语文人教版四年级下册将心比心课后作业.doc

将心比心课后作业设计一、看拼音写句子，再读读背背。r u w men zi shn hu zhn nn jin xn b xn，ji hu du lo rn shn ch y fn zn zhn，du hi zi zn ji y fn unai ,ji hu sh rn y rn zh jin du y xi kun rn h l ji.二、用“ ”画出正确的读音。1、我的妈妈和您的年纪差（ch ch chi）不多。2、爸爸到南方出差（ch chi）了。3、事情出了点差（ch ch）错。4、年轻的护士为母亲扎（z zh）了两针。5、妹妹扎（zh z）了两条小辫儿。6、蚊子挣扎（zh zh）了一下，就不动了。三、加个偏旁组成新字。心（ ）（ ）（ ）（ ）比（ ）（ ）（ ）（ ）四、选字填空。道 到（ ）处 （ ）路 （ ）谢 周（ ）（ ）理 来（ ） 等（ ） （ ）喜再 在现（ ） （ ）见 （ ）哪 （ ）来一次（ ）乎 （ ）三 （ ）所难免 青春常（ ）励 厉 历（ ）害 日（ ） 鼓（ ） （ ）史奖（ ） 经（ ） 台（ ） （ ）行节约五、根据意思写词语。1、心中不满，数说别人不对。 （ ）2、激发；勉励。 （ ）3、宽大有气量，不计较或追究。 （ ）4、拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。 （ ）六、读句子，体会句子的意思。1、我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。我从句子中体会到了人人都希望能获得更多人的关心和帮助，要想得到别人的帮助，首先要 。2、这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。我从句子中体会到了要想得到别人的宽容和鼓励，就要 善待别人，就是善待 。3、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增添一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。我体会到了“将心比心”就是 七、阅读理解。善意的谎言 每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。 然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。 小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。 我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！” 这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道： “你梳得实在很好哩！” 她脸若鲜蓊，灿然生辉。1、根据意思在文中找词语。（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。 （忧心忡忡）（2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（受宠若惊）2、在括号里填上适当的词语。吹洗（头发 ） 设计（发型 ） 消磨（青春 ） 露出（笑容） 3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？为什么？不一