小学开展争创文明少年系列活动方案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除葛源小学开展争创“文明少年”系列活动方案（讨论稿）为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，形成良好的校风、学风、教风，促进学生全面健康发展。以小学生守则、小学生日常行为规范要求为活动主线。特制定本活动方案：一、活动宗旨 ：通过系列活动和知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。二、组织机构组委会：主 任：郑维联副主任：饶瑞旺委 员：邓炳剑 蔡有春，叶火生，曾根红，刘福生，各完小校长3、 活动安排本次活动时间从2013年9月至2014年7月，分三个阶段进行。（1） 、宣传发动阶段（9月10日10月15日）各校成立争创“文明少年”工作领导小组，召开全校教师会和学生动员大会，明确活动宗旨，学习活动安排，组织师生积极参与争创“文明少年”活动中来。各校要通过校刊，班刊，班会等形式加大活动宣传力度，以小学生守则、小学生日常行为规范要求为活动主线。制定相应的活动方案，确保争创活动有序开展。（2） 、组织落实阶段（10月16日2014年元月20日）各校根据第一阶段制订的活动方案，组织学生熟读小学生守则、小学生日常行为规范。规范学生日常行为，开展学习周，卫生周，纪律周，礼貌周，劳动周等活动，阶段性评选出爱学习好少年，讲卫生好少年，守纪律好少年，懂礼貌好少年，爱劳动好少年，学期末每校评选进35名五星少年，予以表彰。活动期间，各校要制订相应的活动开展及评比方案，加强教育，抓好落实，做到清晨书声朗朗，校园清洁卫生，教学次序井然，见到师长行礼问候的浓厚氛围。（3） 、巩固提高阶段（2014年2月15日2014年6月2日）各校在巩固第二阶段教育的基础上，进一步开展“文明礼仪常识”教育，通过校会，班会，校刊，班刊进行了宣传教育，开展相应的文明礼仪评比活动，争取学生在仪表、言谈、交往等方面符合“文明礼仪”标准。开展“课堂学习礼仪，升旗集会礼仪，尊师交往礼仪，穿着行走礼仪，交通社会礼仪”等教育实践活动，各校要对每个学生建立文明档案，实施过程中对优秀表现及时公布表彰，并在5月中旬以校为单位开展一次规范和礼仪知识竞赛。选出优秀学生参加全镇“争创”活动知识竞赛。（4） 、总结表彰阶段（2014年6月3日7月3日）各校对一年来的“争创”活动进行总结，形成书面的总结交中心小学办公室，并评选出35名文明少年和一个“争创”先进班级报中心小学表彰，中心小学根据表彰方案评选出一个“争创”先进学校予以表彰，并把争创工作纳入学校综合考评。葛源中心小学2013年9月附件1中心小学表彰名额分配表学校五星少年文明少年五星班级“争创先进”班级备注中心小学5522关田小学3311水口小学3311黄山小学2211考坑小学2211枫林小学3311清湖小学4411黄溪小学3311密坑小学3311石桥小学2211溪畈小学3311附件2争创“文明少年”先进学校评选细则活动阶段工作要求评分标准得分备注第一阶段1、召开动员大会，教室张贴小学生日常行为规范挂图。学校布置相关宣传栏。以“争创”为主题的校刊、班刊。15分查教师会、校会记录，缺一项记录扣2分，查班级布置和学校布置，缺一个班级扣1分，学校无宣传栏无校刊扣3分。2、以“争创”为主题的班会。制作学生个人文明档案。10分无主题班会扣2分，无学生文明档案每人扣0.1分。3、周活动、五星评选活动方案5分学校无评选方案扣5分。第二阶段4、开展周活动50分每位学生熟读规范，按周开展五个专题周活动，周活动有活动内容和活动记录，和各周评选结果。缺一周活动扣10分，每周活动资料不全扣2分。5、进行规范考试10分没进行规范考试扣10分，没有批改试卷扣5分，没有登分扣每班现2分。6、成果展示没有评选“五星少年”扣5分，文明档案不健全每班扣2分。抽查若干学生对规范掌握情况，不达标每生扣2分，此项扣分从总分里扣除。第三阶段7、召开动员大会，出台阶段性活动方案，教室张贴小学生文明礼仪常识相关挂图。学校布置相关宣传栏。以“礼仪”为主题的校刊、班刊15分查方案，查教师会、校会记录，缺一项记录扣2分，查班级布置和学校布置，缺一个班级扣1分，学校无宣传栏无校刊扣3分。8、开展礼仪教育活动，各班根据五个主题进行教育。50分根据方案开展教育活动，每个礼仪教育主题学校和班级都要有教育材料和相关记录，少一教育活动扣5分，少一次记录或材料扣2分。第四阶段9、开展“文明少年”评选活动。20分检查各班文明档案，填写不全，不规范，每班扣2分，学校没有按要求评选和表彰文明少年、文明班级每项扣2分。10、总结活动，展示成果15分检查方案落实情况，活动和方案安排不符合的扣2分，没有形成活动总结扣5分，根据规范礼仪相关要求抽查学生，对不能根据要求养成良好行为习惯的学生每生扣2分。11、加分对活动开展有特色的学校加3-5分，对活动取得良好效果，学生大部分养成良好形为习惯的学校加5分。对全镇争创活动知识竞赛中得前三名的学校分别加6分，4分，2分。此项得分加入总分计算。附件3：小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。附件4：小学生文明礼仪常识一、课堂学习礼仪：(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。(3) 下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。（4）、应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。” 二、升旗集会礼仪： 1、升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视，行注目礼，认真听国旗下讲话2、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。3、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。4、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。5、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。6、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。7、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。8、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。三、尊师交往礼仪1、见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）。2、放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。3、学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻。4、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。5、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。对长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。6、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。7、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。8、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。9、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品；进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。10、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放；生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。11、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。12、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。13、会使用文明语言（同学，请帮帮忙），会问候（同学好，同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。14、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好。15、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。不给他人取绰号、说花名。 四、穿着行走礼仪1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。4、课堂上不敞衣、脱鞋。5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。 9、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。10、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。11、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。12、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让13、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“