2月作风建设汇报材料.doc

赫章县结构彝族苗族乡中心校作风建设年活动情况汇报 为深入开展作风建设年活动，确保我乡教育“十二五”目标圆满实现，有效解决当前影响加快发展的作风建设突出问题，大力实施“教育兴县”、“城镇化带动”战略，推动实现“强县升位、跨越发展”目标。我乡认真贯彻落实中共赫章县委、赫章县人民政府关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施意见（赫县党发201045号）和县委组织部赫章县作风建设年活动领导小组关于进一步明确赫章县作风建设年活动各阶段工作任务的通知（赫组通2010112号）的文件精神。认真开展作风建设年活动，并取得了显著的成效，现将我乡教职工作风建设情况总结汇报如下：一、领导高度重视，行动积极自全乡开展以“作风建设、项目建设、环境建设”为主要内容的 “三个建设年”学习活动以来。乡领导高度重视，积极行动，认真落实“三个建设年”活动的各项任务。成立了以乡教育分管领导罗学举为组长，中心校校长谭明银为副组长，各村小校长为成员的 “三各建设年”活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责日常工作。二、认真组织学习，提高干部职工思想认识一是及时召开动员会议，广泛发动宣传，制定实施方案，安排部署各阶段的工作任务。二是认真组织干部职工学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神，中纪委十七届五中全会精神，公务员法，中华人民共和国新教师法，领导干部廉洁从政若干准则，省委十届十次全会精神，以及省、地、县开展三个建设年活动的有关会议精神等，并组织观看警示教育片自酿的苦酒。三、明确责任，加强监督，推进作风建设活动深入开展为切实推进作风建设，我乡主要领导以身作则、率先垂范，并深入各村校与每个教师谈心，了解情况，扎实、细致、全面地进行调查摸底。深入分析主要环节和重点岗位，确定工作重点，并提出治理的具体思路和对策，有针对性地采取治理措施，确保作风建设不断推进。四、落实部门职责，关注群众热点，促进经济发展教育事业与人民群众的切身利益，一方面我乡加强主动联系，主动沟通，通过网络宣传等各种渠道大力宣传教育工作相关法规、规章政策等；另一方面深入村校、深入学生家庭，积极开展调研。从加强作风建设、严格依法执教、提高教育服务质量、优化教育服务环境、建立长效机制等方面切实解决群学生及家长反映比较突出的问题。一是受雨雪天气影响，我乡部分校舍冰冻严重，直接威胁学生上课安全。为确保学生生命安全，我乡组织工作人员到受灾学校进行排查，查看校舍受损状况，符合正常上课条件的尽力组织进行上课，不符合上课条件的坚决予以停止上课，并将受损状况排查后上报教育局。二是2011年1月4日，中心校校长谭明银带领班子成员等一行，深入大山村村贫困学生家庭户及留守儿童家庭户家中，了解学生的生活、越冬过年物资的准备情况，为他们送去全乡教师的关心和问候。用职工的爱心为家庭贫困户贫和留守儿童家庭户送去相应的物资，让他们过上一个温暖祥和的春节。中心校将根据岔沟村的校舍项目建设规划，着眼长远，切实改善岔沟村教学环境。三是为确保春季学期各学生能够及时到位，中心校组织各村校干部职工深入到学生家庭了解情况。五、规范工作纪律，加强作风建设，推进“六型机关”工作为提高工作效能，优化教育服务，打造有朝气、有锐气、有正气的干部队伍，树立我想教师良好形象，一是中心校校长谭明银在学期工作总结大会上作作风建设的公开承诺。二是根据赫办发（2010）240号文件精神，进一步规范了机关干部的行为，树立了机关干部的形象。三是采取5+2、白+黑的工作机制，确保了各项工作的顺利推进。六、存在的问题 一是学习形式单调。只能就书本学书本，就文件学文件，应采取多种形式，提高学习兴趣,增强学习的实效性。 二是制度落实不够到位。有些制度制定的较好，可到实际工作中缺乏坚持，落实不到位。 三是与时俱进做得不够。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。 四是工作中缺乏竞争氛围。少数同志在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行， 这种思想和行为，造成这些人缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了整个机关的工作效能。 七、整改措施 一是强化学习意识，提高干部素质。强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于每个干部的日常工作之中，形成机关干部职工全员学习的良好氛围，全面提高机关干部的整体素质。 二是强化创新意识，全面推进工作。进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进机关各项工作不断向前发展。 三是强化服务意识，拓宽服务领域。要求干部职工牢固树立服务是生产力，也是经济发展软环境的服务观，把“群众需要的，就是我们要做的”作为机关服务