韩国语教程_语法.doc

1. / 惯用型。用于动词词干之后，表示曾经进行过的动作和经历。相当于汉语的“曾经，过”。 . 我在南大门市场买过东西。 ? 你以前学过外语吗？ ? 你来韩国后看过电影吗？ . 我没吃过煮饺子。 . 我没在银行取过钱。4. - 依存名词。只能用在、冠词和谓词的冠词形后。1)接在体词和其他定语之后，表示抽象的东西、事情、现象，相当于汉语“的”、“东西”。可用在体词、冠形词和谓词定语形后。在句子中能作各种成分。 . 没吃的，也没穿的。 . 这本书是英男的。 . 像我这样的老家伙都好象年青了似的。2)用在谓词定语形后，把作定语的词语所表达的意思概括起来，使其事物化，作句子的某一成分。这时，它的作用相当于谓词体词形词尾“()”。 此时构成一个名词性词组。 . 听广播有助于学习外语。 . 走路有利于健康。 . 看到他笑了，我也笑起来。 . 这个商店里的商品应有尽有。 . 这是白给的。 ? 这是用来干什么的？3)用在谓词定语形“ ,(),”后，表示肯定、确信的语气，相当于“是的”。在句子中和定语形的谓词一起作谓语。 . 只有勤奋努力，才能排除万难，学好韩国语。 . 他肯定是我们学校的学生。4)接在动词的定语形“()”后，表示命令，作终结谓语(不加谓词形词尾和终结词尾)。 . 会场内禁止喧哗。 7 . 七点整出发。6. 接续词尾。用于谓词词干后面。使其变成副词词组。 . 衣服买得很便宜。 . 请把这个包装得好看点儿。 ? 周末过得愉快吗？ . 热情地对待客人。 . 简单地做了说明。8. - / 惯用型。“”用在动词定语形“()”后，表示经历的时间长短，相当于“从(那时)以来”的意思。它与限定修饰它的词语一起作主谓关系的主语，谓语是与时间有关的词。 . 他们学习韩国语时间不太长，但韩国话说得相当不错。 () . 他出去已经两个小时了。 . 那人死了很久了。 . 我到这儿，已有两个月了。它还常与“”搭配使用。 () . 到这儿三个月后开始学习汉语。 .在公司工作已经有三个多月了。 . 来留学已经一年了。 . 好久没见到老师了。 ? 那个朋友离开多长时间了？9. - / / 惯用型。表示“应当”、“必须”。 .从明天起，必须六点钟起床。 . 必须是一个非常健康的人。! .朋友们！要勇敢，在困难面前胆怯是不行的。为了表示强调，“”后还可加添意助词“”。构成“ ”。 . 外语只能从字母学起。“”与终结词尾“,”连用时，“”可省略，“,”直接附加于“(,)”后： . 这个当然也应当做。 . 他也应该去。“ ”常与“,”等副词搭配使用。 . 应当忠实地执行国家的任务。* / / 相当于汉语的“必须才能”，“只有才行”。 这个问题必须立即解决才行。 . 只有本人来才行。1. /-接续词尾。用于动词词干后，是接续词尾“- /- ”和“-/”组合构成的，表示假定的意图，类似于汉语的“如果想(做)的话”。 . 如果想买便宜的东西，应该到大市场去。 . 如果想见他，上午去吧。 . 如果想按时到达，应该早一点出发。 . 要想减肥，运动吧。 . 要想抓老虎，需到山里去。2. -()接续词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。“-”可缩略成“”。1）表示动作的接续，有两种情况：一种是一动作状态在发生或进行的过程中，中断而转向另一动作或状态；另一种是前一个动作进行过程中，同时开始进行后一个动作。前后两个动作必须是同一个主体发出的。 () . 下了一会儿雨又停了。 . 吃着吃着饭接了个电话。 () . 灯亮着亮着熄掉了。 . 去学校的路上遇到了朋友。 . 我学着学着睡着了。 () . 我在这儿待会儿就走。 ? 你干着活儿想什么呢？ 有时，为了加强语气，“”后面还可加添意助词“”和“”。这时是强调两种动作交替反复进行。 . 他笑了哭，哭了笑。 .他老是看会儿报纸又听收音机。2) 用于谓词后，表示前面的动作、状态中断，后面突然出现意想不到的动作、状态。 .有的职业在以前很受欢迎，但现在却不算什么。 .他睡觉的时候，经常一惊一惊的。 , .股票价格就是这样涨涨跌跌，跌跌涨涨，别太担心。3. /- /- /- 惯用型。其后一般接 “, ”等表示动作趋向的动词词干，表示去什么地方的途中。 . 正回家。 .在回家的路上，看到这花太漂亮了，就买下了。 ? 去学校的途中帮我寄这封信好吗？ .从雪岳山回来的时顺便去一下东海岸。 . 去百货商店的时候顺便买点菜。 下班时顺便去洗衣店衣服拿回来。 . 干完活正在回来的路上。 . 我现在正要来拜见您。 . 我现在正好要出去，在外面见吧。 ? 我正要去市场，有什么要买的吗？4-/-/-终结词尾。准敬阶，陈述式。主要用于自我斟酌的场合，也带有听取他人意见的意思，表示略带惊讶或感叹的语气。动词及时制词尾后用“-”，开音节形容词和体词谓词形后用“”，闭音节形容词后用“”。作为终结词尾使用时，等于省略了后半句的叙述。 ! 这儿真够热啊！ !这是很平常的事啊！ 3 20 . 其他店这个卖3块2呢。 . 那个学生学习很好。 . 天气真暖和。 ? 想买一个吗？ . 钱不够啊。 ? 今天晚上去看那部电影吧？ . 我已经看过了。 . 我把活干完了。 . 我原来想帮你来着。6. - / 惯用型。用于名词后，表示经过的处所。相当于汉语的“通过”、“经过”。 . 经过日本来到韩国。 . 经过市场回家。 ? 从哪儿走更快些？ ? ? 走正门还是走后门？ . 走楼梯上去吧。7. -补助词。用于体词词干后，表示比较的对象。相当于汉语“比”的意思。 . 我比他年纪大。 . 今天天气不如昨天。 . 那本书比这本书更好。“”可以放在主语的前面。“”后面的谓语经常是形容词。“”也可用在其它格助词后，其谓语也可以是由动词构成。 . 与火车相比，飞机更快。 .这样做可能比那样做更好。 . 别用铅笔，用毛笔写吧。1-/-/-接续词尾。用于他动词，表示进行前一个动作后，其状态保持着，转换到另一个场所后，接着进行第二个动作。或表示该动作所得到的结果，由后一动作来处置。可缩略成“-/-/-”。 () .他从医院取来药给了病人。 () . 削了苹果做果酱。 . 买药吃了。 . 给我浇点儿水。 . 做了点心分给大家。 . 借录像带看了。 . 把花盆拿到窗边放好了。常连接两个动词词根构成复合动词。这时后面动词绝大多数是“”。 往下看 往上看2-/-/-接续词尾。1)“-()”前加过去时制词尾“-/-/-”，表示甲动作、状态完成后所形成的情况中断而转入另一动作、状态。 .（走着走着又返回来了） .（到了那儿又返回来） . 去了趟邮局。 . 买了房子又卖了。 . 买了房子又卖了。 ? 为什么把那件衣服穿上又脱了？2)表示进行了甲事实后，遭遇到某事。这时，由“-()”连接的两个谓语都得用过去时。 () .两个朋友进到山里，遇到了熊。 () .那孩子没听妈妈的话，挨了骂。3）表示假设前一事实存在或继续下去，则会招致相反或不良的后果。这时，“-”后一般要加“-”。 . 吃了不干净的东西，会出事。 . 要是成了癌的话，就糟了。4)表示两相对照的动作、状态反复交替出现。这时用“-()/-()/-()-()/-()/-() ”这一形式。两个动作、状态用反义词来表示。 . 公共汽车来来去去。 . 体温忽高忽低。 . 天气忽冷忽热。 . 天气时阴时晴。3- /- /- 惯用型。表示让步，用于谓词词干后，表示允许、同意。相当于汉语的“即使也行”。常用于婉转地提出要求。可以用“”、“”代替“”。 ? 初次见面也可以用非敬语吗？ . 那种东西啊，有没有都无所谓。 ? 活干得那么蹩脚也行吗？ ? 我可以用一下电话吗？ ? 我可以问一些问题吗？ . 没事的时候可以早点儿下班。 . 天气很凉快，没有电风扇也行。 ? 个子矮，长得丑也行吗？惯用型。用于他动词及使动形动词末尾，表示前一动作完了，并保有该动作的结果和状态进行后一动作。 .他包好了包裹，到邮局寄出去了。 . 他照完相回来了。 . 明天请带着饭来。 . 写好履历拿到办公室来。 . 我要赚了钱再结婚。 . 我想学好法语去找工作。 . 不要空手去，买点东西带着去吧。5- /- 惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后面，表示对某种动作、状态、性质的否定或禁止。相当于汉语的“不能”、“做不行”。 . 说假话不行。 . 不能忘记这个约定。 ? 在教室不能嚼口香糖吗？ . 不能酒后驾驶。 . 不能对长辈说不尊敬的话。6-接续词尾。经常缩略成“”。1）用在表示宾语到达的位置的“-”、“-”后，表示强调该客体更确定地到达那里。() . 把字写在黑板上。 () . 请把图章盖在你名字下面。 . 把花插到这个瓶子里。 . 把挂历挂到墙上。 . 把钱放在抽屉里了。“，”由于只表示客体所及的处所，因此它不与自动词如“，”等搭配使用。2）用在“-”或依存名词“-”后，表示强调累加，相当于汉语的“再加上”。 () . 已经受了金先生的委托，又加上受了先生你的委托，去看了一次王先生。 .他具有很好的技术，加上积极性也很高，所以在这次试验中成功了。 . 在汤里放点儿酱油再吃。 ? 二加三等于几？7- ()/- ()/- ()惯用型。用于谓词和体词谓词形后，表示知道或不知道某一事情。 . 不知谁的个子高。 () ? 究竟是谁，想得起来吗？ ? 你知道这山有多高？ .不知王先生到哪儿去了。 . 不知那时是谁来的。 ? 你知道现在几点吗？ . 不知道哪里有公共电话。 . 不知道是这个好还是那个好。 . 不知道这事什么时候能完。 () . 不知谁要来。 () . 现在去，不知能否遇上秀吉。*8- /- 惯用型。用于形容词词干后面，表示对某一程度的感叹。相当于汉语的“真呀”。这一惯用型还可以用于动词词干后面，这时动词前面一般应该使用表示程度的副词。 . 到了春天，真疲乏呀。 . 首尔的人真多呀。 . 那个电影真有趣呀。 . 昨晚下的雪真大呀。 . 因为交通事故，我们真都吓坏了。这种用法常用于诗歌中。 .英雄向全世界显示了中国人民的气概。 . 故乡的河山格外情深。*用于体词谓词形后，则有希望、期待的意思。 , .祖国的大地啊，愿你处处是和煦的春天。基本阶-体终结词尾。用于动词词干之后，表示共动式。可以用于直接或间接传达的劝诱，也常用于带有号召性质的口号中。 . 星期天我们上街吧。 . 我也来干一次看看。 . 我们一起去看演出吧。 . 保护自然环境。 . 我们吃饭后回来。 . 一起努力学习吧。 . 节约用电。 . 不要议论别人。12. - /- ，- /- /- /- 惯用型。用于体词后面，在句子中做状语，表示行动的动机、目的，相当于汉语的“为了”。 . 军人为祖国而战斗。 ? 为谁吃苦呢？ . 为了健康，每天运动。 . 为了贫困的邻居们捐款吧！13. - /- /- 惯用型。用于动词后，在句子中做状语，表示行动的动机、目的，相当于汉语的“为了”。 . 为了了解韩国看书。 . 为了换乘车下了车。 . 为了上大学而熬夜。 ? ? 是为了吃而活着呢？还是为了活着而吃呢？ .为了取得好成绩，我们必须好好学习。3. - /- 惯用型。表示原因。前面的分句有两种类型：（1）主语是第一人称，表示意图、打算；（2）主语是第一人称以外的其他类型，表示推测。 . 那件事我来做，你不要管了。 . 我来看家，你只管去吧。 ? 我给你介绍个好的对象，你想见见吗？ . 可能要降价了，下次再买吧。 . 可能比较滑，走路小心点儿。4. -/-补助词。用于体词后。1) 表示推测、估计，相当于“大概”、“或许”之意。主要用于疑问句中。 ? 大概需要多少时间？ ? 礼堂里大概集合了多少学生？ ? 那孩子大概有几岁了？ ? 最近大米多少钱？ . 现在大概有十点了吧。 . 或许是他来了吧，不太清楚。2) 表示强调数量多，相当于汉语的“竟然达之多”的意思。 . 喝了五杯咖啡。 ? 五杯啊？ . 我在路上等了三十分钟。 ? 三十分钟啊？ . 今天我竟然写了十页信。 . 我给您家打了五六次电话。 4 .从一清早起排队等了四小时（之久）才好不容易买到了火车票。 2000 .一年多时间里就学了两千个单词（之多）。5- /- /- /- /- 惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后面，表示推测，相当于汉语的“看起来、看样子”。动词现在时用- 动词过去时用- /- 动词将来时用- /- . 看样子家里没人。 ? 看起来学生们考试考得不错吧？ . 看你的穿衣打扮，看样子是要出门啊。 . 夫人看起来病得不轻。 . 要分手了，看样子依依不舍。 , .随着广告比重的日渐增大，制作广告的人也似乎受到了较好的待遇。 .(他)正在发烧，看样子可能得感冒了。 . 好你是昨天从上海回来的。 . 好像剩很多。 .好像要下雨了，赶快把晾着的衣物收起来吧。1. -/-惯用型。是终结词尾“-/-”和补助词“-”组合构成的，表示的意思和“-”相同。有“虽然但是”和表示礼节性插入语两种意思。 ? 对不起，您贵姓？ . 对不起，请借我用一下电话。 . 虽然接到了通知，但是不能去。 . 虽然是放假，但还是很忙。 . 虽然休息了很久，但还是很疲劳。2. -/- /- 惯用型。-用在体词或部分词尾后，-用在谓词后，是的缩略型。表示“是说”、“是指”。用于对他人的提问不理解时，或者对某一事物表示强调时。 ? 那本书是新买的吗？, ? , .啊，这本书吗？是我利用互联网订购的。 ? .你认识那个人吗？就是在车站打招呼那位。 . 永哲昨天也没去学校。 ? 那么多的东西全都吃完了？ . 那人真帅。 ? 你指谁？ . 我是说英哲。 . 钱不够了。 ? 你是说领了工资还不够吗？在韩国语中，“-”经常用在一个体词或词尾后面，不表示任何意义，是一种口头禅，类似于汉语的“这个嘛、嗯”等。 , . 我是说啊，我啊。 这个嘛，我到乡下去旅游了。3. -/-补助词。用于体词词干后面。1）表示或此或彼，选择其一。可以单用，但常以复用形式出现。此时，后面一般要用“/（一）”，表示从两个中间选一个。 ? . 你去吗？反正你或我得去一下。 . 金东友也行，朴昌浩也行，派个去就可以。 .反正只要能写字，钢笔也行，钢笔也行，就买来吧。 . 苹果或是梨，买一样就行。 . 明天或是后天，我们见个面吧。2）表示无条件地全都包括，相当于汉语的“不论都”，“不管都”。这时常与疑问代词“, , , , ”等连用。 . 只要有钱，哪里都能去。 . 如果有不懂的问题，不管什么只管问。 . 现在给我的话，不管多少都能吃掉。 . 不管是椅子，还是凳子，都拿来。这时，也能与“-/-”通用。7. - /- /- /- 惯用型。用于体词词干后，表示“与相比”。无论活动体体词还是非活动体体词，都用“-”。 . 地铁比公共汽车快。 . 与面条相比，紫菜包饭容易吃。 . 公寓比独栋住宅方便。 . 看起来小弟弟比哥哥性格好。 . 与土地面积相比，人口太多了。 . 王哲浩比李秀吉更踏实。 . 南部山地的地形比北部低。 . 比起他来，我还算年纪小的。 , .城市人可以休息，而与他们相比，生活在农村的人们即使在盛夏也没空歇伏。 . 那个学校比我们学校规模较小。1. -惯用型。用于体词后，谓语必须是否定的，表示范围限制，相当于汉语的“只”、“只有”。 . 钱包里只有硬币。 . 早上只喝了牛奶。 . 那个个只顾自己。 . 老是堵车，结果只去了一个地方。 . 味道不好，只吃了一点儿。 .看来能担当此事的只有他了。 2 . 我这里只有两元钱。 .从那儿来这儿只要一个钟头。 .开学只有一个月，已经学了这么多了。*每月的最后一天习惯上也叫“（晦日）”，“十五日”习惯上也叫“（望日）”。/ 上旬 中旬 下旬*因为日期和天数读法相同，为了避免混淆，表日期时往往在汉字数词或固有名词后加“”。“（三日）”、“（二十日）”、“（三十日）”。