语文人教版六年级下册20. 真理诞生于一百个问号之后.docx

课题： 20 真理诞生于一百个问号之后（第三课时） 人教版十二册六年级语文第二学期 钟袖娣教学目标：1.体会本文语言生动、准确的特色。 2.初步学会用具体事例说明道理的方法。 3.会运用总分总的写作方法。教学重点:1.体会本文生动、准确的特色。 2.会运用总分总的写作方法。教学难点：初步学会用具体事例说明道理的方法。教具 ：多媒体课件。教法 ：激情异步导学法 预习题：1.作者是用哪些事例来说明“真理诞生于一百个之后”这个观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。2. 本文有什么写作方法值得你学习？3. 仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 （ 预习题要预习作业本来做，要收上来检查批改，课文讲完后发给学生订正，订正完后还要进行第二次批改。上课时要根据学生预习情况灵活教学。）教学过程：一.激情导学: 1.教师出示纸做的一个“？”和一个“！”，请同学们观察。 2.老师问：“？”可以拉直变成“！”吗？请学生上讲台拉，绝大部分同学拉不直，但有一个同学拉直了。 3.请用课文中的语言来总结这个同学为什么能拉直。 二.明确学习目标:1.体会本文语言生动、准确的特色。 2.初步学会用具体事例说明道理的方法。 3.会运用总分总的写作方法。三.异步导学: 第一个环节：体会本文写作方法。 1.出示自学题：本文有什么写作方法值得我们学习？请找出2个以上。 教学方法：先让学生自学，教师微观指导。自学3分钟左右，请学生讨论，可以走桌位，想和谁讨论都可以。 2.教师宏观指导，提问：本文有什么写作方法值得我们学习？运用了这样的写作方法有什么作用？请根据课文内容来禅释。 生1：本文开门见山，开头点题的写作方法值得我们学习。文章一开头就点题：“有人说过这样一段话：真理诞生于一百个问号之后”。开门见山，开头点题的写作方法的作用是能让我们写作时不会离题，紧扣文题来写。所以我们在写作时要多运用开门见山，开头点题的写作方法。（略讲） 生2：本文运用了很多设问句的写作方法值得我们学习。我数了一下，一共有7个。特别是第四自然段一连用了4个设问句，一层一层递进。运用了这么多设问句，不但能引发读者的思考兴趣，而且令文章语言生动，还能呼应文题“一百个问号”。所以我们写作时可以运用一些问句。（略讲） 生3.本文的过渡很自然的写作方法值得我们学习，如“无独有偶”这个过渡词就像一座桥由第一个事例洗澡水的漩涡过渡到第二个事例紫罗兰的变色，过渡非常自然。 生4.本文运用总分总的写作方法值得我们学习。文章开头总讲观点“真理诞生于一百个问号之后，然后通过三个具体事例说明，最后总结观点。”这种总分总的方法能让我们写文章显出龙头凤尾豹子肚，能让文章详略得当，中心明确，重点突出。（详讲重点讲）你还能补充哪些事例？请同学们畅所欲言。表扬新颖的事例。第二个环节：学习运用本文写作方法习作。 1.教师出示下水文两篇：功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使人落后 （请学生读，读后讨论这两篇文章的写作方法。） 2.习作：仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 （每个学生桌面上只能有一本作文本和钢笔，自己写，老师边巡视边微观指导。） 3.写完后修改，修改好了交给老师。（教师批改后教师表扬写得好的学生，范读好的学生习作，评出三个写得最好的同学每人奖一本作文本。写得特别好的准备投稿，并且编进花果小学优秀作文选。） 四.总结：思考：通过学习了这节课，你学到了哪些知识？5. 布置作业:作文继续写完，修改好，交上来。6. 板书设计： 20 写作方法1. 用具体事例说明一个观点2. 开门见山、开头点题3. 总分总4.5.20 真理诞生于一百个问号之后 （第三课时）七、教学反思：让学生体会到了本文写作方法从而运用到习作中去，提高了学生的写作水平，激发了学生写作的兴趣。 二 课题： 18 雷雨（第二课时）（人教版小学语文第四册二年级第二学期钟袖娣）教学目标：1.通过有感情的朗读课文，通过声音和图文表现雷雨前后的不同景象。2.体会本文按时间顺序的写作方法，能写观察日记。教学重点:.通过有感情的朗读课文，通过声音和图文表现雷雨前后的不同景象。教学难点：体会本文按时间顺序的写作方法，能写观察日记。教具：多媒体课件教法：激情异步导学法教学过程：一.激情导学：1.复习旧课，听写生字词比赛：黑沉沉压下来一阵乱摆垂下来逃走了越来越亮彩虹蝉叫了蜘蛛2.播放雷声和闪电和雨声，然后播放课文朗读。二.目标导学：1.出示学习目标：有感情地朗读课文，通过声音和图文表现雷雨前后的不同景象，体会本文按时间顺序的写作方法。2.明确学习目标。三.异步导学:（一）研学“雷雨前” ：1.请朗读1-3自然段比赛：一个学生上讲台边读边表演，看谁读得好表演得好。好的奖红星。教师要指导怎么读怎么演。2.出示课件图1，请学生观察思考：同学们从图上看到了什么景物？（乌云 树 蝉）3.比较2.3自然段和第一自然段有什么不同?(树-乱摆 蜘蛛-逃走 电-闪 雷-鸣)4.品读重点词句：蜘蛛从网上垂下来，逃走了。教学方法:用自制教具让学生区分“垂”和“掉”的意思。5.点名用“越来越”口头造句。6.有感情地朗读第1-3自然段，思考：雷雨前的景象是怎么样的？请学生回答。（乌云 大风 雷电）（二）研学“雷雨中”：1.课件出示图2，结合文字观察图画，思考：雷雨时和雷雨前有什么区别？