(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册14、驿路梨花 (4).ppt

14 驿路梨花彭荆风 作者档案 彭荆风 当代作家 他只读过两年初中 1949年参加中国人民解放军 1952年开始在报刊上发表作品 文化革命 中 受到林彪 江青反革命集团迫害 坐了七年监狱 打例 四人帮 后重新提笔写作 驿路梨花 是重新提笔后的第一篇 著有长篇小说 鹿衔草 断肠草 师长在向士兵敬礼 绿月亮 等 写作背景 驿路梨花 写于1977年5月 当时 我经历了 文革 7年牢狱之灾后 出狱已近两年 那是5月间的一个下午 我午睡刚醒 慵倦地躺在床上读 宋诗选 当读到陆游 悬知寒食朝陵使 驿路梨花处处开 的诗句时 那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林 以及与梨花有关的许多特异人事 那都是我长久难以忘怀的美好生活 这时候 一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生 我忙披衣起床抓过纸笔来写作 生难字词 撵 n an 驿 y 陡 d u 篾 mi 陋 l u 修葺 q 恍惚 hu ngh 麂 j 陡峭 形容山势直上直下 修葺 修理房子 恍惚 看得不清楚 不真切 修长 长 折损 因过分尊敬使人承受不起 悠闲 闲适自得 1 默读课文 划分段落层次 第一部分 1 8 我 和老余见到小茅屋第二部分 9 12 我 和老余水足饭饱后猜测茅屋的主人第三部分 13 27 我们 和老猎人之间的误会第四部分 28 36 我们 遇到梨花妹妹第五部分 37 点题点人 2 快速阅读课文 填写下列表格 我 和老余 瑶族老人 梨花妹妹 解放军 梨花 给房顶加草 挖排水沟 专门送粮食 照料小茅屋 盖小茅屋 照料小茅屋 一天早上 前一天晚上 前几年姐姐出嫁后年 十多年前 解放军盖小茅屋后出嫁前 3 从不同角度理清文章写作顺序 1 从整体结构按时间看 时间顺序 2 从人物出场看 插叙 3 从小茅屋建造 保持过程看 倒叙 这样写有什么作用 波澜起伏 引人入胜 设置悬念 课文解析精研细读 4 读9 11自然段 作者是怎样对小茅屋进行细致描写的 其作用是什么 1 如何写小屋 墙壁 屋顶 屋内摆设 外 内 由远而近由外及里 2 作用 写出了小茅屋主人的细致周到 为表现小茅屋主人的高贵品格服务的 5 文章围绕 小茅屋的主人是谁 设置了几次悬念 发生了几次误会 三次悬念两次误会 三次悬念 这是什么人的房子 波澜起伏情节曲折 到底谁是小屋的主人 解放军为什么盖房子 7 小茅屋的真正主人是谁 梨花吗 梨花的妹妹吗 瑶族老人吗 解放军叔叔吗 茅屋的建造者 照管者都是主人 8 重要人物分析 我 和老余 贯穿全文瑶族老人 梨花妹妹 介绍梨花助人为乐 纯洁无私的高尚品格梨花 没出场 全文着力写她感人事迹 直接 直接 间接 都具有助人为乐的雷锋精神 一 课文解析精研细读 1 本文题目叫 驿路梨花 也就是说课文要以梨花作为线索 找找看 文中关于梨花的景物描写到底有几处 各在文章的哪一部分 分别起着什么作用 课文解析精研细读 一写梨花 在文章开头 我和老余走着 他突然指着前面叫了起来 看 梨花 白色梨花开满了枝头 多么美丽的一片梨树林啊 借助淡淡的月光 梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们的身上 实写 梨花当人们需要帮助的时候出现 给人以希望和安慰 也把读者引入诗一般美的境界之中 写梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美 课文解析精研细读 二写梨花 在文章中间第二十七段 我梦见了哈尼小姑娘 梨花在清香四溢的梨花丛中歌唱 虚写 着意以自然美衬托人物美 使自然界的梨花和人物 梨花相映生辉 课文解析精研细读 三写梨花 在文章结尾 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 不由得起了一句诗 驿路梨花处处开 实写 起到点题点人的作用 引用陆游诗句 结构上照应了题目 内容上深化了主题 人花相映 完成了主题的升华 2 题目 驿路梨花 中的 梨花 除了指自然界的梨花外 还指什么 题目一语双关 字面上指驿路上的梨花 实指梨花其人 梨花精神 即雷锋精神 这是以物喻人 使自然界梨花同小茅屋的主人相互辉映 在内容上点出了雷锋精神之花像梨花一样处处开放 从而深化了主题 课文解析拓展延伸 3 根据文章的中心思想 请你试着给 驿路梨花处处开 对个下联 上联 驿路梨花处处开下联 雷锋精神代代传 课件PPT 主题概括 本文通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事 生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景 热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德