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文档简介
发展奔跑能力的练习教案教学内容:发展奔跑能力的练习年级: 五年级教学目标:知识目标:学生在游戏中发展奔跑能力,发展学生的位移和变向动作的灵敏性。能力目标:增加趣味接力跑游戏,让学生在参与游戏中竞技奔跑,体验成功乐趣,发扬团结协作精神。情感目标:通过接力跑练习培养学生良好的合作意识和体育道德,并能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神,体验到合作游戏成功的乐趣教学重难点重点:多种方法激励学生参与到游戏中来,发展奔跑的能力难点:组织学生有序的游戏活动,保持良好的积极性教学过程:(一)导入部分1、体育委员整队、汇报人数师生问好。(体委组织学生在指定地点成四列横队集合)2、宣告本课学习任务。3、检查服装,安排见习生。 4、讲解课堂注意事项。(要求:精力集中;精神饱满;认真听讲;明白目标;做好安全检查)(二)准备部分1、游戏:网鱼(1)教师讲解游戏规则。(2)安全教育:严格遵守游戏规则,不推拉,点到为止,防止意外伤害事故发生。规则:将学生按2组,男生一组,女生一组。分别占据整个篮球场两侧,各组自荐或推荐2-3名学生手拉手结成渔网,其余学生扮鱼,均在规定区域活动。凡碰到“渔网”或被“渔网”网到者,自动加入渔网行列,直到把鱼抓完。(注意:做“鱼”的学生不能跑出场外,不可冲破渔网,“渔网”不能破裂,否则“鱼”可以自由出入。)2、徒手操 围绕老师成圆形站立做徒手操练习,学生跟着音乐节奏做热身活动。要求:动作到位、整齐,达到良好的热身目的(1) 伸展运动(2) 扩胸运动(3) 体侧运动(4) 活动膝关节运动(5) 正压腿(6) 活动踝关节腕关节 通过徒手操来提升学生身体柔韧性,防止学生受伤,为接下来的教学内容打下基础。(三)基本部分1、变向接力跑教师组织学生分成人数相等的四组,男女生各两组,按照规定的路线接力跑。游戏:五米见方的区域,四角分别标注,学生在起点按照老师规定的-路线奔跑接力,进行练习尝试。组织学生进行竞赛接力跑启发提问:你们还能想出多少路线?自主确定一种路线再跑一次接力。出发点: 图例: 2、 移物接力接力跑升级:放塑料篮和乒乓球放塑料篮和筷子放塑料篮和橡皮块塑料篮方法:第一个学生从起点出发,跑到1号位,拿起一个乒乓球跑到2号位,把乒乓球换成筷子,跑到3号位,夹起橡皮,跑向4号位把橡皮放进篮子里,再跑向2号位,筷子换回乒乓球,跑向1号位将乒乓球放回1号篮子里,跑回队伍,向第二个同学击掌,以此类推,先完成的组名次列前。(注意:熟记规则和路线,集中学生的注意力,提高学生的运动兴趣)讲清游戏的方法和规则,组织学生游戏,实时指导点评,让学生体验到游戏的乐趣。(四)结束部分1、 放松练习:学生跟着音乐做动作,依次活动放松手、肩、腰、腿和脚。2总结:对同学完成本课教学任务进行总结,对不合理的地
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