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龙泉五小集体备课教案（定稿）学校： 龙泉五小 主备人姓名： 雷芳芳 执教人姓名： 雷芳芳 课 题17. 长城授课年级 四科目 语文授课班级授课时间教学内容17 .长城（第二课时）个性修改教 学目 标1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。3理解长城的气势雄伟和高大坚固。教学重点理解长城的气势雄伟和高大坚固。教学难点有感情地朗读课文，课前准备ppt课件教学过程导一， 导 1 引导学生.看图片导入。 2导语：长城-中华民族的象征，不到长城非好汉。它以其自身魅力吸引着成千上万的中外游客。这节课我们一起登上长城去了解长城。（板书课题）学与教二， 学1. 出示学习目标。 1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。 3理解长城的气势雄伟和高大坚固。2. 自学指南 （1）用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确流利。 （2）能用课文中的一句话来评价一下长城吗？（这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。） （3）从哪些地方可以看出长城是一个伟大的奇迹？三， 教 1学习第一自然段。（1） 运用打比方，列数字的说明方法。（2） 理解“崇山峻岭”“蜿蜒盘旋”。（3） 感受奇迹，指名有感情朗读第一自然段。 2学习第二自然段（1） 默读第二自然段。（2） 长城上有哪些结构？用笔圈出来。（3） 说说长城的奇迹。（高大坚固）（设计巧妙）3学习第三自然段。（1） 小组读第三自然段。（2） 动词：站 踏 扶 想（3） 联想赞美古代劳动人民。（4） 有感情地朗读。4学习第四自然段，作者发出感叹。5小结：长城是世界历史上一个伟大的奇迹。6各国对长城的评价。练四，练课堂小练笔：面对长城，你最想对长城说什么？把它写下来。 背诵自己喜欢的部分。板书设计17 长 城远看像一条长龙（打比方）（列数字）近看高
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