中考议论文阅读之二论证语言观点课件

新课标 议论文阅读之二辨析论证方法 揣摩语言特点 例1阅读下文 回答问题 决定成功的利器刘伟 每一个渴望成功的人 都要先修炼好两把利器 那就是 德 和 才 只有德才兼备 相得益彰 才能所向披靡 马到成功 有这样一个故事 唐太宗李世民登基不久 有人投其所好 敬献给他一张弓 他看了又看 试了又试 认定是难得一见的好弓 于是得意之余 他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀 新课标 但是这个工匠仔细看过之后 却得出了一个意想不到的结论 这张弓虽然强 但不是好弓 唐太宗急问原因 工匠回答说 一张弓的好坏 不单要看它是否射得远 更要看它是否射得准 而能否射得准 关键取决于做弓用料的纹理是否好 制作此弓木料的木心不在正中间 木头的脉理自然都是斜的 因此 这张弓虽然有力 但射出去的箭势必不走正道 偏离目标 所以算不上一张好弓 其实工匠的一番话 蕴含着丰富的哲理 他道出了判定人才的两个标准 那就是一个人不但要有能力 更要走正道 即一个人不但要有才 更要有德 德才兼备者才是真正的人才 一个人的德 好比一张弓的木心是否在恰当的位置 决定射箭的方向 一个人的才 好比一张弓是否有力 决定箭射得远近 有德有才的人就像一张完美的弓 既刚劲有力 射得远 又箭无虚发 射得准 有德无才的人就像一张有缺陷的弓 尽管木心在正中间 射出去的箭走正道 但没后劲 射不远 最终还是难以命中目标 无德有才的人就像一张有危险的弓 尽管射得远 但由于木料的纹理不好 射出去的箭不走正道 结果势必偏离目标 甚至造成严重的危害 无德无才的人就像一张有害无益的弓 不仅木心不正 而且没有力量 只能是成事不足 败事有余 新课标 北宋伟大的政治家 史学家 散文家司马光以德 才为依据 将人分为圣人 愚人 君子 小人四类 甲 谓之 圣人 乙 谓之 愚人 丙 谓之 君子 丁 谓之 小人 司马光认为用人的原则是 假如找不到圣人 君子来用的话 那宁可用愚人 也不用小人 其道理是 君子挟才以为善 小人挟才以为恶 挟才以为善者 善无不至矣 挟才以为恶者 恶亦无不至矣 由此可见德才对于成功的重要性 而两者又以德为重 所以一个人若想成功 不但要有过人的才能 更要有过人的德行 新课标 1 根据文意 将下面四组词分别填入文中第 段甲 乙 丙 丁处 只填序号 才德兼无 德胜才 才胜德 德才俱备甲处应填 乙处应填 丙处应填 丁处应填 思路分析 此题考查词语的搭配 联系第 段这一语境 把握住 圣人 愚人 君子 小人 的内涵 分别选择相应的选项 新课标 4 本文语言富有哲理 给人启迪 请从下列句子中找出你最受启发的一句 谈谈你的理解 只有德才兼备 相得益彰 才能所向披靡 马到成功 有德无才的人就像一张有缺陷的弓 尽管木心在正中间 射出去的箭走正道 但没后劲 射不远 最终还是难以命中目标 新课标 思路分析 此题考查考生结合哲理句谈自己受到启发的能力 此题其实就是要求考生把哲理句蕴含的哲理通俗地表达出来 答题时 要使用第一人称 抓住 德 与 才 和 成功 的联系去说 句 的启示 要想成功 我们一定要做到 德 才 兼备 只有修炼好这两把 利器 才能排除艰难险阻 到达成功的彼岸 句 的启示 一个人要想成功 仅有 德 是不行的 虽然方向正确 但没有力度 这样是达不到目标的 所以我们在 有德 的同时 还要做到 有才 新课标 例2阅读下文 回答问题 时间的价值艾敏 时间的价值正如金钱的价值 二者的价值在于很好地使用它们 死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼 实际上是个穷光蛋 他的钱就好像是一堆伪钞 同样的 谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上 他的岁月年华也是虚假的 我们生活在有限的时间内 昼夜相循 运行有序 各不相犯 生命被划分为各有其名称的阶段 少年 青年 中年 老年 每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作 就像耕种庄稼 如果误了节令 便不能在别的时令播种 新课标 因此 时间是有限的 不能将其缩短或加长 时间的价值在于很好地使用它 我们应当爱惜时间 很好地利用它 从时间获益和爱惜时间的办法只有一个 这就是你在生活中要有一个目标 符合道德要求的目标 而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中 