暑假学生读书活动方案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除党店一中暑假学生读书活动方案漫长的暑假已经来临，有的学生认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。其实不然，暑假时期，正是丰富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中,要培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书。学校积极响应县教体局、镇中心学校的要求，结合本校实际，特制订以下几点中学生暑假读书计划，仅供参考：一、指导思想读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。我校本次倡议和组织“2014年暑假学生读书”活动以“与经典同行，为生命奠基”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。目的在于引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。二、活动时间2014年暑假三、组织机构1、主办：教务处2、协办：各班主任、图书室3、指导：语文教研组四、活动步骤第一阶段：宣传策划（暑假前）1、制订活动方案。2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。第二阶段：组织实施（暑假）1、发出倡议。2、各班具体实施。3.推荐阅读书目4.读书方法点拨正确的阅读方法。一个正确的阅读方法可以让你节省很多时间，学到很多知识，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。A、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。B、精读法。所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。C、速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。 D、摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。第三阶段：总结表彰（暑假后）1、组织“我与中国梦“书香暑期”读书征文活动”2.组织“我读书，我收获，我快乐”主题演讲比赛3.“手抄报校园展评活动”4.设奖（1）各项活动奖项一等奖2名 二等奖5名 三等奖10名 特等奖视情况而定。（2）对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。五、活动要求1、读书笔记或随笔不少于10篇，每篇不少于300字；读书心得不少于10篇，字数不少于500字。2、爱惜图书，不得损坏，损害照价赔偿。3、各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，人手不少于5册，做好借阅登记，严格履行借阅手续。4、一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，暑假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。朱永新教授曾说过：“阅读,让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。”读书足以怡情，足以博采，足以长才。相信通过引领学生利用假期进行有计划的阅读，会提高孩子的人文素养，成为打造人生底蕴的重要手段之一。 营造书香氛围，致润物