语文人教版五年级上册申艺丹《窃读记》.pptx

一 窃读记 林海音 1918年 2001年12月1日 原名林含英 小名英子 生于日本大阪 原籍苗栗县头份镇 曾担任 世界日报 实习记者 主持 联合报 副刊10年 一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集 产量十分可观 代表作品有 晓云 城南旧事 春风 孟珠的旅程 其中小说 城南旧事 1960年 最为著名 她所创立的纯文学出版社 1968 1995 堪称中国第一个文学专业出版社 曾出版了许多脍炙人口的好书 学习目标 认识 窃 腋 等 个生字 会写 窃 炒 等 个生字 正确读写 窃读 炒菜 锅勺 踮起脚 饥饿 惧怕 充足 屋檐 一碗 支撑 等词语 有感情地朗读课文 抓住主要内容 体会窃读的复杂滋味 感情作者对读书的热爱 对求知的渴望 并受到感染 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法 体会作者用词的准确生动 第一课时 激情导入 同学们 多年来我们一直和书形影不离 在读书中 我们不仅能获取知识 学会思考而且能受到美好情感的熏陶 读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴 所以 读书可以说是一种快乐的享受 那么 你们知不知道一些著名的关于读书的成语故事 凿壁借光悬梁刺股 初读课文 落实字词 1 请同学们带着这些问题 放声朗读课文 2 读完课文后解决质疑中较简单的问题 3 学生在文中勾画出生字词 自学生字词 4 学生交流识记生字词的方法 5 利用生字卡片 用多种方法让学生读生字词 达到熟记的目的 6 体会有关词语的含义 适宜 适合 相宜 文中指在书店人多 无人注意到 我 的这种环境与 我 只读不买的 窃读 行为相适合 知趣 知道好歹 不惹人讨厌 这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的 每当感觉到书店里店员态度变化时 我 就会放下书离开 饥肠辘辘 饥饿得肚子发出肠鸣音 依依不舍 留恋 不忍分离 自学提示 1 看到 窃读记 中的 窃 你想到了什么 2 读过课文 你明白课文是一件什么事 整体感知课文 1 指名分段读课文 看看字音是否读准 句子是否读通顺 2 再读课文 想一想课文记叙了一件什么事 我 因无钱买书而偷偷躲在书店看书 3 哪些内容写的是作者正在窃读 读一读 浏览一下前后的内容 你能感觉出文章是按什么顺序写的吗 时间顺序 主要写的是什么 出示填空练习 文章主要记下了作者窃读时的 找出中心句 课堂达标测试 1 我能区分这些形近字 而且还会组词抄 炒 吵 妙 梭 峻 酸 唆 2 我能写出与下列词语意思相近的词语来 隐藏 暂时 担忧 惧怕 光顾 鼓励 课后作业抄写生字词 第二课时 一 激趣谈话 引入新课这节课 让我们满怀激情去体会 去感受那位窃读的小姑娘的复杂滋味吧 去感受阅读的快乐吧 二 品味 窃读 感受作者快乐又惧怕的窃读滋味1 边默读课文边用 画出描写 我 窃读 滋味的语句 读一读句子 说一说体会 小组交流 汇报 2 交流 我跨进店门 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 画出句中表示动作的词 感悟形象 从这一系列的动作中 你仿佛看到什么 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 这句话把什么比作什么 饿狼 给我们留下的是不太美好的形象 可 我 却把自己比作 饿狼 那样 贪婪地读着 这样写有什么好处 表现出作者如饥似渴地读书 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 还像在说 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 这句话写的是什么 神态与心理的描写 你发现了什么 一般人物的神态和内心是一致的 从神态描写可以看出心理活动 可这句话神态和内心是相违背的 这样写有什么好处 突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度 我的腿真酸哪 不得不交替着用一条腿支撑着 有时又靠在书柜旁 以求暂时的休息 你从中体会到了什么 窃读累 累也读 正说明了窃读的快乐 对读书的喜爱 我合上书 咽了一口唾沫 好象把所有的智慧都吞下去了 然后才依依不舍地把书放回书架 所有的智慧 是什么 朗读 这一系列的动作 神态 心理等描写 把一个渴望读书 热爱读书的孩子展现在我们的面前 再读课文 品味窃读的滋味 三 理解 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 1 指名读最后一个自然段 联系课文和生活实际 谈自己对这句话的理解 交流课前搜集读书名言 谈自己对这句话的理解 2 总结 书籍是人类进步的阶梯 一个人如果放弃了读书 那是多么可怕的事 让我们时刻铭记这句至理名言 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 3 诵读句子 四 课堂达标检测 1 填空课文以 为线索 以放学后急匆匆地赶到书店 到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客 借雨天读书