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文档简介

18 借 生 日永川区吉安镇茯苓小学校 徐春燕教学目标：1. 认识“放、布”等12个生字，会写“今、正”等2个字，认识两个偏旁牛字旁、食字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。4.感受体会妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的母女情感。教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.从故事中感受体验妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的真挚情感。教学过程：一、激趣题导入1.播放儿歌祝你生日快乐，会唱的学生跟唱，板书生日。2.指名学生说说自己的生日是哪一天，并向大家介绍介绍自己是怎么过生日的？3.谈话引入，板书“借”4.齐读课题二、初读课文，感知内容（一）带疑听全文1.课件展示学习目标：故事中是谁过生日？又是谁把生日借给了谁。（播放课文情景朗读视频）2指名汇报，板书小云、妈妈（二）自读全文1.自由拼读全文。（三）检查自学效果1.小老师教读带拼音的生字。2.开火车认读不带拼音的生字。3.游戏识字：点蜡烛（在卡片上连一连，再自己对照着书上改一改）4.教学食字旁和牛字旁。5.游戏：摘苹果，巩固课文词语。22、我们都跟生字宝宝成了好朋友了，下面就让我们和生宝宝一起要玩一个点蜡烛的游戏吧（出示课件）请大家拿出我们的练习卡，像老师这样把每根蜡烛都点亮。三、朗读课文，体会情感1.分组比赛朗读全文。2.争当小侦探（自读课文，找找书中写小云为什么借生日给妈妈的句子）3.、反馈交流4.课件出示：小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说：“我忘了。”（1）师生合作，练读小云和妈妈的对话。（2） 小组合作分角色5.体会妈妈对小云的爱。6.说话练习：我要为妈妈 。 7.教学课文第四自然段，指导朗读（1）生自读小云的话。（2）指名读。（3）齐读。8.说话练习：夸夸小云。四、巩固识字，写字1、游戏：找朋友2.送生字宝宝回家（写字）？（1）课件出示“今”，引导学生找关键笔画。（2）老师范写“今”字，学生书空。（3）学生练习描一个“今”字，写一个“今”字。（4）小结写字要诀：一看，二写，三对照。（5）指导学生写“正”字3.同桌比赛写字，每人在写字卡片上将“今”与“正”字各写三个，并互相评星。4.展示学生作品五、小结在我们的生活中，除了妈妈爱我们，还有其他的人也爱着我们，
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