“”、“”后加“”要音变为“”、“”。固有名词十日以前一般加“”，如“（初一）”。数天数时，往往在汉字数词后加“（间）”。如“”、“”，或固有名词后加“”。如“”、“”。*数天数时，韩国语习惯上常用固有名词“”、“”等。6）年月日 某年某月某日韩国语的表示法是：”年”月”用汉字词，”日”可用汉字词，也可用固有词，但”三十一日”只用汉字词。 （1976年5月21日） （10月31日）3. - 惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后。当“-”前面的词是动词时，补助谓词“”按照动词的方式和其他词尾连用。当“-”前面的词是形容词或体词谓词形时，补助谓词“”按照形容词的方式和其他词尾连用。1）表示包括。相当于汉语的“还做了”。连续两次使用，表示“既做了还做了”。 . 偶尔还做饭吃。 . 饮食不但辣而且还咸。 . 看到孩子，还抱了抱他。 . 既盖房子，还卖房子。 . 看了电影，又哭又笑。 .他是军人，也是学生。 .我既唱歌也跳舞。 .吃的时候根据各自的口味，也可以放辣椒或醋。2）表示强调。 ! 真好啊！ . 他走得也真快。它前面若是形容词，”还可换成该形容词重复使用。 . . .4- /- /- 惯用型。用于动词词干后，表示“试一试吧？”的意思。 ? 听一听老师说的吧？ , ? 看起来很好吃。尝一个吧？ ? 大家集合起来讨论一下吧？ ? 用新买的电脑打字试试吧？ ? 在电话簿里找一找地址吧？5. /-/-惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后，表示劝说、劝告。类似于汉语的“应该的”。 . 认识的路也应该边打听边走。 . 无论做什么事，都应该打好基础。 . 要想去留学，应该从语言开始学习。 . 客人来了，应该上茶呀。 . 要想买东西，应该换支票。6-冠词。用于“, , ”等词语前面，表示包括，类似于汉语的“不管什么”。有两种句式： 和补助词“-/-”搭配使用，结尾都是肯定式； 和补助词“-”搭配使用，结尾都是否定式。 . 给什么都行。 . 周末的时候，随便什么时候来。 . 只要有票，无论谁都可以进去。 . 今天谁也没有来。 . 已经找了，哪儿都没有。7. - /- /- 惯用型。- 用于体词后，- /- 用于谓词后，表示“不但而且”、“不仅也”。经常和补助词“-”搭配使用。中间的“-”可以省略。 . 这个饭店不仅冷面好吃，烤肉也很有味道。 . 不仅收到了信，还收到了包裹。 . 不仅自己的事情做得好，别人的事情也做得很好。 . 不仅是大门，房顶也要修了。 . 不仅是发音，语调也很怪。 . 不但花钱，还费时间。 . 不仅没有能力，还很懒。 . 冬天不仅冷，还下很多雪。 . 不仅脸蛋长得漂亮，心地也很善良。 . 看来不仅时间晚了，好像车也没有了。 .那个孩子不仅学习好，品行也很端正。 .他们不仅学习好，乒乓球也打得很好。 .那位不仅是音乐家，而且还是诗人。 .那个孩子不仅在学校，在家里也是个捣蛋鬼。 .他不光对家人，对邻居们也总是笑脸相迎。还可以做接续副词，连接两个分句。 . .那个女人长得很漂亮，而且心眼儿也好。1- 惯用型。用于谓词词干后面。（1）表示事情发生变化，产生了新的情况。 .他现在才知道了那句话的意思。 .很早就出了门，再加上路也畅通无阻，所以很快就来到了。 . 交通（变得）方便了。 . 树叶已经黄了。 . 因为公司的事务来到韩国。 . 开始理解那个人的处境了。 . 现在我们能够经常见面了。 . 随着时间的流逝，一切东西都会忘记。（2）表示在某种条件下就会出现这种新情况。这时不用过去时。, ?叔叔，要等多久才能吃上苹果啊？ .举例解释的话，他们可能会理解的。（3）表示被动态，与表示使动态的“- ”正好相反。表示已被决定或被安排实现某种新情况或面临某种新情况。 . （已定）弟弟要出院了。 . 他也要去留学了。（安排他去留学了） .