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文档简介
第六章第一节 力的作用效果 1 课堂导入 1 苹果为什么能 自己 掉下来呢 2 起重机是怎样吊起大型货物的 3 拔河比赛中如何把对方 拉 过来 观察与思考 起吊大型货物 牛顿猜想 拔河比赛 以上所有现象 都是因为有 力 苹果掉下来是因为苹果受到地球吸引 货物被吊起 是因为起重机的钢绳向上 拉 着货物 拔河比赛 只有拉对方的力大于 阻力 才能把对方拉过来 1 课堂导入 观察与思考 提出问题 1 力是怎样产生的 2 力有哪些特点 3 力的作用效果是什么 4 如何表示力 2 学习目标 1 理解力的概念 2 认识力的相互作用 施力物体和受力物体 3 认识力的作用效果 4 理解力的三要素 5 会画力的示意图 3 课堂活动 一 1 力的概念 什么是力 力是物体对物体的作用 一个物体 受力物体 受到了力的作用 必然有另一个物体 施力物体 对它施加力的作用 做推手游戏的两个同学 甲推乙 乙感到甲的推力 施力物体是甲 受力物体是乙 同时甲也感到乙的推力 甲是受力物体 乙又是施力物体 这说明力的作用是相互的 3 课堂活动 一 1 力的概念 回答问题 完成下面表格 水桶 手 苹果 地球 门 手 飞机 钢索 3 课堂活动 一 1 力的概念 力的单位 力 用f表示 的单位是 牛顿 简称为 牛 符号 n 1 相互接触的物体可以有力的作用 不接触的物体有力的作用吗 2 互相接触的物体一定会有力吗 师生互动 3 课堂活动 一 1 力的概念 1 力的产生必须有两个物体 2 不接触的物体之间可以有力 3 接触的物体不一定有力 4 接触的物体必须发生作用才能产生力 铁球受到的磁力 苹果受到地球的引力 总结 3 课堂活动 一 2 力的作用效果 物体受到力的作用 会产生什么效果 1 力可以开弓 弓发生了形变 2 推力让火箭起飞 火箭由静止开始运动 3 拦阻索使飞机很快停下来 飞机由运动变为静止 3 课堂活动 一 2 力的作用效果 由此可见 力可以改变物体的形状 力可以使运动的物体停止 可以让静止的物体运动 也可以使物体的运动速度 方向发生改变 也就是说 力可以改变物体的运动状态 力的作用效果 1 可以使物体发生形变 2 可以改变物体的运动状态 3 课堂活动 一 3 力的三要素 影响力的作用效果的因素有哪些呢 图甲 用不同力拉伸弹簧 图乙 相同力不同方向 图丙 不同作用点 由此可知 力的大小 方向和作用点都会影响到力的作用效果 3 课堂活动 一 3 力的三要素 我们把力的大小 方向和作用点称为力的 三要素 即将即练 1 从物理角度说 一个巴掌拍不响 是因为力是的作用 发生力的作用至少要有 物体 两个巴掌都感到痛 说明物体间力的作用是 的 2 拖拉机拉犁耕田 以犁为研究对象 犁受到拉力和阻力的作用 其中拉力的施力物体是 阻力的施力物体是 3 用力推课桌的下部 课桌会沿地面滑动 而推课桌的上部 课桌则可能翻倒 这说明力的作用效果 a 与力的大小有关 b 与力的方向有关 c 与力的作用点有关 d 与受力面积有关 相互 两个 物体对物体 拖拉机 田地 c 3 课堂活动 一 4 力的示意图 用带有箭头的有向线段表示力的三要素的方法叫力的示意图 箭头表示力的方向 有向线段的起点表示力的作用点 线段的长度表示力的大小 手提水桶 人拉车 人推箱子 3 课堂活动 一 4 力的示意图 画力的示意图的画法 1 物体的示意图可用一方框 或其他规则几何图形 来表示 2 力的作用点画在受力物体的中心上 3 画多个力时共用一个作用点 4 同一图中力越大 线段越长 5 题中已知力的大小 在图中要标出力的数值 3 课堂活动 二 c 课堂练习 例一 下列各对力中 不是作用力与反作用力的是 a 划船时 船桨对水的力与水对船桨的力 b 提水时 手提水桶的力与水桶对手向下的拉力 c 静止在桌面上的茶杯受到的重力与桌面对它的支持力 d 地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 3 课堂活动 二 力 课堂练习 例二 头顶足球时 头对球施加了 同时头感到疼痛 说明头也受到了对它的力 这说明 球 力的作用是相互的 例三 在跳板跳水项目中 运动员对跳板施力的同时 也受到跳板对他的作用力 但这两个力的作用效果却不同 前者主要改变了跳板的 后者主要改变了运动员的 运动状态 形状 5 典例分析 典型例题1 考点一 力的概念 2018 恩施 下列有关力的说法中 正确的是 a 产生力的两个物体一定发生了作用 b 一个物体也能产生力的作用 c 力能脱离物体而存在 d 相互接触的两个物体一定产生力的作用 a 5 典例分析 迁移训练1 考点一 力的概念 2018 龙东 小明调整遥控器 使飞机急转弯 这是因为力可以改变 物体的运动状态 5 典例分析 考点二 力的三要素 典型例题2 2018 扬州 分别用如图所示的fa fb fc关门 其中 不能把门关上 fa 5 典例分析 迁移训练2 考点二 力的三要素 2018 徐州 如图所示
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