河北省石家庄市2014年高中毕业班教学质量检测(一)生物(电子版).doc

河北省石家庄市2014年高中毕业班教学质量检测（一）生物2014年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测（一）生物（满分100分，考试时间90分钟）一、单选题（140题每题1分，4150题每题2分，共计60分。请将答案填涂在机读卡相应的表格中）1.下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是A.神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白B.小肠绒毛膜有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白C.线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶D.叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光和色素【答案】A【审题立意】【解题思路】2.端粒是存在于染色体的末端，由及其相关蛋白质所组成的复合体；端粒酶是一种逆转录酶，是一种由蛋白质和构成的核糖核蛋白体。属于与核糖体、端粒和端粒酶的共同点是A.都只存在于真核细胞中B.都具有等化学元素C.都与遗传信息的传递无关D.都能携带遗传信息【答案】B【审题立意】【解题思路】3.下列属于图示细胞间信息交流方式的是A.膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B.受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌的反馈调节D.高等植物细胞之间通过细胞连丝进行信息交流【答案】B【审题立意】【解题思路】4.把一个已发生质壁分离的植物细胞投入清水中，细胞的吸水能力将A.逐渐增强B.逐渐降低C.保持不变D.先升高后降低【答案】B【审题立意】【解题思路】5.将六个大小相同的马铃薯去皮之后，分别置入不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称其重量，增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如右图。据图判断，马铃薯细胞液浓度与下列哪项最为接近A.0.4B.0.8C.1.0D.1.6【答案】C【审题立意】【解题思路】6.取某种生物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下（）。测得光照相同时间后各装置内的增加值及黑暗条件下各装置内的消耗值，结果如下表。下列叙述不正确的是A.在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高B.在实验的四种温度下，植物在温度时经光合作用制造的有机物的量最多C.光照相同时间后，温度下装置内的增加量与细胞呼吸消耗的量相等D.在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均增加【答案】B【审题立意】【解题思路】7.某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成的量却只有其他细胞的40%；此时的花序细胞A.主要通过无氧呼吸生成B.产生的热量远多于其它细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段【答案】B【审题立意】【解题思路】8.如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是A.与的分离发生在减数第二次分裂B.与的分离发生在减数第一次分裂C.与的分离仅发生在减数第二次分裂D.与的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂【答案】C【审题立意】【解题思路】9.在细胞分化的过程中，基因选择性表达的直接结果是A.合成不同的蛋白质B.合成不同的糖类C.细胞具有不同的功能D.细胞具有不同的【答案】A【审题立意】【解题思路】10.如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其在台（）的数量。下列表述与图中信息相符的是A.所处阶段发生基因自由组合B.代表初级精母细胞C.代表染色体D. 中的数量比2：4：4：1【答案】A【审题立意】【解题思路】11.细胞分裂和分化过程中都能发生的是A.复制、转录、翻译B.染色质量高度螺旋化形成染色体C.转录和翻译D.着丝点分裂【答案】C【审题立意】【解题思路】12.下图是基因组成为的动物在形成精子过程中某一时期的示意图。下列相关叙述中，正确的是A.2号染色单体上与相同位置的基因最可能是B.若姐妹染色体单体没有分离，则可能出现染色体组成为的后代C.1个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成4种类型的精细胞D.图示变异属于染色体结构变异【答案】C【审题立意】【解题思路】13.下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（）遗传物质”的实验过程，由此可以判断A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和B.的蛋白质能不能进入烟草细胞中C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D.是的主要遗传物质【答案】A【审题立意】【解题思路】14.关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是A.不同酶的最适温度可能相同B.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存C.低温使酶的空间结构破坏，酶的活性降低D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果【答案】C【审题立意】【解题思路】15.右图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出A.过程、都主要在细胞核中进行B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白C.和不可能同时出现在同一个细胞中D.老年人细胞中不含有【答案】C【审题立意】【解题思路】16.科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞。下列有关叙述不正确的是A.研究中运用的逆转录病毒属于基因运载体B.导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关C.鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果D.本研究可避免从人体胚胎中提取干细胞引起的伦理问题【答案】C【审题立意】【解题思路】17.白绵羊与白绵羊相交，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是A.姐妹染色单体分离B.等位基因分离C.基因重组D.形状分离【答案】B【审题立意】【解题思路】18.已知黄鼠基因对灰鼠基因为显性，短尾基因对长尾基因为显性，且基因或在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂和的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A.2：1B.9：3：3：1C.4：2：2：1D.1：1：1：1【答案】A【审题立意】【解题思路】19.据美国遗传学专家Mckusick教授收集统计，目前已经知道的遗传病有四千多钟。下图是某家族的遗传系谱图，下列有关分析正确的是A.可在人群中调查该遗传病的遗传方式B.该病可能为伴显性遗传病C.若该病为血友病，则7号的致病基因来自2号D.若该病为白化病，则1号为杂合子的概率是100%【答案】C【审题立意】【解题思路】20.