小学语文教学业务工作总结.docx

小学语文教学业务工作总结小学语文教学业务工作总结一、政治思想表现本人热爱党，热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，坚持党的基本路线和各项方针、政策，自觉遵守国家的法律法规，维护社会公德；遵守四川省教师职业道德规范、*县教师职业行为八不准，爱岗敬业，以人为本，以校为家。工作尽职尽责，有强烈的事业心和责任心，11年来，从未有过迟到、早退现象，兢兢业业教书，勤勤恳恳育人，用汗水浇灌祖国的花朵，用知识开启孩子求知的大门。“不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求无愧于心”正是我的座右铭。我关心爱护全体学生，尊重学生人格，全力保护学生身心健康，绝无侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，注重学生的全面发展和终身发展，与学生建立了民主、平等、和谐的师生关系。总之，我树立了一个人民教师的光辉形象，品德言行堪为学生表率，不愧为人类灵魂的工程师。二、工作能力与成绩在教育教学中，本人坚持教学“六认真”，以现代教学理念为准绳，以课改精神为指导，认真钻研教材及小学语文新课程标准，从学生实际出发，认真设计教学，精心编写详细的切实可行的教学计划和教案，并在每堂课后认真分析，做上教学后记。从不上无准备的课，从不在课堂上敷衍塞责，教书与育人并行，知识与能力并重，用爱心引信学生去寻找生命的意义和发展空间，传承知识、塑造灵魂、修缮道德。充分发挥学生学习的主体性和能动性，引导学生大胆采用自主、合作、探究的学习方式，在愉悦的教学氛围中尽可能地发展学生的智慧、发掘学生的潜力、激发学生的创造性。我总是把自己的教学风格定位在“亲切、细腻”上，始终以“亲切的微笑”出现在学生的面前，正因为我在课堂上营造了这种平等、民主、和谐的教学氛围，学生们喜欢上我的课，乐于接受我的教育。对于学生的作业，我都能做到全批全改，并根据反馈回来的信息及时调整自己的教学策略。对学生的评价，我注重过程而淡化结果，关注学生的情感态度价值观的变化。公平、公正地对待每一位学生，从不歧视偏差生或问题学生，碰到偏差生，我总是不嫌其累，耐心地帮助学生扫除学习障碍，改进学习方法，并且抓住“闪光点”给予鼓励，以增强其自信心；遇到问题学生，我总是不厌其烦，热心地帮助学生找出问题的根本原因，循循善诱地引导其改正，不让其成为束缚学生前进的枷锁。作为班主任，在班务工作中，我极力求新、求细、勤跟、紧抓。学生自满，及时敲响警钟；学生灰心，及时给予鼓励。课上是学生的严师，课下是学生的益友，良好的师生关系，营造了和谐的教学氛围，增强了班集体的凝聚力。针对学生心理，结合农村“留守学生”现状，我坚持利用周、朝会、班会或主题队会对其进行思想教育及心理健康教学，还定期不定期地进行家访、召开家长座谈会或个别谈话等方式有的放矢地进行引导调适，并适当教给他们一些心理保健知识，不断提高学生对社会环境的适应能力、对外来刺激的承受能力、对心理活动的平衡协调能力。同时积极开展丰富多彩的班队活动，变枯燥、单一、乏味的说教为生动、活泼、有趣的活动，让学生在活动中获取知识，在活动中得到教育。特长展示会，给学生一个构建自信的支点；创新展示会，给学生一片发挥想象、发掘潜能、展示个性的天地；小型运动会，给学生一个能量释放的平台；幽默大拼盘，给学生一份愉悦身心的大餐；辩论会，给学生一个明辨是非、参与班会的机会安全教育我更是时时抓，天天讲，做到警钟长鸣，多年来，我所任班级无一例安全事故发生。在搞好本职工作的同时，我常利用课余时间进行自学，不断提高自身科学文化水平，2000年自考取得汉语言文学专科学历后又投入汉语言文学本科的学习，目前全部课程均已合格，正在论文答辩阶段。随着课程改革的深入开展，新的教材、新的理念、新的课程评价观强烈地冲击着目前的教育体系，也给我们提高了更高的要求，为适应就的教学形式的需要，我不断从书刊、网络上吸收新鲜血液，不断给自己“充电”，用全新的理念武装自己，提高自身教学理论水平与教学水平。我积极护身教研教改，热衷于教育科研。2000年主研的县级实验课题营造创新氛围，造就创新人才开题，填写了该校科研立项多年的空白；2002年该课题卓有成效顺利结题，其成果在镇内推广。其间撰写论文若干，其中，营造创新氛围，造就创新人才、培养问题意识，提高创新能力均荣获县二等奖。2002年在县教育局组织的教研活动中，身为语文教师的我被推荐承担数学优质课竞赛，承担的两步计算的应用题教学思路新颖、独特，教学方法灵活，深受业内人士的好评，荣获一等奖，令在场的数学教师都刮目相看。2004年，主研的县级课题农村小学合作作文的策略研究取得可喜的成绩，顺利结题。2006年，论文忠言勿须逆耳浅谈未成年人教育中的批评艺术在市中小学未成年人思想道德建设优秀论文评奖活动中获二等奖。2007年论文有效课堂教学三步曲在市小学语文教育教学优秀论文评选活动中获二等奖，浅谈素质教育中小学语文学习动力的激发获县论文评比二等奖。功夫不负有心人，我的辛勤耕耘换来了累累硕果，踏实的工作作风得到了领导、教师及社会各界的好评。所任班班风好，学风正，集体荣誉感强，曾多次被县表彰为“先进班集体”；所担任的语文教学成绩优秀，在期末统考中校评、镇评、区评均一直名列同级前茅。2001年年度考核优秀，并被县人民政府表彰为“优秀教师”；2003年，推荐为县骨干教师；2005年，被县教育局表彰为“师德标兵”；2006年，荣获“新华文轩”杯四川省中小学生综合素质竞赛“指导教师奖”；2006-2007年度、2007-2008年度考核及2005-2008届满考核优秀；2007、2008年教师节分别被镇人民政府表彰为“优秀教育工作者”、“优秀教师”；2008年，被评为*市“十*五”期间第二名名