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心理健康教育工作总结:心理健康工作个人总结心理健康教育工作总结本学期按照上级有关文件精神要求，我校坚持把抓好未成年人心理健康教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，以培养未成年人良好的心理品质为目标，从完善工作体系、壮大师资队伍、创新教育形式等方面入手，积极探索学校、家庭、社会相结合的心理健康教育模式，现将有关工作情况总结如下:一、广泛宣传利用集队、主题班会、橱窗、展板、观看专题片、专题讲座、国旗下讲话等形式宣传青少年心理健康知识，宣传未成年人心理健康教育的重要性，呼吁全社会重视未成年人心理健康教育工作。二、加强教育培训，提升教师知识面 1. 积极参加各种心理健康培训班。继续加强对心理教师队伍的建设与管理。先后派出分管政教的副校长、政教主任、年级辅导员参加自治区、*市组织的未成年人心理健康和安全保护培训班、骨干人员培训班等等，进一步提高专职兼职心理教师对心理健康教育重要性的认识，掌握进行心理健康教育所具备的知识和能力。 2. 开展一线教师和班主任的知识培训。邀请*学院的专职心理教授到我校进行讲学，有针对地教给老师们一些心理教育的方法。班主任在学校中不仅扮演教师的角色，同时也扮演着家长的角色。班主任和一线教师与学生的接触机会和时间最多，对学生的了解也最深，学生如有异常，可以及时的发现。因此，班主任和一线教师在青春期教育方面有着很大的优势和发挥的空间，为了更好的发挥他们的作用，学校适时对班主任和一线教师进行集中培训，掌握青春期知识和辅导技巧，使他们真正成为联系学生与心理辅导室、学校之间的纽带。班主任和一线教师可以通过个别谈话、主题班会、家庭联系等形式开展青春期教育，心理老师则在青春期教育过程中起指导作用。良好的青春期教育可以融洽同学之间的关系，发挥学生的潜力，促进班集体的建设。 三、（布置）开设心理健康辅导室，逐步开展心理个案辅导 建立心理健康辅导室，由年级辅导员开展针对性心理咨询、心理疏导、辅导活动等，帮助未成年人及时解决困惑。 针对我校实际情况，由年级辅导员分年级给学生作心理健康讲座。主要内容有七彩青春、自尊自强，拒绝诱惑、女生交友应注意的问题等，通过专题讲座，引导青少年学生树立正确的道德观念、自尊自爱、尊重他人、尊重异性、培养高尚的道德情操，提高自我控制能力、自觉地使生理需要服从社会需要，完善自我的人生观、世界观。五、存在问题1. 我校没有专业的心理辅导教师。一般都是由政教副主任、年级辅导员兼任，由于缺乏专门的心理健康教育的培训，不能系统把握心理学理论，制约和影响了心理健康教育水平的提高，心理健康辅导工作也无法正常开展。2. 心理健康辅导室不健全。由于学校的校舍所限，没有专门的一间心理健康辅导室，也达不到上级所要求的配备标准。3. 受当前整个教育大环境和应试教育体制的影响，学校、老
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