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文档简介

新晃第二中学备课纸授课时间： 2013 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时 课题第第四节_鱼课时安排课型新授教学目标知识1、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。2、观察与思考鱼的形态结构与生活习性。能力学会分析问题，应用实际情感培养学生热爱自然的思想教学重点1、了解动物分类。2、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。教学难点记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。教学方法先学后教、当堂训练教 具教学过程与设计自我创新 【自主学习】阅读课本1923页，完成下列内容1、前面我们学习的_动物、_动物、_动物、_动物、_动物和_动物，它们的体内_由脊椎骨组成的_，统称为_。后面我们要讨论的_、_动物、_动物、_和_动物，它们的共同特点是身体内都_由脊椎骨组成的_，统称为_。2、我国淡水鱼有_种，著名的“四大家鱼”（_鱼、_鱼、_鱼、_鱼、）和_鱼、_鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国的海洋与已知的约有_种，常见的有_鱼、_鱼、_鱼、_鱼等。【合作探究】鱼的主要特征1、鱼之所以能够在水中生活，有哪两个特点至关重要？2、鱼的外形有什么特点？这样的特点对它的生活有什么帮助？3、鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？4、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？5、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？【课堂小结】 1、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ） A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少 2、俗话说鱼儿离不开水，是因为鱼在陆地上无法用 （ ）来呼吸 A、皮肤 B、体表 C、体壁 D、鳃 3、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的 （ ） A、毛细血管丰富 B、静脉血管丰富 C、大
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