幼儿园中班日教育计划-——1.doc

日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 语言 内容 小草的眼睛学科 体育活动 内 容 变着花样走教育目标1、 愉快地参加有关露珠和眼睛的讨论，并用相应的词汇进行描述。2、 有感情的朗诵散文，表现小草的声音。能听指令变换队列队形走。教育准备1、 观察露珠和露珠折射的美丽景象。2、 朗读磁带、挂图。正方形室外场地活动操作过程一、 欣赏挂图：回忆讨论见过的露珠的美丽，引出散文。二、 欣赏散文：理解散文中的比喻手法。播放磁带录音，让孩子们欣赏：提问引导：小草的眼睛是什么？三、 朗诵散文，尝试能用不同的声音表现散文里不同的角色的对话。1、 有感情地跟诵散文，学习用不同的声音表现散文里的角色。2、 幼儿自由选角色表演，体会散文的意境美。四、 讨论：谁的眼睛美五、 画一画：“小草的眼睛”1、 一路纵队走。幼儿站成体操队形，一个跟着一个依次走成一路纵队。可以走“之”字形，曲线形，绕物行进等。2、 左右转弯走。听到口令后，第一名幼儿向左转弯走，第二名幼儿向右转弯走。后面地幼儿依次进行，走成两路纵队。在此基础上进行左右转弯并队走，左右转弯合队走。3、 切段分队走。一路纵队走到一定位置上，教师发出指令或在适当的位置放上标记，由事先规定的幼儿带头左（右）转弯向前走。后边的幼儿依次跟随行进成体操队形。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 音乐 内容 猪小弟学科 趣味游戏 内 容 打保龄球教育目标1、 有节奏的朗诵歌曲中的歌词。2、 初步会听前奏、间奏、尾奏。3、 感受创造、合作表演、游戏带来的乐趣。能运用多种方式投掷物体，有投中的意识。教育准备猪小弟头饰；幼儿有进行角色表演的经验。饮料盒子，空铁罐，大号可乐瓶，皮球若干。活动操作过程一、 猜谜语，激趣导入：肥头大耳一身膘，吃得饱饱睡大觉。走路摇着小尾巴，嘴里唱着噜噜歌。（猪小弟）二、 欣赏歌表演： 请大班幼儿分角色表演13段，教师组织幼儿欣赏表演。并教育幼儿礼貌观看，为大班地幼儿鼓掌。三、 学唱新歌：1、 幼儿拍节奏学念歌词。2、 幼儿跟教师学唱歌曲，引导幼儿注意模仿歌曲中角色的语气。3、 幼儿和着伴奏学唱歌曲。四、 幼儿自由表演：1、 幼儿边唱歌曲边想象创编动作。2、 请个别有创意的幼儿上台表演，其他幼儿跟做。3、 分角色进行歌表演。1、幼儿将饮料盒子，铁罐垒成一排后，用皮球滚动投掷，使其倒下。让幼儿一个一个依次来玩，其余幼儿为其计分。倒下几个就几分，全部倒下为满分。比比谁最厉害!2、将保龄球（可乐瓶）用绳子挂在竹竿上，并用木架子固定竹竿。幼儿用皮球投掷保龄球。3、用小皮球轮流滚击倒多个方向的可乐瓶，看谁一次击倒的瓶子数量多。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 交往活动 内容 比比看学科 音乐游戏 内 容 找小猫教育目标能将自己和小班的幼儿做比较，感受自己长大了，体验成长的快乐。1、培养幼儿乐于参加游戏的兴趣。2、学习根据歌词创编相应的动作。教育准备教育幼儿和弟弟妹妹一起玩时，注意别太用力，不要的把他们弄摔倒了。猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干。活动操作过程一、组织幼儿到小班： 带幼儿到小班教室，请幼儿一对一与弟弟妹妹比比身高，手掌、脚的大小。并说说自己发现了甚么？如：我发现我比弟弟高，弟弟比我矮。二、动起来： 让幼儿与小班小朋友一起唱歌跳舞，感受自己长大了，能干了。三、连线游戏：让幼儿在找朋友的音乐中，不断地交换朋友跳起来。本活动可分两次进行。幼儿熟悉歌曲和玩法后，可让个别扮演猫妈妈，要求找小猫时能按节拍轻轻地拍小猫的头。教师在游戏中提醒幼儿：小猫躲好后不能乱动；猫妈妈还没有碰到小猫前，小猫也不能乱动。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 语言 内容 春天的颜色学科 游戏 内 容 顽皮蛋教育目标1、感受仿编活动的乐趣，积极参与仿编诗歌的乐趣。2、能结合自己的经验，把对春天的认识仿编成诗歌。3、会用俏皮的语言，适当的表情、动作，大胆的朗诵和表演自己的作品。1、探索球的各种玩法：推、拍、踢、抛等玩法。喜欢参加球类运动。2、能用语言交流自己的玩球心得，玩球的乐趣。教育准备头饰，收集各种春天的颜色。小皮球若干活动操作过程一、学习诗歌，了解诗歌的结构和特点。 1、播放诗歌录音，让幼儿熟悉诗歌的内容。 2、幼儿逐句学习，提醒幼儿有表情地朗诵。 3、幼儿讨论：诗歌中什么地方相识？有什么特点？ 教师小结：（1）句式：xx说：春天是什么颜色。（2）特点：前后有联系，如：桃花粉红，柳树嫩绿等。 二、观察景物，大胆想象，仿编诗歌。 1、带幼儿到室外仔细观察春天的景物，说说各种景物的颜色。 2、幼儿选择自己喜欢的头饰，扮演角色仿编诗歌。教师对说得好的幼儿及时表扬、鼓励。 3、诗歌的最后一句形容春天除了可用“五彩斑斓”外，还可以用什么形容词。三、幼儿朗诵自己仿编的诗歌。 幼儿五人一组，朗诵自己仿编的诗歌春天的颜色。