2011-2012学校工作总结00.doc

问城中学20112012学年度第一学期学校工作总结及2012年重点工作谋划本学期，我校在全面贯彻落实科学发展观的前提下，继续落实“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，进一步实施“夯实基础，加强监控，关注有效，发展特色”的办学策略，发挥全员“质量意识、责任意识、学习意识、大局意识、服务意识”，提高“以德立校”和“依法办学”的自觉性，不断优化学校的办学环境，提升学校的办学品位，丰富学校的发展内涵，办让人民满意的学校。在上一学年的基础上，学校各方面工作用改革、发展的思维去破解难题，取得阶段性工作的成效。一、学校管理工作1、明确分工，抓常规、促规范、重创新，提高办学水平。2、加强计划、落实、检查、反馈、改进“五环节”的管理，重视质量形成过程。3全面落实了“两基”攻坚，使我校“两基”工作成绩突出，顺利达标，。4、加强目标管理，完成学校三年发展规划，注重内涵发展，注重安全工作。5、加强年级组建设，注重三个年级的规范发展、和谐发展、有效发展。6、继续加强教育思想的引领，聚焦“新课改”，加强学校课改工作，不断提高课堂教学效益，探索科学的评价机制。二、学校德育工作1、加强师德建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。学校进一步完善德育工作，认真抓好师德建设，组织全校教师进行班主任努力、班级建设等德育专题培训，召开班主任工作会议。在教师例会中开展政治理论和专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的质量意识和整体素质 。2、抓好班主任队伍建设。本学期我校班主任培训通过交流计划、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，主要通过集中学习、实践体验、案例分析、论文撰写、经验交流等多种形式，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平。开学初根据我校班主任队伍现状，采取两两结对、开展“1+1”培训的模式，受到了班主任们特别是年轻班主任的欢迎。通过老班主任经验的传递，可以使他们少走许多弯路，受益匪浅。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。本学期，学校组织了两期家长培训活动，召开了开学典礼和安全教育整治大会，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，以正宁校车事故为教训增强安全意识，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果和安全责任。5、举行德育主题教育观摩活动。在已有班级建设思路的基础上，逐步探索分年级、分阶段的班集体建设活动模式，促进班集体建设过程的科学化，促进德育科学管理重心的进一步下移，逐步形成学校、年级、班级不同的德育框架结构和活动模式，使学校德育管理逐步形成状态，实现真正的制度化、科学化管理。比如：学校在各班评选文明学生；组织数学、英语竞赛活动；组织了书画、作业、学习笔记展览评奖活动；开展班级体育活动，进行了体育达标测试和中学生身体素质测评；每周评选文明班级、文明宿舍；举行入团仪式，吸收新团员；召开安全教育工作自查整治大会。三、教学工作1、规范教学行为，创新课堂教学。提高课堂教学效益首先要规范课堂教学行为，严格遵循课程计划，开足各类基础课、拓展课和探究课。认真执行各项教学制度，加强课堂教学秩序的检查。教导处建立了每日巡查制度，重点检查教学常规，严格实施课表管理，并贯彻和落实好调课备案制度，杜绝私自换课；杜绝无教案授课或课后补教案的现象；杜绝上课迟到、拖堂的现象，督促教师上好每一堂课。严格贯彻了县局文件精神和学校校长室要求，同时加强课堂教学五环节的落实、检查与反馈。在教学上采用随堂听课、不定期抽查教案、作业，质量测试、并采用问卷调查、学生座谈等各种方式，及时检查反馈各学科教师教学“五环节”的落实情况。同时，要求教师减少学生作业，布置分层作业，以精为主，并逐步构建了作业周布置制度。重视课堂教学评价、时间分配、学法指导。在教学中，学校要求每位教师撰写案例，提炼经验，同时，学校从调研教师教的时间与学生学的时间入手，帮助教师理性认识如何分配“教”与“学”的时间，提升教师课堂教学的有效性。