学校阶段工作汇报.doc

蜚克图中心小学阶段工作汇报阿城区蜚克图中心小学校2012年4月18日蜚克图中心小学阶段工作汇报阿城区蜚克图中心小学，现有在校生739人，教职工48人。开学以来，学校秉持“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生。”的办学理念，着眼于学生的未来与发展，我们按照素质教育的新要求，紧紧围绕“促进教师专业发展，引导学生学会学习”这一核心问题，不断强化常规管理，积极开展校本教研，着力推动教学改革与创新，促进教学工作全面发展，取得了优异的成绩。一、教学工作（一）、严格执行课程计划，开齐、开足、开好全部课程。我校认真贯彻执行天津市有关中小学课程计划的规定，不仅在落实国家课程和地方课程上严把课程关、课时关、质量关，还依据我校实际，积极开发校本课程，初步建立了以剪纸为载体的学校特色模式。（二）、加强常规管理，规范教学行为一是健全机制，以管保教。我们认真贯彻落实阿城区教学工作五十条，结合学校实际，制定出切实可行的“教研活动制度”、“听评课制度”、“备教批辅考制度”等等。促使教师的各项教学工作做到制度化、规范化、科学化。二是注重细节，以查促实。教务处每天对各班的上课情况进行巡视；不定期听推门课，促使教师上好每一节课。对教案、作业批改、听课记录、业务学习笔记等采用自查、互查、普查、抽查相结合的方式，并把检查情况详细记录，及时反馈，发扬成绩，改正不足。（三）、搞好研训活动，打牢教学基础我校确定每双周四下午放学后为“校本研修”时间，教务处和各教研组长学期初都制定好教研计划，确保每次活动质量。通过开展教学反思、教学观摩、集体备课、专题讲座、学习研讨等活动，解决了教师教学中遇到的各种问题，提升了教师的业务水平。我们积极组织教师参加国家、市、区级教研与培训活动，邀请中心校教研员来校进行教学指导。按时安排教师参加区有关部门组织的通识、教研培训，做到协调培训部门按时完成十二五期间每一年的各种培训任务。 （四）、优化课堂教学，提高课堂效率我们关注课堂教学的实效性，制定了课堂教学评价制度。要求教师课堂上必须以学生为本，面向全体，关注学生间的差异，满足不同学生的学习需求，注重学生良好学习习惯和兴趣的培养，让学生在参与、合作、交流、体验与实践中发展。为了让高效课堂常态化，我们督促教师高效备课：备课标，备教材，备学生，备教法，备训练。采取个体备课、集体备课相结合的备课方式，定期进行教案评比，相互学习，共同提高。学校领导坚持深入课堂听课、评课；教师之间互相听评课；目前校长国庆海听课近20节，几位主任听课均超过30节，教师间相互听课达到每周一节。4月份组织教师开展3节骨干教师引领课和5节新任骨干教师汇报课。活动中通过授课教师说课，进行课后反思，听课教师评课，认真填写课堂教学评价表打出等级。通过听、说、评课及课后反思活动，使大家认识到:课堂上媒体运用必须恰当，精讲多练最有效。要构建融洽、民主、平等的师生关系，构建师生共同提高的“轻负高效”的优质课堂。4月份组织召开学科教学实施情况汇报会。学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。力争提高我校教学质量在全区的位置。加强信息技术资源管理，不断提高信息资源利用率。要求教师每周至少上一节信息技术与学科整合课，比如4月份组织教师开展3节骨干教师引领课和5节新任骨干教师汇报课均属于整合课。信息技术资源下载、使用均有记录。二、学校安全工作。学校以创建平安校园和社会治安综合治理为目标，制定了各类详实有效的安全制度与措施，建立了安全隐患台帐和安全预案制度，层层签定了安全目标责任书，坚持把安全工作放在第一位，齐抓共管，做到时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全，师生安全意识浓厚，有效杜绝了安全责任事故的发生。开学以来，学校多次组织人员进行校园安全检查。学校用电线路设置基本达标，没有线路老化、明线，各个部位空气开关安全可靠。重视校园公共卫生，建立了以校长为组长的学校卫生工作领导小组，结合春季爱国卫生运动开展各种卫生活动。校园始终保持清洁一新，确保学生在良好的卫生环境中快乐地学习和生活。