2.分析重点语句：（1）.那句话说明雨又大又急？哗.哗.哗，雨下起来了。（2.）那句话说明雨下得非常大？中心词是什么？往窗外望去，树哇、房子啊，都看不清了。（3.）那句话说明雨小了？中心词是什么？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（4.）点名用“渐渐地”口头造句。（三）研学“雷雨后”：1.出示课件图3，观察雨后景物有哪些特点？（彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙）2.你最喜欢雨后那种景物？为什么？可以上讲台演示景物的特点吗？（答案不唯一，充分发挥学生的个性）如喜欢彩虹：一条彩虹挂在空中。彩虹是雨后的一个特点景物，特点是挂，七彩，特别美丽。请演示“挂”的特点。如喜欢“蜘蛛”：蜘蛛又坐在网上结网了。特点是“坐 结网”。教学时可以拓展学生思维，蜘蛛为什么结网？蜘蛛是益虫还是害虫？如喜欢“蜘蛛”或者“青蛙”或者“蝉”都可以。四、反馈强化：1.自学题：本文按（时间）顺序描写了（雷雨前）、（雷雨时）、（雷雨后）的景象，表达了作者热爱（雨）、热爱（大自然）的思想感情。2.小演讲比赛：请按时间顺序描写一种天气变化。（1.）同桌演讲（2.）小组演讲（3.）点名演讲，优秀的奖一本作文本。五.通心结课：学习了本节课，你有什么收获？还有什么不懂的请提出来，大家一起解决。六.布置作业：1.有感情朗读课文，雷雨前，雷雨中，雷雨后，任选一幅画下来，可以通过自己的想象来画，不用一定画课文插图。2.小习作：留心观察天气变化，写一篇观察日记。七、板书设计;18 雷雨（时间顺序）雷雨前：乌云大风 雷电雷雨时：下起来越下越大渐渐变小雷雨后：彩虹蝉蜘蛛池塘八、教学反思：图文结合，充分利用课件，完整地向学生展示了雷雨前、中、后的景象，使学生体会到了下雨的特点，激发了学生对雨的喜爱之情。20172018学年度第一学期花果小学幼儿园教师培训计划钟袖娣2017 07 29一指导思想：以国家教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导思想。二培训目标：把我校教师培训成为一支具有优秀师德师风、教育教学基本功过硬、教育教学水平高端、具有科研能力和创新能力的教师精英团队。三领导小组：组长夏董校长副组长赖国平副校长朱卫花副校长王健林园长陈春霞行政助理钟袖娣教导主任组员全体教师四、培训内容（一）积极配合上级教师培训安排。（二）和兄弟学校互相学习培训，多向兄弟学校取经。（三）请专家和上级领导给我们教师培训。（四）本校教师培训主要内容：1.三笔一话的培训。2.师德师风的培训。3教育教学教法的培训。4.校本培训。五、教师基本功培训安排（每周星期三晚上6-8点）时间培训内容主讲教师第几周月 日20906毛笔字的基本书写要领钟袖娣30913钢笔字的基本写法要领夏董校长40920粉笔字的基本书写要领赖国平校长50927普通话培训朱卫花校长71011青年教师普通话比赛夏董校长81018多媒体课件制作和运用培训曹媛91025师德师风培训夏董校长101101师德师风比赛夏董校长121115教学基本功培训1.如何上好第一节课钟袖娣131122教师基本功培训2.如何编写教案钟袖娣141129教师基本功培训3.如何上课向40分钟课堂要效率夏董校长151206教师基本功培训4.课堂教学时如何把握教师主导作用和学生主体作用赖国平校长161213教法培训1.课堂基本教学法钟袖娣171220教法培训2.最能激发学生学习兴趣的创新课堂教学法夏董校长181227教法培训3.如何转换后进生赖国平校长190103教法培训4如果培养尖子生赖国平校长200110教法培训5.演讲比赛我最引以为傲的一个教法夏董校长210117青年教师技能大赛夏董校长六、校本培训安排（1）每周安排两个老师上公开课，相同学科听课教师不记名评分，课听完后统一交给科组长，全部课听完后，每科评出特等奖1名奖200元，一等奖2名奖150元，二等奖3名奖100元，三等奖4名奖50元。（2）时间安排表:（上课教师由科组长安排，由各科科组长安排培训内容，班主任培训计划由德育主任负责，培训内容计划2017年9月4号前上交教导主任，上交电子档）第几周上公开课教师3语文老师两名：4数学老师两名5英语老师两名：7语文老师两名8数学老师两名9英语老师两名10语文老师两名12数学老师两名13英语老师两名14语文老师两名15数学老师两名16英语老师两名17语文老师两名18数学老师两名19英语老师两名20语文老师两名21数学老师两名12数学老师两名：13英语老师两名：14语文老师两名：15数学老师两名：16英语老师两名：17语文老师两名：18数学老师两名：19英语老师两名：20语文老师两名：七、教研活动安排表：培训安排表：（由各科科组长安排培训内容，班主任培训计划由德育主任负责，培训内容计划2017年9月4号前上交教导主任，上交电子档）科语文科业务培训数学科业务培训英语科业务培训综合科业务培训班主任业务培训全体教师业务培训武术 锻炼（自愿）时间星期二下午第三节星期三下午第三节星期四下午第三节星期五下午第一节星期一下午第三节每周星期三晚上68点每周例会后半小时八、 三笔一话的实施措施： （1.）学校给每个教师准备一支钢笔一瓶钢笔水和一支毛笔一瓶毛笔水，一本毛笔字帖和钢笔字帖，一本习字本。（2）双周例会前每个人交一份书法作品，粉笔字可以交拍照作品。评比出特等奖一本，一等奖2本，二等奖3本，三等奖4本，给予表扬。（3）11周和21周每个人交一本习字本，每一本50页左右。