光明乡义务教育均衡发展汇报.doc

光明乡义务教育均衡发展汇报材料光明乡位于长岭县城东南部，辖7个行政村，总人口20182人，其中农业人口16585人。全乡共有中小学校8所，其中单设初中1所，中心小学1所，村级小学6所。中小学共53个教学班，其中中学6个教学班344人，小学47个教学班1174人。全乡教职工共137人。中学教师47人，专任教师31人，本科学历26人，占初中专任教师比例为83.9%，专科学历5人，学历达标率100%。小学在职教师90人，学历达标率100%。近年来，为进一步落实教育优先发展的战略地位，我乡党委政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程，深化完善教育工作目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务，中学教学质量跃居全县前列，小学教学质量稳步上升，现将我乡近三年在实施“义务教育均衡发展”过程中所做的工作，简要汇报如下：一、提高认识，加强协作，教育均衡保障有力为落实教育优先发展战略地位，确保实现义务教育均衡发展的奋斗目标，我乡及时成立了由乡党委副书记、乡长任组长，分管教育的副乡长任副组长，乡属各办主要负责人、中学校长、中心小学校长为成员的教育工作领导小组。将实现义务教育均衡工作进行了详细的分解，真正实现了统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。二、资金支持，确保投入，教育均衡优先发展历年来，我乡始终把教育工作放在重要位置，每年都在有限的财政中优先安排教育工作经费，确保教育均衡发展工作顺利进行。针对学校校舍建设，我乡及时组织专业技术人员对全乡所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，并协调相关部门落实了危房改造经费，经常性对中小学校舍进行维修、维护。三、巩固成果，发展特长，教育均衡质量提升一是“普九”任务全面实现。继续坚持把适龄儿童的“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）指标列入乡、村、学校干部年度考核内容。对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责任，给予纪律处分。同时，继续坚持以村干部为主，学校配合，责任到人的办法，依照义务教育法规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学，特别是三类残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全乡上下齐抓共管，全乡普及程度均达到标准。各项指标为：入学率：7-12周儿童入学率100%；13-15周岁为100%，7-15周年三类残疾儿童入学率为100%。辍学率：小学为0，初中为0。毕业率：小学100%，初中100%。二是教育质量全面提高。目前，小学教育质量稳步提升，素质教育蔚然成风；初中近几年中考升学率均居全县农村中学前列，2012年毕业生只有两人没有升入高一级学校学习。学生读书意识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全乡学校的校园环境、师生风貌焕然一新，完小以上学校均有各自的办学特色。中学已创建为“校园文化建设示范单位”、“学校安全工作先进集体”。近几年来，中学连续在中考中取得了可喜的成绩，小学也连续获县级主管单位的表扬、认可。三是课程改革不断深化。课堂是实施素质教育的主阵地，切实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在实施新课程、新标准的教研活动中，中小学全部都实现了三个转变：教学模式由“封闭型”向“开放型”转变；教学策略由“带着问题学”向“学生提问题”的转变；教学方法由“教师讲授”向“学生自主学习”转变。四是关注学生个性特长。乡党委、政府严格要求学校认真贯彻落实中小学德育纲要，时刻加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓手，着重抓好中小学生守则、中小学生日常行为规范的宣传教育；通过班级考核评比活动，法制教育等活动，以及音乐、体育、美术、棋艺、等兴趣活动，帮助学生养成良好的行为习惯、形成良好的道德风貌。为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育，促进义务教育均衡、协调发展，根据义务教育法的有关规定，光明乡人民政府下发了关于做好义务教育阶段保学控流工作的通知和关于进一步做好外地务工人员随迁子女入学工作的通知，依法保证所有适龄儿童入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学习。继续执行免试、就近入学办法。凡是我乡的适龄儿童和小学毕业生，不分性别、民族，均入学接受规定年限的义务教育，外地务工子女与辖区子女同等对待。五、建设队伍，苦练内功，教育均衡管理创新乡党委政府依据各项教育政策法规，以全面推进校长负责制，全面实施素质教育，创建教育强乡为奋斗目标，认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。