第二节血流的管道——血管.doc

商都二中 20182019年度第二学期生物（七下）教学研讨案教学札记第四章 第二节血流的管道血管课型：新授 主备：沈霞教学目标： 1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。情感态度与价值观：形成辩证唯物主义思想和结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。教学重点：动脉、静脉和毛细血管的结构与功能. 难点:观察小鱼尾鳍内血液流动的现象,区别动脉与静脉. 教学准备：1、复习掌握显微镜的使用、试验的操作过程等。2、组长对小组内任务要分清分细，让每个学生都有事做。教 学 过 程一、 课前一分钟情境导入：平日里，当我们身体不适需要验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？中医诊疗时，把脉的时候在什么部位？ 同学们不妨抬起手，看看手背以及手臂内侧的“青筋”，这些 教学札记被人们称为“青筋”的结构是什么？想一想：在人因创伤引起出血时，有时血液只是少量地渗出，有时缓慢地流出暗红的血液，最为严重的是喷射出鲜红的血液。为什么会有不同的出血情况呢？二、自主学习1、血管的分类 、 、 。2、三种血管（1）、动脉： 的血管（2）、动脉的特点： （3）、毛细血管：是连通于 与 之间的血管（4）、毛细血管适于物质交换的特点有： （5）、血液和组织细胞间交换了哪些物质？交换的方向是怎样的？ （6）静脉：是指 的血管（7）静脉血管的特点： （8） 在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？ 教学札记三、 合作交流1.观察小鱼尾鳍内血液的流动实验（观察红细胞通过血管的情况）思考：（1）红细胞单行通过的是什么血管？（2）毛细血管的血流速度如何？（3）血液流动的方向性如何？（4）你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗?（5）判断血管类型的依据是什么？2、小结： 种类血流方向管壁特点血流速度管腔大小动脉从_到身体各部分厚、弹性大 静脉从_运回_的血管毛细血管连通于_ 和_之间的血管.四、课堂练习： 教学札记1.红细胞并排时，不能通过下列哪个管道( )A.动脉 B.静脉 C.毛细血管D.毛细淋巴管2.下图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是( ) A.动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能3.人体手背上一条条“青筋”是（ ）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管4.静脉瓣的作用是（ ）A、保护静脉血管壁 B、防止血液倒流 C、 加速血液的流动 D、减少血液对静脉壁的压力5、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（ ） 五、延伸拓展： 教学札记1、在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方先用胶皮管捆扎起来？2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是（ )属于（ ）3、某人受伤，如果血液缓慢流出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是（ ）；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是 （ ）。4、 高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管是指（ ）。“打吊针”输液，药物直接进