部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习C卷

部编版三年级上学期语文第25课掌声同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共12题；共39分)1. （5分）根据课文掌声内容填空（1）英子_了一会儿，_地站了起来，_。 （2）大家的掌声给了我极大的_，使我鼓起勇气_面对生活。 2. （2分）个性被挑选犹豫 忧郁 伤心 发愁 难过 _勇敢 坚强 武断 坚定 机智 _3. （4分）看拼音写词语。zhng shngwn jngyun yz sh_4. （8分）比一比，再组词犹_ 眶_ 弓_ 林_忧_ 框_ 躬_ 淋_5. （4分）选出括号中不正确的词语。教室里又响起了（热烈 激烈）_的掌声。我永远不会忘记掌声，因为它使我明白，同学们并没有（注视 歧视）_我。大家的掌声给了我极大地（奖励 鼓励）_英子也（镇静 镇定）_了情绪，开始讲述自己的一个小故事。6. （2分）写出下列划线词语的近义词。 她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。_日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。_7. （3分）读拼音，写词语。cn jyu yzhu rn_8. （4分）常见同音字你会用吗？他常常（在 再）_家里帮着妈妈（做 作）_家务我（座 坐）_教室第一行第一排的位子他做事老是（慢 漫）_腾腾的。9. （1分）解释下列句子中的词语。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。冥顽_10. （2分）根据意思写词语指读书学习，就是学习的意思。_做事所耗费的时间。_11. （3分）给下列句子中加粗词换一个词，使句的意思不变。她总是默默地坐在教室的一角。_小君立即把头低了下去。_不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。_12. （1分）按课文掌声回答问题。读第七自然段，说说你对掌声的理解。_。二、 阅读理解 (共2题；共28分)13. （15分）阅读下文，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）写出下面词语的反义词。犹豫_ 镇定_（2）同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。 （3）英子为什么犹豫？又为什么流泪？ （4）同学们前后两次掌声分别表达了什么？ 14. （13分）阅读下文，回答问题荷叶圆圆（节选）荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）荷叶的样子是_，颜色是_。 （2）游来游去 _来_去 _来_去 （3）小水珠把荷叶当作_；小鱼儿把荷叶当作_。 （4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共12题；共39分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、