一、教师启发幼儿回忆玩球的经验和方法。二、我是顽皮蛋 1、尝试自己玩球。 2、结伴游戏：幼儿用自己喜欢的玩法与同伴一起玩球。三、探索活动 1、自由结对尝试新玩法，教师观察启发幼儿互接、互抛、互滚或一人抛一人接后滚给对方的玩法。 2、交流展示：我们是怎样玩的。 3、大家来分享：学习别人的玩法。四、做肢体放松运动五、把皮球送回它的家。（玩具室）日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 歌曲 内容 大皮球学科 健康 内 容 不乱扔垃圾教育目标能用较轻和较重的声音演唱歌曲。引导幼儿根据歌词大意自编动作进行歌表演。在演唱活动中体验唱歌的快乐。1在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2通过活动懂得不乱扔垃圾。教育准备皮球1个经验：课前开展拍皮球的活动，让幼儿自己在拍球活动中积累拍得重跳得高，拍得轻跳得低的经验。木偶（小兔，小猴）糖若干活动操作过程1、学唱新歌。（1）教师拍球，幼儿观察，拍得重和拍得轻皮球会怎样。（2）学会念歌词。A、引导幼儿用说唱的形式熟悉歌词。B、教师示范，准确表达轻与重。C、幼儿随琴声跟唱，学习歌曲。2、感受音的强弱。（1）教师略夸张的用先弱后强的力度弹奏“拍得轻跳得低，拍得重跳得高。”一句，并让幼儿用动作表现以感受力度的不同。（2）幼儿尝试用歌声表现轻重。（3）启发幼儿将体育游戏“大皮球”的动作迁移到歌曲中，跟着音乐边唱边做动作。使幼儿理解歌词，能一边唱歌一边表演。3、幼儿分组进行演唱，用歌声表现出皮球的轻与重。将幼儿艺术活动第20页中的大皮球找出来。一、激趣导入：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。二、游戏活动1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？（摔交）提问：A、小兔怎么了？B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C、是谁扔的香蕉皮？D、那，香蕉皮应该扔那？ 快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上三、结束：不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 音乐游戏 内容 找小猫学科 体育游戏 内 容 神奇的布袋教育目标一、乐于参加音乐游戏。二、学习根据歌曲内容做相应的动作。1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 2、培养幼儿合作游戏的能力。教育准备猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干。经验：幼儿已经学会“猫走路”的动作。教师用的布袋一只，幼儿每人一只布袋皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。活动操作过程一、幼儿学唱歌曲。 1、幼儿有节奏地念歌词。 2、教师示范演唱歌曲。 3、幼儿跟着伴奏演唱歌曲。二、幼儿学习玩游戏的动作及玩法。 1、教师扮演猫妈妈，幼儿扮小猫，全部幼儿站成一圈，随曲一学走猫路。 2、伴随着歌曲学做动作。 3、幼儿熟悉歌曲和玩法后，可以让个别幼儿扮演猫妈妈，要求找小猫时能按节拍轻轻拍小猫的头。三、教师在游戏中用语言、动作及表情提醒幼儿：小猫躲好后不能乱动，猫妈妈没有碰到的小猫也不能乱动。一、准备活动活动身体：教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。 二、探索练习 （1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？ （2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。 （3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。 （4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 游戏：小袋鼠运球。 （1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。 （2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 （3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。 4、游戏结束，放松身体。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 音乐游戏 内容 蜜蜂和小熊学科 健康 内 容 炸坦克教育目标1、通过轻快的蜜蜂和笨重的小熊形象的对比，引导幼儿感受两段音乐的不同形象，并能用相应的动作表示出来。 2、根据音乐能有规则的进行游戏，体验游戏所带来的快乐。1、发展幼儿的投掷能力。 