为了帮助学生更有效学习，学校要求学科教师应在教学中注重学习方法的指导，督促教师关注学生的学习体验，构建我校学生“阳光学习”的新策略。2、加强年级组、教研组建设，重视以学定教。本学期，学校构建了以听评课为核心的教研组活动有效模式，提升教研氛围；邀请了县局教研员、专家到校指导教研组教学工作；组织兄弟学校观摩学习，和泾明中学开展同上一节课活动，积极开展教研组公开教学展示活动。校内组织了示范课，汇报课，课堂教学评估等活动。不断树立以学定教的教学理念。组织教师学习以学定教的相关理论并在实际工作中实践，不断更新教师的教学理念。同时，积极开展以学评教、以学促教工作。定期开展各类学生情况的调研，并及时向教师反馈调研结果，促进教师工作质量的提升。四、“两基”迎国检工作本学期在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，将“两基”工作摆上重要议事日程，实行校长负责制，一把手亲自抓，分管领导具体抓、各项工作都有具体负责人。作到“两基”有主管、项目有分管、事事有主办，使“两基”工作落到实处，并取得实效。我校大力宣传发动、充分调动全体教职工参与做好“两基”工作的积极性，做到三个到位、一个确保：即思想认识到位、领导力度到位、工作措施到位，确保我校“两基”工作顺利通过国检。1、广泛宣传，加强领导，提高认识。两基迎国检工作开展以来，积极向全社会、全体师生广泛宣传，通过悬挂横幅营造氛围，在校内外展板上宣传两基迎国检知识，从而使群众和师生通晓国检相关知识，积极投入两基迎国检工作之中。为了靠实责任，把工作做实做细，我校成立了“两基迎国检”工作领导小组，由校长任组长，统抓全面工作，专人负责档案资料、教育教学、硬件建设等方面工作，在硬件和软件建设方面周密部署，明确分工，协调联动。还经常向其它单位学习，邀请教育局领导亲临指导，完善各项内容。 2、加大投入，改善办学条件。学校在校园建设上下大力气，加快发展，使校园硬件设备不断完善，育人环境不断优化，创造了良好的工作和学习环境。积极争取项目资金，加大经费投入力度，添置教学器材和设备，建立实验室、图书室和各种仪器室，切实改善办学条，为教学和学生的全面发展创设优越的条件。3、做好控辍保学，提高普及程度。我校积极宣传教育法、义务教育法、未成年人保护法等法律文件，对于辍学学生，依照法律程序进行劝返。把控辍保学作为教师责任制目标，纳入教师量化考核。对于贫困学生优先享受“两免一补”助学政策，规范教育教学行为，并让社会各界共同监督。保证了辍学率控制在规定指标之内，并逐年下降。4、全力以赴，狠抓两基档案建设，直到各项指标完成。在档案建设上我们组织全校老师，明确责任，连日奋战，牺牲节假日，严把质量关，多次反复，最终使繁杂，种类多样，令人头疼的普九档案完成全面补建，我们最终做成档案盒260多个。艰辛的付出，凝成我们汗水的结晶，我校两基迎国检在各级领导的赞扬和肯定中顺利达标。五、后勤工作及其他常规工作1、完善各项财务制度，规范各项收费行为，准确掌握收费政策，严格按照上级财务政策规范收费，实行收支两条线。使收费工作既符合政策要求，又保障学生权益。提高学校资金的有效使用率，加强公用经费的使用，为师生学习、工作服务，为教学改革服务。进一步完善财务和校产管理制度，理顺财物申领、申购程序。规范采购制度，节源开流，杜绝浪费，规范登记台帐，经常检查验收；对新购进物品，及时入库、妥善保管制度。2、完善专用教室管理制度，抓落实，抓检查，抓整改，一学期常规检查两次，公布检查情况，向校长和教工大会汇报。3 、完善学生教室各项公物保护制度和赔偿制度，检查、考核结果作为班级管理和班主任工作的评价内容之一。5、加强学生饮水工作的管理，加强设备维护，为师生服务。6、完善水电工日常值班制度和安全重点部位检测登记制度，定期对重点部位、重要水电设备设施进行检测，及时排查安全隐患，及时做好维修，杜绝事故隐患。7、加强食堂管理，严格食品卫生制度。不断提高安全防范意识，始终将食品安全放在第一位，定时召开食堂员工会议，及时总结问题，提出应对措施8、加强学校设施、设备的安全检查，安全工作重于泰山。六、2012年重点工作指导思想：学校的一切工作都要以每个学生的“健康、快乐与发展”为出发点和落脚点，努力把“为每一个学生的生命发展奠基”的办学理念落实到每个细节，把“不求人人升学，但求人人成才”的办学特色打造得更加精细、更加突出、更上品位。工作要点（一）德育工作（1）工作目标1、确保学生安全零事故； 2、学生在文明礼仪、组织纪律、学习和生活行为习惯等方面有明显进步；3、新生在较短时间内能从心理、情感、纪律、学习等能尽快溶入集体，喜欢老师和班级；学期内各方面均有明显进步。 