地理人教版八年级上册交通运输方式的选择.docx

第四章第一节交通运输-（第一课时）交通运输方式的选择一、教学设计思想以新课程改革核心理念-“以人为本，以学生发展为本”为指导思想。将学科知识与信息技术科学整合。充分运用自主、合作、探究的学习方式。让学生积极参与课堂，正真提高课堂实效是本课的设计思想。交通运输这一内容的知识难度不高。学生对身边的各种交通运输方式均有一定的感性认识。因此，在本节课的讲授过程中，教师重在知识的引导和方法的点拨；学生则要充分参与课堂，动脑、动口、动手，全程投入。教师通过多媒体和教材上的图片、案例材料，引导学生通过读图、分析图表材料和案例材料，提出信息，掌握知识要点的要求；并结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式。通过多媒体，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。让学生在分析学习的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高课堂的实效。二、媒体设计思路为了充分利用信息技术，提高课堂效率，取得良好的教学效果，我制作了交通运输的学习课件。其中包含了“学习任务”、“图片”、“图表”、“视频”、“课堂小结”等几个板块，为学生了解交通运输方式特点和选择恰当的交通运输方式、开展合作学习提供了资源，搭建了平台。三、教学目标1.知识与技能：.了解交通运输的含义、交通运输方式。.运用列表比较，明确各类交通运输方式的特点。2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，并结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式。3.情感、态度、价值观：通过视频，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。四、教学重点、难点【教学重点】1.掌握各种交通运输方式的特点。2.学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。【教学难点】学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。 五、教学方法【教法】创设情景法、列表比较法、读图分析法、启发引导法、联系实际法。【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。六、教学课时1课时。七、教学过程【导入新课】创设情景，导入新课。师：我们来看两幅图片。师：这些庞大的数据，让我们知道，交通运输和我们生活息息相关，同时推动经济发展。春运也好、双十一也好。他们如何选择交通工具呢？这节课我们共同学习交通运输-交通运输方式的选择。【新授课】一、交通运输的含义及方式（一）感悟交通运输的重要性师：首先我们来看曹石村的变化。师：曹石村的变化再次说明了交通运输是经济发展的“先行官”。（二）交通运输方式师：知道了交通运输的重要性，更想知道交通运输工具的发展？我们来看段视频。师：从视频中我们了解了最原始和古代的一些交通运输方式。1.自主学习，完成导学案中的知识板块-交通运输的方式。 什么是现代交通运输？试举几种古代交通运输方式？现代交通运输方式的种类？二、交通运输方式的特点及选择（一）各种运输方式的特点师：这些现代交通运输方式各有特点。1. 自主学习：请结合生活经验及课本85页和示意图对五种交通运输方式进行比较。完成导学案中的知识板块-各种运输方式的特点。运输方式特点交通工具优点缺点铁路运输速度快 费用低 运量大灵活性差短途运输成本高火车公路运输机动灵活 速度快运费较高 运量较小汽车水路运输运费最低 运量最大速度最慢 受天气影响较大轮船航空运输速度最快运量最小，费用最高飞机管道损耗小 受天气影响小建设周期长 建设成本高管道（二）选择交通运输方式应考虑的因素：通过列表比较了解了交通运输方式的优劣，那你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？师：看这几位同学是从哪几个方面研讨的。把你们研讨的结果写在学案上。学生合作研讨，教师点拨。归纳总结：根据旅客出行的目的、货物本身的性质，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。三、学以致用师：学了知识，就要会应用到生活中。师：小组合作探究，完成导学案中的学以致用板块第一题。1.请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策。并思考：你为什么帮他们选择这种交通方式？A.云南昆明某公司的李经理必须在两天内赶到去北京签订一份合同。B.石家庄的张梦同学和妈妈准备暑假去香港旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。师：我们帮助了这几位旅客选择了合适的运输方式。下面还有急需帮助的人。2. 小组合作探究，完成导学案中的学以致用板块第二题。请根据下列情境，选择合适的运输方式。并思考：你为什么帮他们选择这种交通方式？A. 2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里，成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。地震共计造成196人死亡，1万余人受伤。震后，一批急救药品由北京运到雅安灾区。B.（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运到城区。（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（3）5000吨钢材由上海运到济南。（4）1万吨大米从大连运往广州。小结：运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用公路运输。大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路运输或水路运输。四、知识延伸师：我国是一个人口大国，所以交通基础建设非常重要。而我国在交通基础建设中有了骄人的成就。下面我们来看段视频。1.播放视频：“我国交通建设取得的辉煌成就”。五、我会判断师：我们为祖国取得的辉煌成就而自豪。但生活中总有些不和谐的画面。看这些镜头中的他们做法对吗？1上学或放学途中边走边在公路上嬉戏打闹。2骑着自行车擅自闯入机动车道。3乘交警不注意时闯红灯，翻越护栏。4偷窃或破坏各种交通设施。学生判断交流。师：那作为一名中学生该为交通运输业做些什么？师生达成共识：养成自觉遵守交通规则、爱护交通设施的好习惯。师：通过本课的学习你有了哪些收获？【课堂小结】 现代运输方式：公路 铁路 水路 航空 管道 水路：运量最大、运价最低 铁路：运量较大、运价较低交通运输方式的选择 特点 公路：机动灵活、运价较高 航空：运速最快、运价最高 管道：损耗小、受天