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文档简介

27.3相似三角形教案m 一. 教学目标 (一)教学知识点1.全面检测对学科知识点的掌握情况，查漏补缺；复习小结：回顾总结本节知识点；典例分析：通过典型例题理解解题思路，明确解题标；重点难点：讲解每课的重点和难点，让学生迅速突破，强化提高；同步练习：检查学生的学习效果，巩固所学知识；课外拓展：拓展学习的视野，增加知识含量，提高学习兴趣。 (二)能力训练要求培养学生重要的课前预习、课后复习习惯，逐步培养独立自主的学习能力。 (三)情感与价值观要求 提高学生分析能力，培养数学学习兴趣 二 教学方法: 类比讨论法三. 教学过程 .创设问题情境,引入新课师：请同学们回答；相似三角形的定义，性质及判定定理 生对应角相等,对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 相似多边形对应边的比叫做相似比. 师很好.请问相似多边形指的是哪些多边形呢? 生只要边数相同,满足对应角相等、对应边成比例的多边形都包括.比如相似三角形,相似五边形等. 师由此看来,相似三角形是相似多边形的一种.今天,我们就来研究相似三角形. .新课讲解例1：如图，EFBC，FDAB，AE=18，BE=12，CD=14，则BD=_。 师知道了相似三角形的性质判定,下面我们来分析2.想一想例3：如图，小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，求球拍击球的高度h。(设网球是直线运动) .课堂练习2.如图，ABC是一 块木板余料，边 AB=90厘米，高CN=60厘米，要把它加工成正方形零 件，使正方形的一边在AB 上，其余两个顶点分别在BC、AC上， 这个正方形零件的边长是多少？如果把正方形的零件改变为加工矩形零件,设DP=x，DE=y，写出y与x之间的函数关系式，试确定x的取值范围。当DE是DP的1.5倍时恰好符合要求，求此时零件的面积。在问题3中，具体操作时，发现在AB线段上离B点34cm处有一蛀虫洞，请你确定一下，它是否影响余料的使用，说明理由。（量得BN=70cm） 课后作业 板书设计 4.5 相似三角形 一、1.相似三角形的定义性质判定 2.想一想
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