语文人教版四年级上册我最喜爱的小动物.docx

我最喜欢的小动物习作教学设计【教学内容】人教版小学语文四年级上册第四组课文后的语文园地四中的习作训练我最喜欢的动物。【教学策略】1、重视学生准备写作材料的过程。2、多媒体辅助教学，激发学生的习作兴趣。3、将观察与指导紧密结合起来，让学生的观察中学会写作的方法。【教学目标】1、使学生能抓住动物的特征来描写自己喜欢的小动物，写出自己对小动物的喜爱之情。2、使学生掌握描写小动物的写作顺序，明确写作思路。3、培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。【教学重征、难征】1、仔细观察小动物外形，按一定的顺序写，从整体到部分，从上到下。2、引导学生进一步深入领悟写动物的方法，丰富词汇，通过实例把特征写具体。【课前准备】1、观察自己喜爱的小动物2、收集、积累查找有关动物的图片、资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、猜谜语，激趣导入师：同学们，老师今天为你们带来了一群特殊的朋友，你们想不想结识他们？师：看来同学们很想结识新朋友，好！猜谜语看看新朋友都有谁。1、请看第一个课件出示： 师：你们猜出今天来我们这里做客的朋友是谁了吗？对都是小动物，同学们，动物是人类的朋友，老师相信在生活中你一定有自己最喜欢的小动物，也许你还有养小动物的经验呢，这节课呀，我们就来聊一聊我们生活中最熟悉、最喜欢的小动物。大家说好不好？生：齐声回答好二、进入习作指导（一）指导写法。师：从大家响亮的回答声中，老师就已经感受到你们对小动物的喜欢了，小雪老师带来了一篇以前我写动物的片段，给你们欣赏一下。你们看（出示ppt）课件出示： 师：谁来帮小雪老师读一读？请你来读完，你们喜欢这段描写吗？主要写了小白狗的什么呢？（毛发、眼睛、耳朵、鼻子、尾巴）师：大家先想一想我是先写的小白的局部还是整体？（先写整体再写局部）再想我在写局部的时候是按照什么顺序写的？（从上到下）最后同学们在看一遍文章想一想我写每一部分的时候都用了哪些修辞方法？（比喻、夸张修辞方法）我加上了这些修辞方法使我的文章是不是更加生动、更加具体、更加活灵活现？你们看！（出示PPt小白图片）感觉我家的小白是不是就像站在咱们面前一样？师：那是因为我抓住了我家小白的什么特征？（板书：外貌特征）如果你也想写一篇这样活灵活现的文章，也需要抓住外貌特征来写。下面我们一起来学习如何抓住外貌特征写小动物。师：你们看！谁来了？课件出示：师：它是谁呀？（小鸭子）。这就是我们的新朋友，你们喜不喜欢它呀？通过你们响亮的回答老师知道你们都非常喜欢它，（出示ppt）今天就让我们写一写这只小鸭子，好不好？在我们写作之前首先要仔细观察（出示ppt），睁大你们眼睛，仔细观察小鸭子，看看它给你的感觉是什么？（可爱）这就是它外貌特征，我们下面来围绕可爱这个外貌特征来写这只小鸭子，我们都该写哪些部分呢？（引导学生说）师：好棒！接下来我们来仔细观察小鸭子，把每一部分说具体一些。咱们可以适当的运用一些好词佳句或者修辞方法。（仔细观察让学生按设置的这个顺序让学生说）师：同学们，你们真了不起。师：刚才同学们说的都非常生动、都把自己心目中小鸭子的外貌特征说了出来，同时还抓住一定的顺序，（出示ppt）我们在写作的时候就应该这样来写，（先整体后局部、从上到下，还要运用一些适当的修辞方法）师：接下来咱们把刚才说的小鸭子的外貌特征写在卡片上。记得就按照刚才我们观察的顺序来写哦！。（毛发、眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、脚）学生写作展示作品学生说 师：（出示ppt）下面我们来欣赏一下猫的片段。学习老舍先生是如何用具体事例写的他心目中的猫。课件出示：师：在写小动物的时候除了外貌特征，还可以通过生活习性来具体描写，（板书：生活习性）仔细读一下看看这一段主要写小猫的什么特征呢？（淘气）老舍先生又是怎么表现淘气的呢？（板书：趣事）师：是的，（出示ppt）在写小动物时我们还要运用具体事例写出小动物的特征。【片段练习】师：下面我们来学习老舍先生，用具体事例来写一写小鸭子的一个特征。师：哪位同学愿意和大家分享一下？谁想挑战一下师：同学都能抓住特征具体描写趣事，你们真了不起！哎，吃饭是最普通的了，小鸭子怎么吃饭呢？大家都见过吧！好，那让我们仔细的来看一下。你们看课件出示：（小鸭子吃饭视频1）师：你们看小鸭子的吃相是不是非常惹人喜爱（是），其实小鸭子不仅长相惹人喜爱，就连习性特征吃相也是。谁能用这样的句式来说一说？（出示ppt）结构模式：我喜欢的（），尤其是（ ）非常（ ）。谁来说一说哪些地方惹人喜爱呢？（看视频，观察小鸭子吃饭时的动作）学生说师：请同学们回忆一下秘诀二是什么，（运用修辞手法）接下来请同学们再次睁大你们的眼睛仔细观察它的吃相，也运用一定的修辞手法看看还能不能让小鸭子更加的可爱一些。（看视频3）（学生说）接下来拿出卡片让你小鸭子的吃相更加可爱吧（展示学生作品）（二）完善文章,指导学生写题目,开头,结尾。3、同学们内容有了，我们还应该给咱们的作文想一个绝妙的题目。你可以这样拟题目。（出示ppt）请在你的作文纸上给你的文章加一个自己喜欢的题目。5、看！我们也可以成为写动物的“小作家”了。你们有没有发现我们的文章还缺少两部分，你们发现没？（开头、结尾部分）6、良好的开端等于成功的一半。是啊，开头怎么写呢？小雪老师今天教你们几种方法。8、这四种方法都是很常见的，请同学们选择一种自己喜欢的方法填在你的文章开头。4、结尾还要不要忘记表达对动物的喜爱之情啊。就在我们共同的合作下，我们基本完成了这篇习作。现在请把你的喜爱之情表达出来吧！9、这样一步步地写，一部分一部分地写，然后把它们很好地连起来，就是一篇佳作了！结尾：好啦！通过今天这节课的学习,我们掌握了动物描写的方法先观察、确定自己要写的小动物，确定文章的题目，接下里准备一个自己喜欢的开头，然后抓住动物的外貌特征运用一些适当的修辞方法让小动物生动起来、再具体的写一些小动物的习性啊、特征啊、趣事啊等等当然还可以写一些其他的内容，在结尾呢一定要表现出对小动物的喜爱之情，这样可爱的小动物就能够鲜活的展现在了我们面前。希望以后同学们遇到自己喜欢的小动物的时候，都能拿起你