（安排）我下月离开日本。2-表示过去回想的冠形词形词尾。用于谓词和体词谓词形后面，把前面的词变成定语，修饰后面的体词。其中“-”在韩国语中表示持续回想，即回忆在过去一段时间里持续发生的事情，在很多语法形态中都出现。1）表示过去持续中断，即定语所表示的动作、状态在另一有关动作、状态之前一段时间内持续一个过程，然后中断。有两种情况：该动作、状态持续一个过程，中断后，过渡到另一有关动作状态。这时采取“-”形态的定语如换成接续谓语的形式来表达，可用表示中断的接续词尾“-”来代替。 .(= )去学校的敏洙像是想起了什么似的，又转回到家里来了。 . 正在愈合着的伤口又恶化了。(= ) .( ) 箭一般飞驰的火车突然停下了。 .( ).那小孩把吃剩下的糯米打糕放到桌子上。虽然仍是表示过去持续中断，但作定语的谓词（体词谓词形）与作谓语的谓词之间并无过渡的关系，即定语所表示的动作、状态中断后不存在转变为另一动作、状态的关系。它不能用接续谓语“-”形态来代替。 . 继续干昨天干过的活吧。 . 我回到了怀念的故乡。“-”与现在时“-”（用于动词）“-/-”（用于形容词及体词谓词形）的用法的 .在异国土地上过着流浪生活的儿子的形象，总是不断浮现在我的眼前。（仍在流浪） .在异国土地上过流浪生活的儿子昨天回了家。（流浪已中断）3-/-/- 表示过去回想的冠形词形词尾。表示回想的事情在过去只是短暂地发生过。表示动作已完成，由它产生的状态保持一个阶段，该状态中断，转入另一个动作或状态。如果把定语换成接续谓语表达，可用“-/-/-”。 () .(= )回到教室的学生又开始在操场上集合。 ( ) .(= .) 坐在一旁的王先生站起来发了言。表示由过去已经完成的某动作转入另一情况。这时，由“-/-/-”表示的定语如换成接续谓语来表达时，可用“-/-/-”。 .( ).他掏出了藏在怀里的钱包，把它放在外边口袋里。 54 8 .(= 8 ).参加会议的代表团五十四名成员昨天上午八时离开北京回国。表示对过去已完了的事情的回想。 . 去上次去过的咖啡店吧。 . 我坐过的位置上，别人已经坐上了。 . 他是结过一次婚的人。 . 这是以前看过的电影，现在又想看了。 . 关着的门自己开了。形容词和体词谓词形的“-/-/-”形一般能与“-”通用。() .曾经是落后的我国现在也成了富强的国家。但用在动词中的“-/-/-”与“-”不能通用。 . 丢了的钢笔又找到了。4. 引用是指在文章或谈话中引述再现他人说过的话语。可以分为直接引用和间接引用两种形式。直接引用1）表达直接引用时，把要引用的话语原封不动地直接放在双引号中，在引号后面加上格助词“-/-，-，-”再加上“”。也可以加上与说话相关的其他动词，一般往往是“”。2）引用者可以在直接引语以外加上自己的话，说明所引用的话是谁说的。（1）分放在直接引语的前后两边，有下面几种情形：主语在前，引文后用“-/-，-，-(，)”结束。“ ” . 他说：“这是个令人伤心的故事。”“ ?” . 他问到：“一天抽多少烟？”“ .” . 他说道：“哲洙的话说得对。” “ .” . 大嫂对我说：“快起来吧！” “” . 大家异口同声地喊道：“干一杯吧！” “ ” .表示引用的接续词尾“-/-，-，-”省略，引文后直接用“ ， ”等。 “ ” .引文前加上“，”等。 “ ” .(2)全部放在直接引语的后边。“ ?” .（3）全部放在直接引语的前面。 .“ .”（4）在特殊的文件中，说话者的话还可插入直接引语中间。“- - .”间接引用不论原话的终结词尾原来属于哪个阶称，是什么形式，一律要改成基本阶的“-/-/-（陈述式）、-/-/-（疑问式）、-/（命令式）、-（共动式）”，在基本阶终结词尾后面要加上表示间接引用的格助词“-”。谓语一般还是用“”来代替说话有关的其他动词，当然也可以使用与说话相关的其他动词。间接引用的四种句式变化如下表：直接引语变为间接引语的方法直接引语变为间接引语时，要对句子中的某些部分作相应的变