(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册5 秋天的怀念.docx

秋天的怀念 永北镇中学 徐江教学目标：1、准确、流利有感情地朗读课文；2、抓住人物的细节描写体会母亲的形象，深刻领悟文章饱含的深深母爱；3、点燃学生的情感，引发真情，联系生活，学会感恩。教学重难点：1、重点:通过人物的语言、动作、神态感悟文章中蕴含的母爱。2、难点：文章最后一个自然段作者如何融情于景，借景抒情。课时安排：一课时教具准备：教学PPT教学过程:紧扣课题，直接导入。秋天是个收获的季节，收获的是成熟，收获的是“金色”。这时菊花也开放了，它们随风摆起了婀娜的身姿，流泻出醉人的色彩，飘荡着缕缕的清香，令人神驰而怡悦。秋天給了我们无限的憧憬、遐想与梦想的向往。今天，我们就要学习一篇秋天的难得的好文章。齐读课题秋天的怀念。（板书课题、PPT）二、研读课文，真诚感悟1、出示作者简介史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了小说。 其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有我与地坛、秋天的怀念等散文作品。 “活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。”（PPT） 2、学生听配乐朗读，整体感知，提炼文章主旨。（朗读要求：准确、流利、有感情）教师提出要求：最打动你的是哪一（几）个场景，哪一（几）幅画面？（PPT）学生主动朗读。主旨：课文讲述的是身患绝症的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。（平静的叙述，饱含深沉而热烈的感情。PPT）三、 分组探讨，深刻品悟。同学们，你们看，哪怕是儿子一点小小的变化，都能影响到母亲的整个世界。她忘了自己的病痛，一会儿站起，一会儿坐下，高兴得就像一个孩子。从中，你体会到了什么？(母爱)，是啊，母爱就像涓涓的溪流，在文章中闪耀。1、文中哪些细节（动作、神态、语言）可以看出母亲对我的深沉的爱？母亲就悄悄地躲出去了，在我看不见的地方偷偷地听着我动静。 母亲用宽厚的爱容忍着儿子，怕儿子有什么过激的行为。“悄悄”、“偷偷”的无声动作背后，也是母亲疼痛不已的揪心。、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 母亲是以极大的毅力“忍住”自己内心的悲情和身体的伤痛，努力给儿子一份坚定的力量啊！、母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“落叶”暗示自己悲凉的心情；母亲唯恐飘零的落叶又勾起儿子的悲观情绪。“憔悴”既暗示着癌症晚期对身体的折磨，又有瘫痪的儿子对母亲心理的折磨。从而体现出母亲从未改变的关怀与渴望、坚忍与无私。（这是一位无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍的母亲）、体会划线词蕴含着的“我”的情感。 A、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。“我”当时只顾沉浸在自己的痛苦中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比后悔的心情。B、她出去了，就再也没回来。母亲永远离去的痛苦和遗恨的心情。 C、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远地离去，毫无思想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。母亲的三回“悄悄地进来，悄悄地出去”每当儿子乱发脾气的时候，母亲就像是一个做了错事的孩子，悄悄地进来，悄悄地出去。对比一下，母亲最后一次悄悄地出去和前两次相比，有什么不同？（再也没回来）其实，也就是母亲去世了，那作者为什么不直接说自己的母亲已经死了呢？（）是啊，那是他深爱的母亲啊，那是为他操碎了心他还没有来得及报答的母亲啊，他多么希望母亲还能像以前那样，出去，回来，出去，再回来。可是，母亲出去了，就再也没回来。此时此景，情何以堪？2、“好好儿活”在文中出现了几次？是在哪儿出现的？有什么作用？3、为什么取题为“秋天的怀念” ？、前后照应，深化文章中心； 、母亲对儿子最纯粹的爱与期望。期望儿女们无论遭受怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。 母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱；秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心；秋天是菊花盛开的时节，重点写菊花“菊花”，因为它是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。四、融情入境，借景抒情1、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？ 照应前文，也写出了秋天的美，母爱的美，“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对喜欢花的母亲的思念。 2、小结。母亲走了，她带着遗憾、牵挂离开了。走的时候只有49岁。她忍下了所有生活的苦，她扛下了所有生活的难。（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是唐诗人孟郊借身上衣来表达母亲的热爱，对母爱的赞美。文中作者是借秋天开的灿烂的菊花抒发对母亲的怀念已经对母亲的鼓励和期望的怀念。那同学们也一定有话想对母亲说。）五、联系生活，感恩母亲。1、同学们，老师相信：你们也一定是非常孝顺懂事的孩子，也一定非常爱自己的母亲。所以，现在就让我们把对母亲的爱写一写吧。2、学生读一读。大家交流。师小结:俗话说，说的好不如做的好，今天回家以后，就请各位同学用实际行动去感恩这血浓于水的母爱！（七）、课后练习:写一段借景抒情的话，