如果科学家通过转基因技术，成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常，那么预测该女性与正常男性结婚后，所生子女的表现为A.儿子、女儿全部正常B.儿子、女儿中各一半正常C.儿子全部患病，女儿全部正常D.儿子全部正常，女儿全部患病【答案】C【审题立意】【解题思路】21.右图是人体性染色体的模式图，下列叙述不正确的是A.位于区基因的遗传只与男性相关B.位于区的基因在遗传时，后代男女性状的表现一致C.位于区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因D.性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中【答案】B【审题立意】【解题思路】22.某人工种植的豌豆种群中，第一年占25%，占39%，则第二年该种群个体中，基因型的频率为A.18.49% B.34%C.25%D.49.02%【答案】B【审题立意】【解题思路】23.下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的点击连接在神经纤维膜的外表面。刺激点，以下分析不正确的是A.点受刺激时膜外电位由正变负B.电表会发生两次方向不同的偏转C.电表只能发生一次偏转D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【答案】D【审题立意】【解题思路】24.下列有关神经兴奋传导的叙述中，错误的是A.在神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向相反B.神经细胞兴奋时细胞膜对通透性增大C.发生反射时兴奋在反射弧中单向传递D.细胞膜内外、分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础【答案】A【审题立意】【解题思路】25.若流经肾小管的原尿中，葡萄糖浓度明显增高并且不能完全被肾小管吸收，那么，排出的尿液量将会A.增加B.减少C.不变D.不能确定【答案】A【审题立意】【解题思路】26.下列有关人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是A.血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节B.胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖C.饭后三小时，血液流经胰腺后，血液中胰高血糖素含量明显升高D.糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量保持在正常水平【答案】D【审题立意】【解题思路】27.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如下图。下列关于该试验的叙述，错误的是A.两组家兔的生理状况应完全相同B.激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配置D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用【答案】D【审题立意】【解题思路】28.在人体内，酶、激素、受体和神经递质死类物质共同的特征是A.均在起作用后就被灭活B.均由活细胞产生C.均是蛋白质D.均是调节生命活动的信息分子【答案】B【审题立意】【解题思路】29.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞依次是A.氨基酸、浆细胞、核糖体B.葡萄糖、效应细胞、高尔基体C.氨基酸、效应细胞、高尔基体D.核苷酸、浆细胞、核糖体【答案】A【审题立意】【解题思路】30.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为A.自身免疫病、肌无力B.免疫缺陷病、痉挛C.免疫缺陷病、肌无力D.过敏反应、痉挛【答案】A【审题立意】【解题思路】31.下列有关效应细胞作用的描述中，正确的是A.效应细胞可以产生抗体B. 细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.细胞增殖分化形成记忆细胞【答案】C【审题立意】【解题思路】32.若禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.细胞增殖分化形成记忆细胞【答案】C【审题立意】【解题思路】33.研究人员探究生长素（）和赤霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得右图所示结果。据此可判断A.生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性B.赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高C.生长素、赤霉素都能促进插条生根D.高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用【答案】B【审题立意】【解题思路】34.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【答案】A【审题立意】【解题思路】35.下列关于植物激素生理作用的叙述中，正确的是A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.生长素的极性运输与光照方向无关C.脱落酸能够促进种子发芽D.乙烯可用于诱导产生无籽果实【答案】B【审题立意】【解题思路】36.右下图是研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，为插条的形态学上端，为插条的形态学下端，下列叙述正确的是A.生长素的化学本质是蛋白质B.本实验的主要目的探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响C.植物的种类不属于本实验的无关变量D.甲、乙、丙长根的部位分别是【答案】B【审题立意】【解题思路】37.下列有关生物试验方法的说法不正确的是A.利用差速离心法分离多种细胞器B.利用类比推理法证明基因位于染色体上C.利用纸层析法分离叶绿体中各种色素D.利用数学模型描述、解释和预测种群数量变化【答案】B【审题立意】【解题思路】38.在某地下洞穴的水体中发现一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述正确的是A.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键性环境因素C.洞内水体中溶氧量的增加将提高盲鱼种群的值D.盲鱼作为金华研究的材料体现生物多样性间接使用价值【答案】C【审题立意】【解题思路】39.假设将水稻田里的杂草全部清除，稻田生态系统中A.水稻害虫的密度将下降B.营养级数增多C.水稻固定的太阳能增加D.物种多样性上升【答案】C【审题立意】【解题思路】40.群落演替过程中物种多样性和群落稳定性的变化趋势分别是A.增加、提高B.减少、降低C.增加、降低D.减少、提高【答案】A【审题立意】【解题思路】41.右图表示生态系统中生产者能量的来源和去路，下列说法错误的是A.流经该生态系统的总能量为B.指通过呼吸作用散失的C.为产生着用于自身生长发育繁殖的能量D.若为下一个营养级同化的能量，则d的占量的10%20%【答案】D【审题立意】【解题思路】42.某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（见下图）；肽酶专门作用于天门动氨酸极基端的肽键，肽酶专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是 A.该二十肽含有肽键至少22个B.该二十肽游离的氨基和羧基各为1个和8个C.肽酶完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个D.肽酶完全作用后产生的多肽中氧原子数目比二十肽多了4个【答案】C【审题立意】【解题思路】43.