2019-2020学年八年级科学下册 第二章 微粒的模型与符号 第3节 原子结构的模型教学课件 （新版）浙教版.pptx

教学课件 化学八年级下册浙教版 第2章微粒的模型与符号第3节原子结构的模型 理性思考 遵循规律 灵活施教 教学目标知识与技能 了解原子的构成 原子结构模型及其在历史上的发展过程 过程与方法 体验建立模型的思想 情感态度与价值观 不断提高对科学的兴趣 深化对科学的认识 关心科学技术的发展 尊重科学 反对迷信 重点难点分析重点 了解原子的构成 原子结构模型及其在历史上的发展过程 体验建立模型的思想 难点 对原子结构知识的初步了解 学习任务和学习者分析 学生前面已经学习了 模型 符号的建立与作用 和 物质的微观粒子模型 知道了物质是由分子构成 分子由原子构成的 物质也可由原子直接构成 因此本节内容具有承上启下的作用 为以后学习元素 同位素 化学式等打好基础 对于初二学生而言 他们正处于由具体形象思维向抽象思维发展的一个重要阶段 因此教学中我借助模型法把复杂问题简单化 摒弃次要条件 抓住主要因素 对实际问题进行理想化处理 新课引入 出示一只鸡蛋并设问 假如你以前从来没有吃过鸡蛋 甚至没有见过鸡蛋 你想知道蛋壳里面是什么 有什么办法吗 近代科学原子论 英国化学家道尔顿 j dalton 1766 1844 一切物质都是由最小的不能再分的粒子 原子构成 原子模型 原子是坚实的 不可再分的实心球 道尔顿原子模型 第二小组 2 汤姆生原子模型根据原子是电中性的 电子是带负电的事实 让学生讨论 猜测原子的结构投影展示学生提出的原子结构方案 并介绍汤姆生原子模型 课件演示 汤姆生原子模型 说明 球体表示带正电荷的物质 黑色球形小粒子表示电子 原子是球体 正电荷均匀分布在整个球内 电子却像枣糕里的枣子那样镶嵌在原子里面 原子并不是构成物质的最小微粒 汤姆生发现了电子 1897年 电子是种带负电 有一定质量的微粒 普遍存在于各种原子之中 汤姆生原子模型 原子是一个平均分布着正电荷的粒子 其中镶嵌着许多电子 中和了电荷 从而形成了中性原子 英国物理学家汤姆生 j j thomson 1856 1940 汤姆生原子模型 第三小组 3 a粒子散射实验介绍英国物理学家卢瑟福 用a粒子来探测原子结构 介绍a粒子散射实验装置 课件演示a粒子散射实验现象 现象 绝大部分a粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进 少数a粒子却发生了较大的偏转 极少数 粒子偏转角超过90度 有的甚至被弹回 偏转角几乎达到180度 1909年卢瑟福指导他的两个学生 盖革与马斯登 在曼彻斯特大学做了著名实验 用 粒子去轰击金箔 大多数粒子都直接穿过金箔 少数只产生很小的偏转 然而极少数的粒子会反弹回去 卢瑟福说 好象你用一炮弹去轰击一张薄纸 而炮弹返回把你打中 他对这一实验结果的解释是 粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞回来 原子核带正电荷 位于原子的中心 卢瑟福原子模型 卢瑟福原子模型 又称行星原子模型 原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成 原子核的质量几乎等于原子的全部质量 电子在原子核外空间绕核做高速运动 就像行星环绕太阳运转一样 根据实验 卢瑟福在1911年提出原子核式结构模型 第五小组 5 原子核的电荷和大小及原子核的内部结构 原子核带正电 由a粒子散射实验可以测得所带的正电荷的量 原子核大小 原子核半径是原子半径的万分之一 其体积是原子体积的万亿分之一 集中了几乎全部的质量 密度约为1016kg m3 原子核由带正电的质子和不带电的中子构成 形象比喻 若把电子运动的范围比做一个大型的运动场的话 那么原子核就像在运动场内的一粒芝麻 问题 原子核又是由什么构成的呢 用什么方法可以知道原子核的结构 用高能量的粒子撞击 打碎核的方法进行研究 原子的结构 几个重要概念 1 核电荷数 原子核所带的电荷数 2 质子数 原子核内质子所带的正电荷数 3 中子数 原子核内中子的数目 4 核外电子数 原子核外电子所带的负电荷数 在一个原子中哪些项目的数目总是相等的 思考 2 原子种类不同 质子数 核电荷数 不同 1 原子中 核电荷数 核内质子数 核外电子数 整个原子不显电性 即不带电 第六小组 6 介绍卢瑟福生平事迹 玻尔的原子结构模型 根据课前的布置 要求收集有关卢瑟福的资料 让学生代表上讲台介绍卢瑟福生平事迹 本文略 并展示画面 电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做高速的圆周运动 丹麦物理学家玻尔 n bohr 1885 1962 玻尔原子模型 电子云模型 氦原子核外有 个电子 你能建立一个氦原子的模型吗 学生实验 器材 不同颜色的橡皮泥 白纸等等 思考 书p43 实心球模型 发现电子 发现原子核 分层模型 课堂小结 一 原子结构模型的发展史 1 道尔顿原子模型 3 卢瑟福