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文档简介

教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。2、学习概括课文主要内容的方法一、师生谈话，引入课题课前，咱们玩个小游戏好吗？老师这里有几幅图，猜猜这是哪个神话故事或人物（女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、）女娲、后羿这些都是我国古代神话故事中的人物，今天我们来认识一位古希腊神话中的人物，他的名子叫（指课题，齐读）这个名字比较长，我们还可以读得更口语化一些（师范读），你再来试试。这也是我们今天要学习的课文题目，再读一遍。二、检查字词，理清课文大意课前大家读过课文吧？读了几遍？那我想考考大家，有信心接受挑战吗？1、检查字词（1）谁能把这些词语读准确？惩罚 敬佩 驱赶 双膝 承认喷射 肝脏 啄食 鹫鹰 饶恕驱寒取暖 愤愤不平 气急败坏先和你的同桌一起读读。谁能站起来读读？（一排开火车读），纠正读音。（惩罚、饶恕、肝脏）（2）重点处理：肝脏：这是个多音字，读得很准确，能用它的另一个读音组个词吗？喷 愤：这两个字长得很像，你怎么区分它？（与心情有关，是竖心旁，读愤，与动作有关，是口字旁，读“喷”）2、理清课文大意（1）（出示五位神的名子）这是故事中提到的五位神，这些名字读起来有点难，你能流畅地读出他们的名子吗？自己先试试。咱们一起来试试。普罗米修斯，太阳神阿波罗，宇宙之神宙斯，火神，大力神赫拉克勒斯（2）在这个故事中，这五位神都做了什么事呢？来，先说普罗米修斯普罗米修斯：从太阳神阿波罗那里拿走火种，带到人间。太阳神阿波罗宇宙之神宙斯：最严厉的惩罚火神：劝说归还火种 锁大力神赫拉克勒斯：解救连起来说说：普罗米修斯从太阳神那里拿走火种，带到人间，宇宙之神宙斯知道后要给普罗米修斯最严厉的惩罚，火神劝说普罗米修斯送回火种，普罗米修斯拒绝了，火神把普罗米修斯锁在高加索山上，大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。刚才我们合作，通过五位神之间的关系弄明白了这个故事的主要内容，看来同学们的确用心读了课文 。其实，我们还可以把它简单地概括成一句话，咱们一起来试试：故事的主人公是谁？做了什么事？（取火种）结
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