蒙古艾里乡中学教学工作计划11-12第二学期.doc

蒙古艾里乡中学教学工作计划（2011-2012学年度第二学期）以教育局2012年工作要点和中教科工作计划为依据，贯彻落实学校工作计划，以规范办学行为提高教育学质量和促进学校内涵发展为目标，以规范办学行为为手段，不断创新工作思路，齐心协力，使我校教育教学工作跃上一个新台阶。一、工作目标1.加强控辍工作完成规定指标。2.加强常规管理，落实教学常规，实现精细化管理，全面提高教学质量。3.以校本培训为主渠道，加强教师队伍建设，实施新课程，造就新教师，进一步推进课堂教学常规推进年活动。4.按照新世纪师生读书工程要求，组织开展好师生的读书活动,做到有计划、有记录、有心得。5.加强教育科研，深化课堂教学模式改革，严格落实课前预习课后复习制度，强化课内外训练，贯彻新课改理念。6.规范教学行为，做好常规工作，保证教学工作顺利进行，进一步提高教学质量。二、重点工作（一）抓好控辍工作1.加强学籍管理，建立边缘生档案作，抓好学困生生转化工作。2.开学前组织教师进行家访，及时上报流失生。3.完善控辍包保责任制，责任到人，加大奖惩力度。（二）加强教学管理工作，提高管理水平。1.加大对教师学科教学计划的审查和执行情况检查力度。制定计划：开学初制定以下计划：教育科研计划、校本培训计划；教研组工作计划（含集体备课、教研活动）；学期听课计划；学科教学工作计划（含培优补差，德育渗透计划、学困生、特长生培养计划，附进度表）、政治业务学习计划（含政治学习、辅导、业务学习、自学）。上交的各种计划经审查合格后方可实施。2.加强常规检查。校长室、教导处对教师的教学工作管理采取随机抽查和定期普查相结合的办法。教导处每月定期检查一次教师业务完成情况，并且要随机抽查，并及时总结分析，重点抓好教案制作，执案教学，作业批改，教师工作记录，教师听课，文化业务学习教师读书、学生课前预习问题等，在检查簿上签署指导意见，并做好检查记录，检查结果公开，纳入教师岗位考核，与教师结构工资挂钩。每天每节课对教师的上课情况都要进行检查并做好检查记录。业务领导经常深入课堂听课，认真评课、指导，检查性听课与指导性听课相结合，听课采取不打招呼、推门听课的形式，切实把握教师的工作实际，提高课堂效益，促进课堂教学改革的深入发展。加强教学效果考核；教导处组织好单元检测、月考和期末、北片联考，搞好教学成绩检测工作，教师个人教学成绩采取期中期末两次与片联考对比的方式进行，考试后要做好质量分析。3.实行教学工作周例会，总结前一周工作完成情况，布置下周工作内容，每月、期末都要进行教学工作总结。4.抓常规教学管理，向管理要质量。教师常规教学要求：要求教师布置好学生的课前预习；精心备好每一节课，无教案不进课堂；教师上课必须把有限的时间交还给学生；课堂练习要经过精心组织筹划，高度概括本节知识重点，在练习中达到学生消化课堂内容；（1）抓好备课。教师备课采取个人备课和集体备课相结合的办法，在充分发挥个人备课作用的同时，组织好集体备课（每周一次）。由教务处制定集体备课计划，将个人备课和集体备课结合起来，充分利用好开学初（2月20日2月24日）、期中后的两次大型集体备课，集体备课的内容为课程标准和教材，备一个单元的课程。确定好备课时间、内容、中心发言人和负责人， 备课重点备学生、教材、教法、学法.备课要确定好三维目标，设计好教学程序，形成自己的教学模式。每学期期初和期中考试后进行两次集体备课，达到真正提高教师的业务素质和备课能力。（2）规范教案制作教案制作类型分为新授课、复习课、讲评课三类，在教案的右上角要标明节数，制作时间，案后有教学反思。教案制作要本着科学实用的原则，环节上学校只要求有教学目标（三维目标）、重点、难点三个主要环节，其他环节可根据实际情况自行设计。作文教案按学校下发的作文课基本要求执行。信息课教案采取活页教案形式，一律打印，注重研究教学内容、教学方法、教学模式。教案制作体现图文并茂，学期末统一装订成册。（3）上课课堂上必须坚持“四以”原则（以夯实双基为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以学生全面发展为目标）教师必须使学生在获取基础知识与基本技能过程同时，成为学会学习和形成正确情感态度、价值观的过程。