2、培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。教育准备1、磁带、录音机 2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡 3、蜂箱废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡，纸箱为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动操作过程一、激趣导入： 今天我们班来了位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐） 二、认识、了解、表现乐曲。 1、熟悉乐曲： A、你能听出它是谁？ B、你是从哪里听出来的？ c、你听了这段曲子你想做什么动作？ D、你觉得这段音乐怎么样？ 2、了解表现乐曲： 由蜜蜂的翅膀联想到曲子的轻快，并用形体动作表现出来。 3、用相同的方法认识小熊音乐。 4、区分两段音乐的不同形象。 三、音乐游戏：蜜蜂与小熊 1、由故事导入，帮助幼儿掌握游戏角色。 2、幼儿佩带胸饰，分角色进行游戏。 3、交换角色游戏。四、巩固对蜜蜂和小熊形象的认识。一、教师启发幼儿扮演角色，活动身体 （1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。教师喊口令，幼儿进行队列练习。 （2）教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪上肢运动；拼刺刀下蹲运动；开炮体转运动；骑马全身运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。二、探索学习、集体练习 （1）教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋（2）教师在观察幼儿探索学习的基础上，请12名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。 （3）幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。三、结束游戏，放松身体 听着音乐，跳一个“欢乐舞”。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 语言 内容 儿歌：小雨点学科 体育游戏 内 容 跨下传球教育目标1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词：张、摇、拔。 3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。1、练习胯下传物的动作。2、提高小朋友的合作和协调能力教育准备1、有目的地引导幼儿观察自然景象。 2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。材料：皮球四个活动操作过程1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨） 2、请幼儿欣赏儿歌小雨点（放录音）。提问：A儿歌的名称叫什么？B噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？C它们都落到哪里了？ 3、出示图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？谁在鱼池里？鱼儿怎样了？苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：张、摇、拔） 4、学习儿歌。 5、仿编儿歌。 教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？ 逐一看图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿用儿歌里的句式说话。 启发提问：请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。 先让幼儿自由说。再请幼儿个别说。 6、引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。 7、教师小结 评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。1、小朋友分成四队，每队各人分腿站立，上身略前倾，距离适中。2、领头的幼儿手持皮球一个，听到口令后，迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传，直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 音乐欣赏 内容迷路的小鸭子学科 科学游戏 内 容 浮上来，沉下去教育目标通过欣赏歌曲帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪。初步学会用表情（神态）、动作、色块来表现不同的音乐情绪。激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。1、让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。 2引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。教育准备色调差别明显的背景图两幅；表情脸谱两个；小花、小鱼等小图片学具人手一个；木偶小鸭子、小朋友各一；小鸭子头饰；音乐磁带、录音机。1、瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。 2、记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。 3、毛边纸和书面纸折的船。活动操作过程一、讲故事设置悬念，激发兴趣： 二、分段欣赏： 1、欣赏歌曲第一段 。提问帮助幼儿理解第一段的内容： 池塘边，柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？ 你觉得现在小鸭子心里是怎么样的？ 3、欣赏乐曲第一段，感受“难受”的情绪。 4、师：谁能帮助小花鸭找到妈妈呢？（引导幼儿自由讨论、展开联想） 5、欣赏歌曲第二段 。提问：是谁帮助了小花鸭？怎么帮的？现在大家的心情又怎么样了？ 7、欣赏乐曲第二段，感受“高兴”的情绪。 三、完整欣赏歌曲、乐曲各一遍，引导幼儿用表情表现音乐的情绪： 1、师边跟随录音机唱边操作小木偶，完整欣赏歌曲一遍： 2、师：你觉得这首歌有几段？开始第一段说了什么事情？后来第二段呢？ 四、引导幼儿自愿地按歌曲的内容扮演角色、表现情绪、创编与内容相关的动作。一、 教师介绍准备的各种材料物品二、 幼儿实验（一） 提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。 三、 幼儿实验（二） 提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？幼儿解题：介绍各种方法。教师帮助归纳可以有几种方法。四、幼儿再次实验（三） 提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来。 指导：水有浮力，当放进水里的东西的五、 幼儿实验（四） 提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样的小木块） 幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。 指导：纸吸足了水分就沉得快。六、小结； 我发现了日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 歌曲 内容 办家家学科 智力游戏 内 容 小老鼠和大黑猫教育目标1、能感受歌曲中的说唱情趣。2、会根据歌词创编表演动作。3、有与同伴合作、协调表演的良好习惯。1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。 2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。教育准备经验（1）玩“娃娃家”角色游戏，教师有意识引导幼儿观察“办家家”的游戏。（2）请一名男幼儿和一名女幼儿扮演角色，进行角色表演。1、五只小老鼠和大黑猫的图片。 2、胸饰若干。活动操作过程1、教师引导幼儿回顾自己玩“娃娃家”的经验。提问：你玩过“娃娃家”吗？你当过谁？你在“娃娃家”里最喜欢做的事是什么？2、学新歌。（1）请两位幼儿边唱边进行情景表演。提问：这首歌曲叫什么名字？你听到歌里唱了些什么？（2）教师带领幼儿有节奏地念歌词。（3）指导幼儿练唱，可采取集体练习、分组练习、分男女练习等方式。3、创编歌表演（1）请男孩当爸爸，女孩当妈妈。想想：什么地方应该男孩唱，什么地方该女孩唱？什么地方一起唱？（2）幼儿自由组合分配角色，互相创编动作进行歌表演。一、出示图片，创编歌词。 1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手） 2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？ 3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数，他们会干些什么事情呢？（偷吃米来偷吃油，咬破了东西、3、你们喜欢小老鼠吗？为什么？ 6、老鼠玩得正开心的时候，大黑猫来了。7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（紧张）会把小老鼠吃掉。幼儿学猫吃：啊呜 吃掉了五只小老鼠。 二、配乐唱歌。 1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。三、探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？ *小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？ *根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法四、延伸活动：大黑猫休息了。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 美术 内容 美丽的鱼学科 体育活动 内 容 蚂蚁运粮教育目标1、培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。能较迅速地、协调地钻过障碍物。教育准备1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 大纸箱，圈，沙包若干。活动操作过程一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？好，我们一起去看看吧！（提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草） 2、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。（老师示范第一种折法） 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？（水草是一段一段贴上的 ）四、提出合作要求。 有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、幼儿作业。 老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草.六、幼儿相互评价欣赏作品。老师表扬合作好的小组。体会成功的快乐。1、幼儿尝试用各种方法钻过用圈搭成的“山洞”和纸箱搭成的“地道”。2、沙包置于纸箱内，幼儿分成若干组，钻过“山洞”，爬过“地道”，并把“地道”里的“粮食”运回家。3、把幼儿分组进行比赛，对获胜组贴上星星。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 语言 内容 选图说话学科 体育活动 内 容 自由玩球教育目标1、对发音练习有兴趣，能大胆地说出卡片上的内容。2、幼儿能自主选图练习，正确地发：哥哥、客人、过河、猴子、黄花、蝴蝶、老虎、狐狸、等字音。能自己抛接球，感知抛的力量与球的高度、方向的关系。教育准备1、经验准备：积累合作玩游戏的经验。2、环境材料准备：幼儿用书第6页、卡片、轻快的音乐磁带。皮球一人一个，幼儿健康活动中班（下）第45页。活动操作过程一、导入游戏： 1、在音乐中，幼儿四处寻找卡片。 提问：你的卡片上是什么？请用“我在XX地方找到一张画有XX的卡片”或“这是我画的XX”向同伴介绍。 2、教师请几名幼儿到台上来选图，选好后，先说词语，如：狐狸；然后再说一个句子，如：狐狸真狡猾，拖着一根长尾巴。 3、请幼儿两人一组找图片拼合进行字音和说句练习。二、游戏。 1、介绍游戏的玩法和规则。 玩法：将幼儿分成两人一组，幼儿自己动手选图，选好后，先发音后说句。两个幼儿轮流选图发音说句。 规则：两个幼儿轮流发音说句，发音正确，又能说句的，可以在自己的记录卡上画一个小五星。否则不能得小五星。 2、游戏可根据幼儿的兴趣多次进行。1、反弹接球。双手向地下拍球后，再用双手接住球。2、向上抛球。向上抛球后，在地上反弹一次再接住。3、自抛自接球。向上抛球后，双手接住球。4、滚接球。两个幼儿面对面互相滚接球。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 生活活动 内容 鼻子哼哼学科 体育游戏 内 容 狮子滚球教育目标1、有爱护鼻子和讲卫生的习惯，会正确拭鼻子。2、知道鼻子的作用及保护方法。能用下肢尽力向前推（蹬）球。教育准备野花，香水。皮球若干。活动操作过程一、闻一闻，说一说。 教师请幼儿闭上眼睛，逐个闻一闻，说一说教师手里拿的什么？ 提问：你闻到了什么?用什么闻的？。 然后，请幼儿捏住鼻子再来闻花香，“你闻到了什么？”二、讨论：鼻子有什么作用及怎样保护？三、操作活动：怎样拭鼻涕？ 1、说说拭鼻涕的正确方法，学一学。 2、教师告诉幼儿打喷嚏的卫生。 打喷嚏时不能太用力，用手帕或纸巾轻轻捏着鼻子，头转向一边，不能向有人的方向。四、讨论：鼻子出血怎么办？ 指导幼儿看幼儿健康活动第22页，了解鼻子出血的处理方法。1、幼儿坐在地板上（或在地上垫上报纸），两手在背后支撑着身体，由教师将球放在幼儿双脚前，幼儿用力蹬球，使球快速向前滚。2、两人来回用脚推球。幼儿将球推给对方，对方将球用脚推回。3、几个幼儿同时进行比赛，比赛谁踢得远。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 语言 内容 清明学科 趣味游戏 内 容 喂食小鸡教育目标1、了解清明节的来历，知道清明节是干什么的。2、初步理解诗歌表达的内容，体会是人的感情。会半蹲着走，体验下肢用力移动身体的感受。教育准备查阅清明节的相关资料。小积木或自然物品若干；场地画一大圆圈。