(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《短文两篇·爱莲说》.ppt

课题 爱莲说 教者 朱瑞教材 人教版七年级下册 澳门是祖国不可分割的一部分 含苞待放的莲花是澳门居民喜爱的花种 莲花也成了澳门的象征 图中莲花代表澳门半岛 凼仔岛和路环岛 古代不少文人把莲花当作高洁品格的象征 借以表达自己的志向 爱莲说 周敦颐 教学目标 1 流利朗读课文 疏通文意 识记重点文言词语 重点 2 理解主旨 领会文章托物言志的写作方法 难点 3 学习莲花高洁的品质 培养 出淤泥而不染 的良好的道德情操 说 是古代的一种文体 用来阐明道理 或主张 例 爱莲说 马说 爱莲说 就是论说 爱好莲花 的道理 周敦颐 周敦颐 1017 1073 道州营道 现湖南省道县 人 字茂叔 谥号元公 宋朝著名的哲学家 因他世居道县濂溪 后居庐山莲花峰前 峰下有溪 也命名为濂溪 学者们称他为濂溪先生 有 周濂溪集 传世 一 检查预习情况 1 检查学生课文背诵情况 叫学生上台展示 爱莲说 周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 2 听朗诵纠正字音 师生齐读 周敦颐 y 可爱者甚蕃 f n 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 y li n xi m n zhu 可远观而不可亵玩焉 陶后鲜有闻 噫 y xi n 水陆草木之花 可爱者甚蕃 水上 地上各种草木的花 值得喜爱的很多 多 值得喜爱 3 检查翻译情况 予独爱莲之出淤泥而不染 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染 我 助词 用在主谓之间无实义 不译 表转折 沾染 污秽 只 香远益清 亭亭净植 更加 香气传播得越远就越清幽 洁净的挺立在哪里 竖立 今意 种植 菊之爱 陶后鲜有闻 喜爱菊花的 陶渊明以后就很少听到了 少 听说 细品文意 1 作者说 水陆草木之花 可爱者甚蕃 既然各种各样的花都很可爱 为什么作者独独只喜爱莲花呢 请从课文中找出作者喜爱莲花的原因 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 生长环境 体态香气 风度气质 莲 花之君子者也 2 找出一句总体概括莲内在气质的句子 1 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 1 不与世俗同流合污 不谄媚权贵 花之君子 2 中通外直 2 行事磊落 不蔓不枝 豁达正直 3 香远溢清 3 美名远扬 4 亭亭净植 4 仪态端庄 气节高尚 令人尊敬 可远观而不可亵玩 莲 君子 莲 菊 牡丹 本文主要是写作者爱莲 为什么要谈到菊花和牡丹呢 君子 富贵者 正衬 反衬 隐逸者 淡泊名利 陶渊明 予 世人 庸俗逐利 高洁脱俗 8 作者借莲花的形象来言君子之志 这是一种什么表现手法 抒发了自己怎样的心志 托物言志的表现手法 通过描写客观事物 来寄托 传达作者的某种感情 抱负和志趣 以花喻人 托物言志 借莲的形象表现了作者洁身自好 不与世俗同流合污的高尚品质以及对追名逐利世俗的鄙弃和厌恶 拓展 人生观价值观 练习 模仿例句 用托物言志的方法造句 例句 我爱莲花 因为它出淤泥而不染 恰如清高正直 人格高尚的君子 造句 我爱 因为它 恰如 我爱菊花 因为它此花开尽更无花 恰如那不畏风寒 百折不挠的战士 我爱竹子 因为它有顽强的生命力 还把自己的一切献给人类 我爱菊花 因为它悠然见南山 恰如洁身自好 与世无