4、教师形象社会反映良好。（2）工作要点1、组织全体教职员工认真学习和深刻领会安全责任书的意义，明确安全职责，签定安全责任书；2、感恩教育、文明礼仪教育从“懂礼貌、讲卫生、守纪律”三件事抓起，抓细，抓实，抓出特色，抓出成效：3、行为规范教育继续从学生的行姿、坐姿、站姿、握笔、写字的姿势，从整理书包和文具、从打扫教室卫生、从吃饭珍惜粮食、从穿衣服、背书包，从穿校服、洗衣服、叠被子，从爱护一草一木、爱护公物抓起：4、强化集体活动快、静、齐教育和训练：5、研究探索课间安全、文明、健康、快乐的多样化娱乐方式，确保安全第一；6、规范和加强住宿生的管理，防止学生不良习气在“灰色地带”滋生；7、进一步完善和创新班级模式，充分发挥以德育处为规划与主导、年级督查与考核、班级主抓与落实的德育管理机制；8、继续完善和创新班级量化考核工作，使之具有较强的驱动力和约束力；9、继续完善和加强家校联系工作；（3）工作措施1、开学初，组织新教师签订安全责任书，并继续组织全体教职工认真学习和讨论，进一步明确责任，强化安全意识；2、进一步完善学校各项规章制度，力求用制度激励人、约束人；3、完善和创新值周工作机制，明确工作内容，改进考核办法，制定值周工作细则，提高值周实效，发挥考核、评估、指导功能；5、为班主任提供更多的学习和交流平台，提升班主任综合素养，更新班级建设理念，提高班级管理水平；6、主题班会课在探讨充分体现以学生实践为主的教学模式上做文章，提要求，抓落实；7、感恩、文明礼仪、行为习惯教育务求真、小、细、实，力戒假、大、粗、空；抓落实注重定量与定性相结合，细化与评估相结合，实践性与实效性相结合，趣味性与竞争性相结合；8、期中考试以后，认真组织好家长会活动，进一步创新家长会的内容与形式，力争有所突破。创新和完善适合学生和学校实际的家校联系会，探索更好的家长会的形式与内容；9、加强团队工作建设，建立健全管理体制，明确工作目标和任务，力争新学期有新起色；10、各项工作都要在原有基础上建立或完善、细化考核工作，把握好对年级、班级评价定量与定性的尺度，力求评价结果公平、公正、公开；11、加强校园安全保卫工作，强化进门询问登记、准入报告、出门查验和定时巡视、仔细登记，及时报告等工作程序和考核制度；（二）教学工作（1）工作目标1、考试成绩:全县统考九年级合格率达到40% ，七八年级合格率达到30%；2、无教学事故发生；3、用制度和考核形式强化推行高效课堂；4、继续抓好新课程改革工作。（2）工作重点1、改革创新教师培训与考核工作；2、进一步完善和规范教师教学行为；3、完善和规范、创新五大教学基本环节的具体要求和考核办法，注重实效，杜绝形式主义；4、提高集体备课的质量和效率；5、深入研究和改革创新如何提高课堂教学质量；6、改革和完善教师月考核机制；7、开展以研讨课、观摩课、复习交流为形式的互帮互学活动；8、启动校内课题研究和课题呈上申报工作；9、组织好不同学段各学科不同类型的比赛（学校与年级分别组织），语文、数学学科不少于一次（朗读、口头作文、演讲、计算等）；英语不少于一次（英语歌曲、英语朗读、英语故事、英语课本剧等）；10、做好月考、中段、期末考试的组织工作，要求规范有序、成绩真实；11、学生的书写继续纳入学科教学质量考核，每次考试各科均设3分卷面分。（4）工作措施1、加强干部队伍建设，明确分工职责，强化雷厉风行、严谨细致的工作作风，提倡既有工作原则，严格照章办事，又尊重爱护老师的行事风格，努力形成一支团结活泼、务实高效、执行力强的领导集体；2、进一步加强教师队伍建设，努力提高教师的综合素养，重视教师培训工作，力求最大范围、最大限度地为每个教师提供学习平台，让全体教师特别是青年教师在师德修养和专业上与孩子们共同成长；3、继续完善教师自修的“五个一”工程实施办法，并纳入考评：一学期读一本教育专著（有读书笔记）、一本钢笔字帖、一月做一张考试卷、一周写一次粉笔字，提倡练习毛笔字；4、落实课题选题、呈上申报、实验过程，任务分工、责任义务、奖励处罚等方面都将作出明确规定和要求；5、密切跟进、督促和指导课堂教学，努力提高课堂教学效率，严肃处理课堂纪律差、时间观念薄、效率意识弱的不负责任现象；6、进一步完善和明确各科作业（含家庭作业）的种类、数量和质量规定要求和提倡要求，各科老师务必在严格要求学生规范作业上下功夫；7、教学的全过程要始终坚持“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学思想，力求让教学实践活动贯穿教学全过程，注重对学生非智力因素的培养，十分重视不断地激发学生学