活动操作过程一、谈话导入： 孩子们，现在是春天了，天气变暖了。可这几天，总是在下小雨，你知道为什么吗？ 告诉幼儿有关清明节知识，明白每年的清明节前后天空都会纷纷扬扬的飘小雨。 那是因为活着的人在想念死去的亲人，想得掉眼泪。天空也跟着流泪。二、学习古诗 教师模仿古人朗诵诗歌，让幼儿说说古人念诗与我们说话有何不同？（慢，有节奏） 幼儿跟念古诗，鼓励幼儿模仿教师的朗诵节奏。 讲解古诗的意思，帮助幼儿理解诗的意境。游戏开始，教师站在圈心当喂鸡人，发出“咯咯咯”的声音，并向地上撒一些小积木。听到叫声后，幼儿双腿半蹲模仿小鸡走向喂鸡人，边走边学小鸡叫，并拾起小积木。（游戏反复进行）日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 语言 内容 小青蛙的小花伞学科 游戏活动 内 容 大家一起玩教育目标1、有阅读的兴趣，能用正确的姿势看书。2、能认真观察画面，看懂图书的主要内容，学习依据角色的表情动作，想象、讲述角色的对话。1、有探索各类器械的多种玩法的兴趣。2、愿意动脑筋想办法，会用多种方法和体育器械进行活动。教育准备经验准备：有避雨、共伞的经验。场景布置：花丛、树（两棵树）。小青蛙、乌龟、小松鼠、小猴头饰，花伞，音乐磁带，幼儿用书第12-16页。大小不一的球，长短不一的绳子，重量不一的沙包若干。平衡木一根。活动操作过程一、激发幼儿阅读的兴趣。 今天老师要给小朋友讲一个好听的故事，讲的是有关小雨伞的事。二、幼儿与教师一起阅读图书。 要求幼儿一页一页地翻阅，边看边讲。三、幼儿与教师一起阅读图书。 启发幼儿认真观察角色的动作和表情，大胆想象讲述图的主要情节和角色的对话。 1、认识故事名字。 问：请幼儿数数有几个字？猜猜故事的名字？你是怎么猜出来的？ 教师教幼儿认读故事名字。 2、讲述故事的内容。 启发提问：小青蛙有一把什么样的小花伞？还有哪些小动物？小朋友仔细观察小动物的动作和表情，想想他们在干什么？他们会怎样说？小青蛙听了心情怎样？会怎样说？逐页阅读，教师提问启发引导。 3、幼儿再次阅读故事。 要求幼儿有感情地边看边讲，要讲出书中角色的对话及心理活动。四、表演游戏“小青蛙的小花伞”。 1、展示情景激发幼儿游戏的愿望。 2、理解游戏的内容和规则自主表演。一、随音乐做动作：游泳（上肢）、踢球（下肢）、拳击（下蹲）、举重（腹背）、射击（体侧）、拍球（跳跃）等，动作协调有力。二、自由尝试：我会这么玩。 1、试一试：教师出示各类物品，启发幼儿运用已有经验试一试怎么玩。引导幼儿用正确的动作进行探索活动：投掷、跳跃、走平衡木等。 2、我会玩：教师引导幼儿边玩边想，支持幼儿大胆运用走、跑、跳、投、拍、举、甩等多种方式探索体育器械的多种玩法：圈和绳子套在一起、多个沙包叠在一起 3、展示交流：你是用什么方法玩的？幼儿讲述并展示。对有创意、动作协调有力的幼儿给予肯定。三、合作游戏：大家一起玩。幼儿运用已有经验选择器械自由结伴玩，同时鼓励部分幼儿充分利用体育气死而的特性，继续探索新的玩法。四、听音乐做放松整理活动。日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 角色游戏 内容 医院学科 游戏活动 内 容 亮眼睛教育目标1、知道医院是治病的地方，有病要到医院看病，有健康保护意识。2、会扮医生的角色，乐意参与游戏。1、指导眼睛的主要组成及作用，了解保护眼睛的方法。2、有爱护眼睛的意识和行为。教育准备医院场地，听诊器、空针管、药瓶等医用品；医生用的帽子、笔、纸等。幼儿健康活动中班（下）第2021页；各种玩具。活动操作过程一、激趣导入： 孩子们，当你们感冒了生病了，你们怎么办? 让幼儿学学医生是怎么做的？ 今天，我们一起来玩医生与病人的游戏，看看谁是最厉害的医生。二、游戏： 幼儿进行游戏。教师重点指导扮医生的幼儿为病人看病。扮病人的幼儿会说出自己哪儿不舒服。儿歌：预防针小小针管亮晶晶，预防药水里面装。打针不哭真勇敢，身体健康多高兴。一、看挂图：认识眼睛的主要组成部分。 提问：仔细看图，想一想眼睛有哪几部分？二、游戏：你指导吗？了解眼睛的作用。 1、游戏：我在干什么？ （1）幼儿闭眼，教师做动作，幼儿猜一猜教师在干什么。 提问：你知道我在干什么吗？为什么？ （2）幼儿睁开眼睛，教师做动作，幼儿说出教师在干什么？ 提问：你为什么知道？ 2、游戏：摸玩具。（在桌上放多样玩具） （1）幼儿将眼睛闭上，在半分钟内拾玩具，数数自己拾了多少玩具。 （2）幼儿睁开眼睛在半分钟内拾玩具，数数拾了多少玩具。 （3）比比自己拾的玩具哪次多，哪次少，讨论为什么？爱心教育活动：讨论：为什么有的人看得见，有的人看不见，教育幼儿要关心、爱盲人。三、操作活动：保护眼睛的方法。 1、眼睛作用很大，怎样保护它呢？幼儿自由说，教师归纳。 2、引导幼儿判断幼儿健康活动图中小朋友的行为对与错。 3、讨论：沙子进了眼睛怎么办?日 教 育 计 划 月 日教育活动学科 语言 内容 瞧瞧我家学科 体育游戏 内 容 好玩的沙包教育目标1、大胆向同伴介绍自己的家，指导人人都有家，感受亲情带来的快乐。2、结合自己的生活实际，紧紧围绕话题说出真实的感受，体验谈话的快乐。3、了解谈话规则，学会耐心倾听，养成轮流交谈的习惯。大胆的