防窃电技术措施.doc

电能计量教学设计学校：大连市经济贸易学校 授课班级：13级32班授课教师：闫纪凤 授课时间：2015年1月5日课题防窃电技术措施课型 新授教学目标知识目标了解防止用户窃电的各种技术措施。能力目标通过对防止用户窃电的各种技术措施的了解，提高学生分析问题的能力。情感目标通过对防止用户窃电的各种技术措施的理解，培养学生严谨的工作态度。教材分析重点防止用户窃电的各种技术措施。难点极性接反等误接线的分析和判断方法。关键根据对用户窃电的分析，提高学生分析窃电的能力。教具资料笔记本电脑一台、多媒体课件、图片、视频等。教学方法讲授法、讨论法、分析法、提问法等。教学环节教学内容教师调控学生活动时间分配一、二、三、 四、 五、 六、组织教学：师生间问好，清点人数，集中学生注意力。导入新课：如何防止学生窃电？新课讲授：一、 窃电的防范措施（一）采用专用计量箱或电表箱 采用专用计量箱或电表箱的目的就是阻止窃电者触及计量装置。为此,除了要求计量箱或电表箱要足够牢固外,最关键的还是箱门的防撬问题。现在比较常见、实用的方法有如下三种:(1)箱门配置防盗锁。(2)箱门加封印。 (3)将箱门焊死。（二）采用防撬铅封新型防撬铅封不仅在铅封帽和印模上增加了防伪识别标记，而且还有一些分类标志，一旦被撬，很难复原，从而起到防窃电作用。（三）采用双向计量或止逆式电表 按窃电持续时间特点分类，有连续型和间断型。 具有双向计量功能的电能表，当窃电使电表反转时，计度器不但不减码反而照常加码。 采用止逆式电能表，只可防倒转。对正向慢转可不转无能为力。（四）三相负荷尽量采用分相计量a.三相四线表改用三只单相表计量 三相四线有功表的结构特点是三元件共用一个转轴、一个计度器。当其中一相电流短路或电压开路时，它只计量两相电量，三相电能表圆盘表现为正向慢转，目测很难察觉。单相则电表圆盘就会马上不转,使检查比较容易。 此法适合于高供低量或低压供电的三相四线用户。b.三相三线表改用三元件电表计量。 由电表的原理分析可知,由于V相负荷电流没有进入电能表,所以,窃电者如果在该相与地之间接人单相负荷,电表对单相负荷的电量就没有计量,这就给窃电者提供了可乘之机。低压三相三线用户若改用三相四线电表计量,每相负荷电流都进了表,因此,可防范此类窃电方式。 此法适合于用三相三线电能表直接计量的低压用户。(5)其他措施 低压用户安装漏电保护开关。如电流型漏电保护开关就具有防窃电作用; 采用防窃电电表或在电能表内加装防窃电器; 封闭变压器低压出线端子到计量装置的导体; 对于高压用户,在计量用电压互感器二次回路安装失压记录仪或失压保护器; 禁止随意地乱接、私拉供电部门的线路用电等等。4 用电检查(1)检查电能计量装置的封印、外观、接线等有无异常现象； (2)核对用电设备的类别、容量、变比、厂号、厂名、局号等与抄表卡是否相符； (3)检查有无私增容量、有无违章用电和窃电的现象； (4)检查核对正常用电负荷是否在电能计量装置准确计量的范围内。(5)检查电能计量装置的误差是否正常； (6)检查抄表制度、抄表卡审核制度、定检和轮换制度、抽检制度、安装规定、封印等管理制度的执行和落实情况，以及防窃电的技术措施和组织措施的实施情况。 (7)举办防窃电、反窃电的培训。用户私自仿制电力部门铅封，开箱窃电后用伪造铅封封表封箱课堂练习：教师调查学生本节课不懂的知识。课堂小结:学生总结本节课的收获。课堂作业：无。组织学生学生回答。说明采用专用计量箱和电表箱的意义。通过观看图片了解铅封。三相负荷采用分相计量的意义。三相三线表改用三元件电表计量。了解防窃电的其他措施。了解用电检查的相关知识。思考回答学生总结3341052022855板书设计一、 实负载比较法（一） 采用专用计量箱或电表箱（二） 采用防撬铅封（三） 采用双向计量或止逆式电表（四） 三相负荷尽量采用分相计量课后小结 我在教学中总会把一些知识直接教给学生，总怕学生听不懂，一味的帮助学生解释，这样可以锻炼学生的