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的处理48h后，贮藏在温度为1的冷库内。另一份始终在1摄氏度的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内释放量和吸收量（以葡萄糖为原料），计算二者的比值得到右图所示曲线。下列结论不正确的是A.比值大于1时，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于处理组C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸【答案】C【审题立意】【解题思路】44.研究发现，线粒体促凋亡蛋白是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中，存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后与凋亡抑制蛋白（反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是）A.从线粒体释放时需消耗能量B.癌细胞中从线粒体释放可能受阻C.癌细胞的无限增殖，可能与癌细胞中过度表达有关D.与在细胞凋亡中的作用相同【答案】D【审题立意】【解题思路】45.玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成秃鹫如下图。基因和及它们的等位基因依次分布在9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米自交，后代籽粒的性状分离比为紫色：红色：白色：0：3：1，则该植株的基因型可能为A.B.C.D.【答案】C【审题立意】【解题思路】46.科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。（假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制），为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该植株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，下列说法不正确的是A.如果突变基因位于染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状B.如果突变基因位于染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状C.如果突变基因位于和的同源区段，且为显性，则子代雄株雌株全为野生性状D.如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雄株雌株各有一半野生性状【答案】C【审题立意】【解题思路】47.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是A.自然选择直接选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化C.地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件【答案】D【审题立意】【解题思路】48.同样是突触前神经元图轴末梢兴奋，但释放到突触间隙中的是抑制性递质，次地址与突触后膜特异性受体结合，使离子通道开放，提高膜对，尤其是对（不包括）的通透性，使突触后膜的膜电位增大（如由增加到），此时，突触后神经元不易发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。下列说法错误的是A.突触后膜产生抑制时电位没有由外正内负转变成内正外负B.突触后膜产生抑制的主要原因是的外流C.突触后膜产生抑制时发生了内流，D.突触后膜的受体不可以将递质运载入细胞【答案】B【审题立意】【解题思路】49.调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。下列分析正确的是A.乌鸦的种群密度采用样方法调查B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C.第6年以前乌鸦种群数量进行“”型增长D.第910年的乌鸦种群数量最小【答案】D【审题立意】【解题思路】50.下列对实验的相关叙述正确的是A.碱性染料吡罗红可用于染色体染色B.调查土壤中小动物类群丰富度通常用样方法C.绿叶中色素的分离实验结果表明，叶绿素在层析液中溶解度最低D.“由出现了3：1性状分离推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离”，属于假说演绎法中的演绎过程【答案】C【审题立意】【解题思路】二、非选择题（5155题，共40分。请讲答案填写在答题纸的相应位置上）51.（9分）甲图为某绿色植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的浓度与氧气释放量关系示意图，乙图是该职务在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，浓度分别为和时测定三碳化合物和五碳化合物的含量，共获得（四条曲线。）请据图回答：（1）B点时，叶肉细胞中能产生的细胞器有_。（2）影响段长短的主要因素有_,不同植物在相同条件下段长短不同,根本原因是_。（3）据测定，该植物细胞呼吸的最适温度高于光合作用的最适温度，若适当升高温度，B点将向_方向移动。C点与D点相比释放量较低，制约因素是_，该因素值的降低_（选填：“会”、“不会”）影响光反应的速率，理由是_。（4）当的浓度为时测定三碳化合物和五碳化合物的含量，获得的曲线分别是乙图中的_，甲图曲线超过D点后变平的原因是受到_制约。【答案】（9分）（1）线粒体、叶绿体(缺一错一不给分)（2）温度 遗传物质（基因）的差异（3）右 CO2浓度 会 CO2浓度降低使三碳化合物合成速率减慢，导致H和ATP积累，继而使光反应的速率降低（4）a、d 酶的数量（叶绿体或色素的数量）【审题立意】【解题思路】52.（8分）利用卵细胞培育二倍体是目前鱼类育种的重要技术。其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵细胞分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞。关键步骤包括：精子染色体的失活处理；卵细胞染色体二倍体化；后代染色体检测。请据图回答。（1）辐射处理可导致精子染色体断裂失活，不能完成受精，这属于_变异。（2）卵细胞的二倍体化有两种方法。用方法一获得的子代是纯合二倍体，导致染色体数目加倍的原因是_；用方法二获得的子代通常是杂合二倍体，这是因为在四分体时期_发生了_造成的。（3）用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例，可判断其性别决定机制。若子代性别比例为_，则其性别决定为型；若子代性别比例为_（个体不能成活），则其性别决定为型。（4）已知金鱼的正常眼（）对龙眼为显性，基因能抑制龙眼基因表达，两对基因分别位于两对常染色体上。偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼，若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖，子代出现龙眼个体的概率为_；若用一条正常眼雄鱼与该雌鱼杂交，子一代出现龙眼个体概率最高的亲本雄鱼基因型为_。【答案】（8分）染色体结构（染色体）低温抑制（卵细胞）纺锤体形成 同源染色体的非姐妹染色单体 交叉互换雄雌01（全为雌性） 雄雌10（全为雄性）100% （或）【审题立意】【解题思路】53.（10分）下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答下列问题。（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有_。（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部