高中生物伴性遗传、染色体变异、基因的表达课件必修二必修2染色体变异.ppt

第3节染色体变异及其应用 丰县宋楼中学 染色体变异的类型 1 染色体结构的变异2 染色体数目的变异 一 染色体结构的变异 1 概念 染色体结构的改变 使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 从而导致性状的改变 2 类型 缺失重复倒位易位 染色体结构的变异 种类 缺失 重复 倒位和易位 1 缺失 指一条染色体断裂而失去一个片段 这个片段上的基因也随之丢失 在人类遗传中 5号染色体短臂缺失导致猫叫综合征 2 重复 一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位 结果后者就有一段重复基因 例如 果蝇的棒状眼 颠倒 断裂 连接 倒位 染色体的某一片段颠倒了180o 例如 夜来香花色变异 易位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 移接 二 染色体数目的变异 个别染色体数目的增加或减少 21 三体综合征 性腺发育不良 2 以染色体组的形式成倍的增加或减少 单倍体 多倍体 3 染色体组 1 概念 自然界中的生物大多数是二倍体 他们的配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组 2 实例 雄果蝇的染色体组 响誉世界的著名 天才 音乐指挥家舟舟 智障 天才 舟舟的资料 舟舟是一个先天智力障碍 三体综合症 患者病因 常染色体变异 比正常人多了一条21号染色 染色体组 一个染色体组 x或 y 细胞内的一组非同源染色体 在形态和功能各不相同 携带着控制生物生长发育的全部遗传信息 这样的一组染色体 一个染色体组内没有同源染色体 染色体大小和形态一般不同 水稻有24条染色体配成12对 它的一个染色体组含几条染色体 分析对照组 从a b c d确认表示含一个染色体组的细胞 a b c d 三 有关生物体倍数的判断方法 染色体组判断方法 1 一个染色体组中不含同源染色体 2 一般形态 大小各不相同 2 染色体组数目的确定方法 1 看同源染色体数目 细胞内同样形态的染色体由几条就是几个染色体组 2 看等位基因个数 同一种基因 不分显隐 出现几次就是几个染色体组 aaabbb 3 生物体倍数的判断 1 首先看是由什么细胞发育来的 如果是配子发育来的 不论是几个染色体组 一定是单倍体 如果是由受精卵 合子 发育来的 则要看有几个染色体组了 2 两个染色体组 则是二倍体 3 大于等于三个染色体组 则是多倍体 二倍体和多倍体 1 二倍体 由受精卵发育而成的个体 体细胞中含有两个染色体组的叫二倍体 记作2n n表示一个染色体组所包含的染色体数目 人 2n 46果蝇 2n 8水稻 2n 24 2 多倍体 由受精卵发育而成的个体 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体 香蕉 三倍体马铃薯 四倍体普通小麦 六倍体 四 通过染色体数目变异的育种 单倍体育种 1 原理 染色体变异 2 方法 花药离体培养 3 过程 4 优点 明显缩短育种年限 2年 5 缺陷 技术水平要求高 限于植物实例 高秆抗锈病小麦的培育 2 多倍体育种 1 原理 染色体变异 2 方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 3 优点 茎杆粗壮 果实和种子大 4 缺点 结实率低 发育延迟 5 应用 三倍体无籽西瓜 八倍体小黑麦无籽原因 减数分裂时同源染色体联会紊乱 不能产生正常配子 多倍体的特征 与二倍体相比 茎杆粗壮 叶片 果实种子都比较大 糖类和蛋白质等营养物质的含量比较高 结实率低 人工诱导多倍体的产生 无子西瓜的培育过程 多倍体育种 例 下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解 请回答下列问题 1 获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交 写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解 用a表示一个染色组 因为四倍体的西瓜和二倍体的西瓜才能产生三倍体的西瓜种子 例 下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解 请回答下列问题 2 三倍体西瓜为什么没有种子 真的一颗都没有吗 原因是 有可能产生 若在减数分裂过程中 其中一组染色体移向一极 另两组移向另一极 则可形成正常配子 1 以下情况下 属于染色体变异的是 21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 姐妹染色体单体的分开 染色体数目增加或减少 染色单体部分缺失后而形成的精子 非同源染色体之间的自由组合 染色体上dna碱基对的增添缺失a b c d d 2 下面有关单倍体的叙述中 不正确的是 a 由未受精的卵细胞发育而成的个体b 花药经过离体培养而形成的个体c 凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体d 普通小麦含6个染色体组 42条染色体 它的单倍体含3个染色体组 21条染色体 c 3 单倍体育种可以明显地缩短育种年限 这是由于 a 育种技术操作简单b 单倍体植株生长迅速c 后代不发生性状分离d 出苗率高 c 4 用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是 a 种植 f2 选不分离者 纯合体b 种植 秋水仙素处理 纯合体c 种植 花药离体培养 单倍体幼苗 秋水仙素处理 纯合体d 种植 秋水仙素处理 花药离体培养 纯合体 c 5 某生物体由生殖细胞直接发育而成 体细胞中有两个染色体组 该生物体是 a 多倍体b 二倍体c 单倍体d 四倍体 c 6 用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开化后 经适当处理 则 a 能产生正常配子 结出种子形成果实b 结出的果实为五倍体c 不能产生正常配子 但可形成无籽西瓜d 结出的果实为三倍体 cd 7 用基因型为ddtt一植株所产生的花粉粒 经分别离体培养成幼苗 再用秋水仙素处理 使其成为二倍体 这些幼苗长成后的自交后代 a 全部为纯合体b 全部为杂合体c 1 16为纯合体d 4 16为纯合体 a 8 例题 下列表示某种农作物 和 两种品种分别培育出 三种品种 根据上述过程 回答下列问题 用 和 培育 所采用的方法 称为 方法 称为 由 和 培育 所依据的原理是 用 培育出 的常用方法 是 由 培育成 的过程中用化学药剂 处理 的幼苗 方法 和 合称为 育种 其优点是