新课标 首先 人不能没有一个奋斗目标 那个随便抄起一本书便无目的地去读的人 是多么浪费时间啊 那个没有固定目标 从这条街逛到那条街 从这家店铺逛到那家店铺的人 是多么劳累啊 确定目标可以使时间充裕很多 容易让人在生活中步入正途 这个人在遇到什么问题时 他知道如何选择有助于其目标的东西 而不符合的就尽力避开 人们发现 做事最多的人 是时间最宽裕的人 这是因为他们的目标是最明确固定的 他们把工作的方向定于达到既定目标上 而不将时间消耗在瞻前顾后 犹豫不决上 他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球 恰恰相反 他们要创造环境 根据自己的生活目标 去支配环境 新课标 其次 加剧时间浪费的另一个因素是 一个人虽然有某个确定的目标 但他不忠于这个目标 不努力去达到这个目标 不去做符合这个目标的工作 没有目标和对目标不忠 这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼 爱惜时间并不是要我们连续不断地工作 不留一点休息时间 而是要我们好好利用休息和空闲时间 以更胜任工作 假如我们把空闲时间用于怠惰 无聊之事 那我们就不会从中获益 也无助于我们的工作 新课标 如果我们把空闲时间用于有益的游戏 活动和体育锻炼上 那必定会有益于我们工作 必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量 这就需要合理的安排和利用时间 1 根据上下文意思 简要概括第 段中画线句子的含意 思路分析 此题考查考生理解句子含意的能力 品味时 要抓住画线句所用的修辞手法 并联系 因此 时间是有限的 不能将其缩短或加长 一句进行体味 时间失去了就无法挽回 新课标 2 从整体上看 文章第 段运用了什么论证方法 用这种论证方法论证什么观点 思路分析 此题考查对论证方法及其作用的分析 解答此题 先要分析该段写到了哪两类人 作者对这两类人持什么看法 把握了这些 问题就迎刃而解了 对比论证 确定奋斗目标的必要性 新课标 3 文中说 爱惜时间并不是要我们连续不断地工作 不留一点休息时间 而是要我们好好利用休息和空闲时间 以更胜任工作 联系生活实际具体谈谈你是怎样做的 思路分析 这是一道开放题 答题时 要把题干中引号里的句子当作论点 然后从生活中列举具体的生活实例进行论证 事例越典型越好 此外 还要写一点分析 把所举事例与论点联系起来 略 新课标 考点一 辨析论证方法 题型 指出语段运用什么论证方法 有何作用 答题技巧 1 了解常见的论证方法及特点 常见的论证方法有 举例论证 列举确凿的事例来证明论点 道理论证 用定律 公式 名言警句等来证明论点 对比论证 用正反两方面的事实或道理进行对比 在对比中证明论点 比喻论证 用人们比较熟悉的事物作比喻 来证明论点 新课标 2 明了常见论证方法的作用 如举例论证 使论证更为具体 增强说服力 道理 引用 论证 使说理更深刻 透彻 增加论据的权威性 比喻论证 则使论证生动形象 易被人接受 对比论证 形成了鲜明对照 给人以深刻的印象 增强了说理的透彻性 答题模式 分析论证方法的作用 先从内容上考虑 再从论证角度考虑 常用的模式为 这一段 句 运用了 论证方法 论证了 论点 使得说理 好处 新课标 考点二 揣摩议论文的语言 题型1 句中加点词语有什么作用 答题技巧 1 确定 回答词语在语境中的 表层 含义 2 指出词语对表达中心或阐明观点的作用 3 答题模式 加点词表示 含义 作用 体现了议论文语言的严密性 或增强了语言的生动性 新课标 题型2 文中加点的词语能否删除 为什么 答题技巧 1 表明态度 能或不能 2 指出这个词在句中的意思 3 指出删除后句子的意思 4 总结 删除后 表达不严谨 语言不严密 使论证缺少说服力 新课标 题型3 加点词指代了什么 答题技巧 分为两种情况 一是需要联系上下文加以概括 二是从原文中找出指代的内容 这种情况 指代的内容一般出现在代词之前 找到后可用其替换代词 通读句子视句意变化与否来检验其正误 题型4 使用指定的关联词并联系选文内容造句 或仿照文中的句式续写或仿写句子 答题技巧 1 把握住题目要求 2 联系选文内容造句 3 语言要顺畅 新课标 考点三 阐发自己的观点 题型1 你对作者的见解有什么看法 答题技巧 1 要紧扣文章的论点 阐述自己的见解和主张 2 认真审题 吃透题干的要求 按题作答 3 严格按照答题步