学校建筑上情况良好，围墙、厕所状态良好，北侧教室有两处宽一厘米左右长近2米的通透性裂痕，情况较严重，在学校的严密监控下使用。南侧教室有数十处大小不等的裂痕，目前情况较稳定。以上情况已引起教育局领导的高度重视，杨局等领导多次现场查看。一年来，学校教学秩序和周边环境良好，无上访、信访案件，无失盗、失火、打骂斗殴等现象，学校稳定团结。三、德育工作1、开展丰富多彩的教育活动，培养学生健康的心理和良好的道德品质。（1）、认真贯彻“国旗法”，坚持每周升旗制度，坚持值日领导、值日教师和值日学生国旗下讲话制度，对学生进行思想道德、学习行为习惯、爱国主义和国防教育。（2）、开展“节日主题”系列教育活动，充分利用清明节适时开展系列德育实践活动，突出了时代感，注重了针对性和实效性。（3）、开展“一站”、“一报”阵地教育，促进了德育和感恩教育的经常化。（4）、开展了主题鲜明的德育专题教育，分班和校开展活动，组织老师上观摩课，促进德育实践研究与改革。（5）、加强了对留守儿童、贫困儿童的关心关爱工作，制定了切实有效的帮助措施，并做到了认真实施。建立“温馨之家”活动关爱单亲家庭。（6）、结合学习雷锋活动月，开展了大合唱、故事会、主题班会评比、手抄报评比等活动。（7）、以“读书活动”为平台，开展“诵读中华经典”，手抄报比赛活动。2、构建“三位一体”的德育教育网络，为家庭和社会搭建了参与管理，携手育人的舞台。（1）、学期分班召开了一次家长会，为家长、教师和学校创造了沟通的机会，对家长进行了教育讲座。（2）、坚持法制教育、警示教育的常规化和制度化，积极开展创建平安学校活动，聘请法制副校长定期开展了法制讲座，增强了学生遵纪守法观念，消除了校园违法犯罪行为。3、加强文明习惯的养成教育，为学生良好习惯的养成奠定基础。（1）各班统一悬挂中学生守则和中学生日常行为规范，对学生进行了良好的品德和学习习惯的养成教育。（2）、严格“文明班级”，“优秀学生干部”，“三好学生”等评比条件，增强激励机制，树立良好的学习典型，起到了以点带面的辐射作用。4、关注弱势群体，体现公平教育。结合师德师风教育活动，关注弱势群体，体现教育公平，展示我校教育新形象。学校对贫困生、学困生、后进生进行长期帮扶。（1）、学校成立专门的工作领导小组，督促指导该项工作的落实完成。学校负责帮扶情况最终的考核。（2）、学校建立帮扶联系点，落实帮扶联系人，在学校计划中有针对性地制定具体帮扶措施。（3）、确定帮扶对象。学校相关部门及时收集需要帮扶的学生情况，及时向学校反映，学校根据需要召开讨论大会，确定帮扶对象和帮扶联系人。（4）、学校领导每人每学期负责转化一名后进生，转化工作纳入年度工作考核。党员每人负责帮扶一名贫困生解决生活上的困难，与党员年度考核挂钩。教师每人负责帮助一名学困生，并使其基本能跟上班级的正常教学进度。（5）、 一旦确立帮扶关系，帮扶人先核实帮扶对象的实际情况，有针对性地拟定计划书，递交学校或所在年级。校长审核批准后，党员方可展开帮扶工作。（6）、帮扶人按照帮扶计划展开一系列帮扶工作，不得随意更改计划内容，如情况有重大改变，应及时向校长反映。（7）、 每学期末学校应就本学期帮扶工作进行总结，对情况好转的帮扶对象应当审核考虑是否有继续帮扶的需要。对情况未有好转甚至恶化的帮扶对象应讨论和研究帮扶计划。同时评估帮扶人工作，对工作认真负责，成绩显著者给予表扬，对工作不合格者作出批评。四、学校管理1、阿城区蜚克图中心小学现有教职工48人，出一人长期病假外，其余47人均能保证出席。学校设有专门的教职工请假制度，教师能够严格遵守，确保了工作的正常进行。2、阿城区蜚克图中心小学现有在校生739人，学生出勤情况良好。全勤占95%以上，缺席均为病假，没有无故缺席现象。3、班主任工作认真负责。16为班主任均能按要求填写班主任手册，做到项目填写齐全、合理、适用。学校每月对手册进行一次例行检查，有评语，有签字，有签章。4、严格教学常规检查工作。教师备课认真细致，实行设计详案。教师教案书写工整，课时计划设计周密、详尽、适用。全部做到超周备课。学生作业管理规范，作业种类齐全，符合要求。作业设计符合学生要求，并做到难易适度，有利于巩固新知