学生为主体”的要求。四、总结拓展1、通过本课的学习，同学们认识了自己喜欢的一种水果并知道如何向朋友介绍它，那你们想把你们喜欢的水果画出来吗？从而引出美术部分。 2、美术：教画自己喜欢的一种水果。1、兴趣很高。 2、认真作画。总结全文，突破课文的重难点。升华总结，突破课文的重难点。板书设计教学感悟或反思建议1、对素材的挖掘不够深刻，导致学生的积极性不是很高。 2、板书设计有待提高。 3、美术部分应该做到为语文教学服务。 4、两个老师应该相融合到教学中，如：热身部分的小苹果和语文部分的合作讨论，美术老师应该参与其中，而美术部分的