评比出特等奖一本奖100元，一等奖2本奖80元，二等奖3本奖600元，三等奖4本奖40元。 2017 07 29 20172018学年度第一学期花果小学教务工作计划 钟袖娣一、指导思想本学期，我校小学幼儿园部教务处的教学教研工作以学校教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以 以人为本、和谐发展 理念为指导，积极探索 全面提高教学质量 这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显文武学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我花果文武学校教育教学质量再上新台阶。二、主要工作1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现 全面提高教学质量 这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时，不随意私自换课。教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。3、搞好教师研训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干教师；结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。在认真做好阶段小结的基础上，加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。4、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。1、根据各学科课程标准的基本思想和教学的实际情况，教师要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘；要备课 深 ，上课 实 ，作业 精 ，教法 活 ，手段 新 ，辅导 细 ，质量 高 。要把这些作为我校强化教学的中心意识，在教学活动的各环节与层面加以体现。2、要加强对备、上、批、辅、考、评等重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。5、组织活动1、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。根据教研室计划，定时、定点、专人负责制度，在年级组组长带领下，各年级统一进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元，逐步形成我校通用的教案，（个人稿在此基础上进行修改）。其余科目教师务必完成个人教案，每周五汇报到教务处。语文、数学活动定为每周一下午第三节课为语文组集体备课时间，周二下午第三节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。于每周五将教案上传到教务处邮箱中，集中打印（教案要写清楚姓名、年级组、单元、课时（数学科写清某页 某页）。每组活动记录材料于周五上交到教研组长处集中。2、定期开展教研活动，协助教研室做好 有效课堂 教学课题研究力度，组织教师开展丰富多彩的教研活动，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，做到定时间、定地点、定内容、定主持人。充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。本期每周进行教学研究制度，继续开展小学 教师论坛 活动，实施 阅读教学、生字教学、计算教学、应用题教学 等研究课题，充分调动教师参加校本研训活动的积极性和主动性，鼓励教师间的合作与交流，充分发挥骨干教师的引领作用，及时推广经验，不断提高研究效益。各课题组要将课题研究与教学研究有机结合起来，积极组织开展主题研究活动和反思性教学研究活动，明确校研目标，完善活动方式，提高研究效果。本期教务处每学期听课、评课、指导不少于20次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，共同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，每学期最少12节以上，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。此项活动定为每周二上午进行语文组公开课活动时间，周三上午定为数学组公开课活动时间。所以根据安排，每周都要做好推门听课的准备。3、继续开展 教学反思 活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动进行自我反思，从小案例做起，对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思，对教学实践起到促进作用，使教研活动做实。要求每周语文、数学每位教师至少写3篇教学反思，其余教师1篇，每学期写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思）和两篇教学论文（一篇评比论文、一篇课题研究论文）。教学反思将在每周一上交到教研组长处，教研组每月向教务处汇报一次。教学论文将在期末复习前收齐。4、学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期中、期末测试并做好教