教师要培养学生的独立性和自主性，引导学生大胆质疑、调查、探究，促使学生主动地、富有个性的学习。要尊重学生人格，平等交流，运用先进教学手段。提倡“精讲巧练”。每位教师都探究出适应自己学科特点和教学风格的教学模式。教学时必须使学生在获取基础知识和基本技能过程的同时，成为学会学习和形成正确情感态度、价值观的过程。在教学中，教师要尊重学生的人格 ，平等交流，关注学生个性差异，使每个学生都能得到充分发展。要运用先进的教学手段，实现信息技术与学科教学的整合，使教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式具有科学性和实效性。（4）辅导教师要明确辅导目的，端正辅导态度。做好“培优辅差”工作。对成绩优异的学生要通过个别辅导或参加课外活动小组，拓宽知识领域，使其特长得到充分发展。对于学习有困难的学生，教师要耐心辅导，采取上课多提问、课后多辅导，作业面批等方式帮助学生学懂弄通，做到日日清。辅导时，教师要分析原因，有针对性辅导，属于知识欠缺的，要补知识，属于方法问题的，要指导方法，切实解决问题，不让一个学生掉队。教师在辅导时，不得歧视、排斥差生，更不能强迫他们退学、转学或提前结业。严禁任何形式的有偿辅导。 （5）作业布置与批改为使学生学习做到堂堂清、日日清、周周清，各年级各学科设置课堂作业和家庭作业要适度,语、数、英科每两课时一次，数学、物理、生物每两节一次，政、史、地、化、每周一次。家庭作业，形式要切合学科特点和学生实际，不超1.5小时。教师要严格执行教学计划规定，本着“量化评语”的方式认真及时地批改学生作业。作业批改要灵活多样。批改要准确无误、符号醒目，批语有个性，统一要求，书写规范，并及时总结或讲评。5.认真总结课堂教学效益年活动和课堂教学常规推进年活动，认真开展规范办学行为活动。6.4月94月13日组织开展“教学开放日”活动，增进社会对我校教育教学情况的了解，搞好学校的社会评价。7.围绕“如何提升课堂教学质量”开展好教研阶活动，提高教学质量和师资水平。8.5月145月18日开展中小学教师互相听评课活动。9.开展好青年教师汇报课、骨干教师示范课及教师基本功竞赛活动。10.加强质量监测管理，组织好单元测试，月考和片考工作。四、加强师生读书活动按照新课程标准要求，中学生要加大阅读量，培养学生人文素养、审美情趣和良好的读书习惯，使他们逐渐形成良好的个性和健全人格，促进德、智、体、美等和谐发展。为此，做如下要求；初一、初二年级课外阅读每学期不少于50万字，背诵优秀诗文每学期不少于25篇（段），记读书笔记每学期不少于1万字，每学期阅读12部名著。初三重点阅读中外名著。五、抓好教学评价工作考核范围包括学生按规定所学的全部课程。考核内容包括基础知识、基本技能、综合能力。单元测试由教师自己组织，月考由教导处统一组织，期中、期末由进修统一组织。本学期举行一次学生单科竞赛，成绩优秀者予以表彰。六、音、体、美、劳、卫生、艺术、国防、法制教育教学按要求开全、开齐学科，配齐教师，有计划、有记录，保证授课时数。蒙古艾里中学 二一二年二月二十八日 周次时 间内 容责 任 人12 20-224制定各类计划；备课、上交上学期卷面分析、家访、集体备课；校长、副校长、22.27-32检查听课335-39检查听课、组内教研活动校长室、教导处43.12-3.16骨干教师教学能力示范课校长室、主任室53.19-3.23骨干教师教学能力示范课。教学质量及学情分析会、教研活动校长室、主任室63.26-3.30教学能力训练活动、业务学习、阶段验收校长室、主任室742-4.6校本培训、组内教研活动校长室、主任室84.9-4.13教学开放日活动主任室94.16-4.20教学开放日活动总结校长室、主任室104.23-4.27教师基本功竞赛、组内教研活动主任室、教研组114.30-5.4教师基本功竞赛、校本培训校长室、主任室125.7-5.11期中考试、集体备课、教研活动校长室、主任室135.14-5.18业务学习、校本培训、中小学互相听评课活动校长室、主任室145.21-5.25教学质量及学情分析会、教研活动。校长室、主任室155.28-6.1