坚持定期召开全乡教育工作会，认真部署和总结学期学年工作，坚持党政主要领导联系学校制度，经常深入学校现场办公，配合相关部门对学校的管理以及安全工作进行检查督促，营造良好的教育发展内外环境，不断提高教育质量。一是进一步加强校长和教师队伍建设。一个学校育人质量的关键在于是否有一个团结向上的领导班子和一批业务精良、品德优秀的教师。为此，我们从学校干部和教师队伍建设入手，狠抓学校管理。乡党委政府协同学校通过组织推荐、民主测评、绩效考核等形式，向上级主管部门审请、完善各校的领导班子。目前，全乡学校班子齐备，精干高效，务实创新，完小以上学校的校长具备了校长岗位培训合格证，实现了学校领导班子的德才兼备，年轻化、知识化、专业化。二是不断充实教师队伍。光明乡由于多种原因，造成教师年龄老化。乡党委政府协同上级主管部门通过公开招聘、择优录用等形式引进人才，近几年，中小学教师不断充实，逐步实现学科配套，专业对口。三是重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留人，使教职工安心教育教学工作，着力培养一支敬业、奉献、活泼的教师队伍。组织教师深入学习教育法、义务教育法、师德规范、教师八不准等教育法律法规。大力开展了以师德建设为重点的各项活动，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。积极推进学校内部管理体制改革，全面实行校长负责制，加强了考核、竞争上岗的力度。每年教师节政府都筹措一定经费，对师德好、教学业务能力强的教师予以表彰奖励，激发了广大教师教书育人的积极性。六、平安校园，警校共育，教育均衡和谐发展积极开展了创建平安校园和警校共育工作，下发了关于加强学校安全管理，维护校园周边环境的通知，要求光明乡派出所严格执法、依法办事，经常到学校了解学校的安全保卫工作，治理校园周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，着力营造有利于教育事业发展的内外环境，要求各村对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫生、综治等部门定期或不定期对学校的食堂、饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋事的事件严厉打击。同时，为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、懂法，各学校从派出所请法制副校长，定期到学校对师生进行法制知识讲座。2、 我乡义务教育工作中存在的突出问题1.英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。2.学科教学仪器设备配置还不够完善，特别是村级小学教学条件还有待于进一步改善。3.按照教育教学需要基本配齐了各学科教师。但是，教师的专业技术职务结构配备、专业对口率较差。我们将尽快通过督促学校内部调整和向上级协调调入两种途径进行解决。4.在校生的巩固率还不够稳定，特别是在流行病多发的冬季，学生缺席频繁，缺习时间略长，甚至有个别初中学生有退学的思想。针对这种情况，我们将进一步深入各中、小学校，督促学校进一步做好学生家长的思想工作，帮助他们想办法，努力解决孩子的上学和学习上的困难。 三、以后努力方向（一）、统筹规划，合理配置，加大投入，狠抓“基础建设工程”，进一步推动教育协调发展1、幼儿教育。一是规范幼儿园的管理。在园所管理上，要在规范加特色上下功夫，使幼儿一日活动常规化、科学化、规范化，各园所要有自己的办园特色，提高全镇幼儿园管理水平。二是向党委政府积极争取资金，依法落实好幼师的各项待遇，确保幼师工资在原基础上有所增加，协调指导各办园单位加强园所建设，增加资金投入，努力改善办园条件。三是抓好幼师队伍建设，通过幼儿教师五项技能培训，努力提高全镇幼儿教师队伍整体素质，保证保教保育质量。2、义务教育。强化设施的利用，大力实施信息化工程。将计算机多媒体技术和现代网络技术广泛应用于教育教学各个领域，为教育教学工作注入新的内涵和活力，推进教育现代化进程。把现代化教学手段的学习利用作为评价教师的内容之一3、成人教育。加强成教阵地建设，增强为“三农”服务意识，完善以乡镇成教中心、村成人文化学校为基础的办学网络，广泛开展实用技术培训和劳动力转移培训，全面提高农村劳动力科学文化和专业技术素质。加快发展社区教育，努力构建全民学习、终身学习的学习型社会。（二）、加强乡政府主管教育领导自身建设 1、加强学习。组织全体同志认真学习教育政策、法规，学习现代教育理论，学习外地经验，努力提高自身素质和工作能力，扎扎实实工作，争创一流成绩。 2、明确分工，落实责任。进一步修订各项规章制度，严格落实年度目标责任制，牢固树立为一线服务的思想，求真务实，扎实工作，少讲空话，多办实事，及时为基层解决工作中遇到的各种困难和问题，提高工作效率。3、要进一步转变工作作风，恪尽职守，精诚团结，勤政廉政，依法办事，维护教育办公室形象，发挥“服务、管理、协调、指导”功能，本着“求实、务实、落实”的工作作风，在各级领导的正确领导下，群策群力，振奋精神，开拓创新，圆满完成各项任务。（三）、加强教育宣传工作切实加强教育宣传阵地建设，拓宽宣传渠道，充分利用各种宣传